独立学院学科竞赛的管理模式探析

独立学院是指普通高等院校在开创新型的管理制度前提下的本科二级学院。在新的教育发展形势下,独立学院的办学观念已经由原本占有优势的办学体系转化为应用型本科人才的培养目标。高等院校的学科竞赛作为考察大学生提出问题、分析问题和解决问题能力的一项重要活动,这与独立学院的人才培养目标相一致。因此,提高独立学院学科竞赛管理模式的水平,为学科竞赛更好地服务有着促进作用,也可促进独立学院办学理念的进一步优化和完善,为独立学院综合办学实力的发展提供良好的基础平台。     

以学科竞赛驱动独立学院应用型人才培养

学科竞赛不仅是实践教学的重要手段,更是学生创新实践能力的一种体现。独立学院应充分利用大学生创新创造项目、创新实践课程教学改革、竞赛层次的准确定位和组织、指导教师团队建设,确立适合独立学院的应用型人才的培养的模式。     

学科竞赛对独立学院教学工作的重要意义

本文结合作者多年参与教学改革和组织指导学生参加学科竞赛的经验,深入分析了学科竞赛对推动独立学院教学改革、师资队伍培养、实验室建设,以及促进独立学院创新型应用人才培养的重要意义。     

学科竞赛对独立学院教学工作的重要意义

本文结合作者多年参与教学改革和组织指导学生参加学科竞赛的经验,深入分析了学科竞赛对推动独立学院教学改革、师资队伍培养、实验室建设,以及促进独立学院创新型应用人才培养的重要意义.     

独立学院中开展大学生学科竞赛的必要性探讨

学科竞赛无论对于高等院校还是学生都具有极其重大的意义,其功效已在多年参加竞赛的本科院校中显露无疑,对于其取得的丰硕成果,使得其在人才培养上有更明确的方向。而作为新兴本科院校——独立学院由于其特殊的发展定位、目标和属性,促使其在人才培养的道路上更明确方向。本文在独立学院中的发展现状、取得的功效的基础上,结合独立学院的发展定位和现状,充分论证独立学院开展学科竞赛的必要性。     

从学科竞赛看独立学院的素质教育

大学生学科竞赛有着常规教学不可及的特殊的教育功能,对培养学生创新能力,全面提高学生素质,推动教学改革,具有独特的和不可替代的作用。加强和推进独立学院的学科竞赛活动的参与程度和发展速度,是当前独立学院在教育改革领域的一个新的课题。本文针对我院具体情况,通过分析参加学科竞赛和未参加学科竞赛学生在考研、专升本、就业、创业等若干方面的数据信息,阐述了学科竞赛在素质教育中的重要作用,进一步对我院应用型高素质人才培养提出意见或建议。     

依托学科竞赛独立学院学生实践创新能力培养的研究

培养大学生的实践创新能力已成为高校人才培养的核心目标,而学科竞赛是实现此目标的一条有效途径。在分析独立学院工科学生实践创新能力培养现状、学科竞赛对学生实践创新能力培养作用的基础上,提出以学科竞赛为依托,通过构建多层次且四年连续的竞赛机制、开展五位一体实践创新活动、加强指导教师团队建设、完善学科竞赛保障机制等措施,培养大学生创新能力。     

独立学院学科竞赛教学运行模式探析

为了避免人才同质化培养,实施差异化人才培养策略,独立学院应该从学校定位出发,以培养专业技术应用型人才为目标。学科竞赛作为实践教学的重要环节,不仅发挥着人才培养质量检验的作用,还是创新型人才培养的有效手段。独立学院应该充分共享学校大学生科研项目、课程建设、团队建设和教学改革等各项资源,确立适合本校人才培养目标的竞赛内容和培育模式,积极探索学科竞赛运行模式。     

关于独立学院科学发展的思考

独立学院只有采取切实有效的措施,更新办学理念、创出办学特色、强化管理机制,才能实现独立学院以人为本,全面、协调、可持续发展的目标。     

特色办学 探索独立学院科学发展之路

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,独立学院如何利用现有的资源形成办学特色,壮大办学实力,取得社会的认可,江西中医学院科技学院经过几年的改革与创新,实现了科学发展。     

独立学院举办高数竞赛探析

高数竞赛属于数学竞赛的一种．如何在独立学院中举办好高数竞赛是一个十分值得探讨的问题．本文针对独立学院举办高数竞赛的要点进行了探析。     

独立学院高等数学竞赛人才选拔与培养机制

随着高等教育由精英教育向大众教育的转化,独立学院越来越多地参与到了高等数学竞赛中。本文分析了独立学院参加高等数学竞赛的现状,探讨了适合独立学院的高等数学竞赛的人才选拔方法和培养机制,以期帮助广大独立学院发现人才、培养人才,在江苏省高等数学竞赛中取得更好的成绩。     

独立学院数学建模竞赛相关问题的思考

数学建模主要是通过建立数学模型,求解实际问题,以便得到一个最优解。本文作者所在学院是本三批次的独立学院,作者结合本校实际情况,主要从开展数学建模活动的重要性和必要性、参赛人员的选拔、培训的内容和方法,以及数学建模实验室的建设等相关问题进行了思考,并提出了一些看法及建议。     

数学竞赛与科学素质

数学竟赛活动的本质功能不仅仅在于少数几个数学尖子，而在于向更多的青少年学生进行科学素质的教育．     

独立学院内涵发展探索

独立学院要加强内涵建设,实现科学发展,要从以下四个方面入手:一是明确人才培养目标和办学定位;二是提高教育教学质量;三是加强师资队伍建设;四是完善内部管理体制与运行机制。     

独立学院创新人才培养模式的探索

根据独立学院所面临的生源、师资和资金等客观条件，介绍了以学科竞赛为载体，因地制宜地推进教学内容、教学方法的改革和创新型实验室的建设，从而推动学生创新能力的培养，促进学风的好转的具体做法。     

第一届全国小学科学探索大赛小学科学教师论文竞赛

为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，推动小学科学教育的健康发展，应广大科学教研员和科学教师要求，本会与全国小学科学探索大赛组委会联合举办全国小学科学探索大赛教师论文竞赛。     

独立学院教学管理的科学改革

教学管理工作是高校教学工作的核心工作,而教学管理的科学化更是保证独立学院稳定发展的重中之重.本文从教学管理科学改革的核心、关键、作用以及提高的方法做了粗略的探讨.     

科学探究系列竞赛——探索主场

金秋九月，伴着新学期开始的钟声．同学们的快乐暑假也画上了句号。开学了．我想同学们是带着兴奋和新奇来到学校的。是呀!同学们已经从小学升入了初中．来到一个新的环境．一切都是新鲜的。     

独立学院法学教师发展的研究与探索

独立学院是为解决我国人民群众对高等教育的旺盛需求与高等教育资源相对匮乏的矛盾而孕育的新生事物。教师是独立学院提高教育教学质量、实现可持续发展和内涵式发展的根本保证。因此,教师发展是独立学院必须认真对待的一个重要问题,直接关系到独立学院的发展,必须加强独立学院师资队伍建设。文章拟以独立学院法学教师发展为研究对象,探讨促进教师发展的对策与措施,为教师的可持续发展提供有益的参考与借鉴,为提高教学工作质量提供有力的支持。