化学习题讲评的几种重要方法

习题讲评是整个教学过程中必不可少的教学环节，它起着巩固知识、加深对问题的认识、纠正错误观点、提高分析问题解决问题能力等方面的作用，而且更为重要的是高考都是以习题的形式呈现，因此搞好习题的讲评意义重大．现就化学习题讲评的几种重要方法作一简要分析．     

习题设置中的评批与素质教育

习题设置与评批是课堂教学的有机组成部分，对教学效果产生直接的影响，习题设置与评批同素质教育的关系不容忽视，只有做到了以下几点，才能充分发挥培养学生思维能力的重要作用，从而培养学生的创新思维。1．实现从“布置习题’’到“设计习题’’的思想转变。2．采用多种方式设计习题。3．习题评批时注意六个字：粗、细、重、轻、思、议。     

化学教学与思维品质的培养

高三化学教学，习题教学占了较大的比重．习题教学对于深化基础知识，培养解题技巧，形成智能结构，具有十分重要的作用．那么，如何挖掘习题教学的潜力，发挥习题教学的功能，优化学生的思维方式，培养学生的思维品质呢？笔者结合多年的高三教学实践，谈谈自己的一些做法与体会．     

运用探究性实验题培养学生创造能力

探究性实验习题教学，以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用，尤其在培养学生创造能力方面有它特殊的功效．挖掘探究性实验习题教学是培养学生创造能力的有效途径和方法．下面结合实例分析．     

谈优化高考物理复习训练题

高考复习是一门艺术．是考查教师对教材教法、对考纲、对专业知识驾驭能力的一门学问。高考复习是全方位的，知识的重现和再认识、方法的引导、思维的点拨、习题的设计、检测、点评等，每个环节都具有举足轻重的作用，缺一不可。这当中．以习题的设计最为重要。习题的优化和合理重组．是使学生摆脱题海的有效手段，是提高复习效率、增强复习效果的关键。     

问题型物理习题的解答及其策略

问题型物理习题是指生疏性物理习题，它是问题的一种特殊类型．根据物理问题的定义．提出了问题型物理习题解答的四个特点和认知心理活动模式；分析和阐述了问题型物理习题解答策略中的五个步骤：习题提出，习题分析，习题求解，习题验讨，习题应用；着重讨论了求解阶段的两种模式：尝试错误式和直觉顿悟式．     

数学习题与思维品质的培养

《小学数学教学大纲》指出：“练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的手段。”因此，习题教学对于深化基础知识、掌握解题技巧．形成智能结构具有十分重婴的作用。那么．如何去挖掘习题教学的潜力．发挥习题教学的功能．优化学生的思维结构．培养学生的思维品质．将是摆在各位教师面前的首要问题。     

怎样将习题教学与探究实验结合起来

在通常意义上，习题教学与探究实验在教学过程中是相对独立的．但我们发现，有些学生对解答习题缺乏兴趣，解题时对问题情景未能建立清晰的图象，难以找到解决问题的途径．怎样将探究实验与习题教学这两个相对独立的教学过程进行有机地整合，使两者起到相互促进、相互补充的作用呢？     

提高习题讲评课有效性的探索与思考

习题讲评课的是化学教学中一个不可缺少的组成部分，通过习题讲评不但能帮助学生掌握化学基础知识和基本技能，更重要的是能通过习题培养学生良好的思维能力，提高化学素养．但是在实际教学中教师、学生最厌烦习题讲评课，原因都是习题讲评效率低下，讲与不讲一个样，听与不听一个样，习题讲评成了食之无味，弃之可惜的“鸡肋”．如何提高习题讲评课的有效性．以下是笔者几点体会．     

中考电学试题中的隐含条件

中考电学试题中经常有一些明而不露，暗而有影．若明若暗的条件，我们称之为隐含条件．它对正确解答习题有很大的干扰作用.如果不会识别习题中的隐含条件，就会导致解题失误．因此快速准确地找出习题中的隐含条件是解答这类习题的关键．一般地可从以下几方面去寻找隐含的条件．一、从物理现象中去寻找有些隐含条件包含在物理现象之中，因此深刻领会现象的物理本质是挖掘隐含条件的关键．例１如图１所示，闭合开关，两个灯泡都不亮．电流表指针几乎未动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是Ａ．电流表坏了或未接好；Ｂ．从a经过Ｌ；…     

抓好化学习题教学 培养学生思维品质

化学习题教学，对于深化基础知识、培养解题技巧、形成智能结构，具有十分重要的作用。那么．如何挖掘习题教学的潜能，发挥习题教学的功能．优化学生的思维方法，培养学生的思维品质呢?笔者结合多年的教学实践，谈谈自己的一些做法与体会。     

变式促思维 小题也精彩——一道课本习题的变式拓展与教学反思

<正>教材中的例、习题往往蕴含着重要的数学思想和方法，对数学解题具有一定的导向作用．因此，在平时教学中我们要用好教材例、习题，让学生掌握解题的基本方法以及解题的基本规律．本文结合教材中的一道课后习题的变式拓展及教学反思，谈谈如何深挖教材习题的教育功能，提升学生的解题能力，供同仁参考．     

透过中考试卷看课本

课本中的某些例、习题内涵丰富，对强化基础知识和基本技能、开发智力、培养能力等有着不寻常的作用．研究各地每年的试题都会发现课本习题的影子，因此同学们在平时应重视课本在复习中的作用，从不同角度去研究课本，使复习达到事半功倍的效果．下面举例说明中考题时是如何利用课本资源命题的，希望能帮助同学们更好地利用课本．     

充分发挥课本习题的作用

充分发挥课本习题的作用福建省德化县实验小学曾宪堡课本的习题是经过筛选的精华题目，针对性强、功效多、服务于一定的教学目的。对这些习题，备课时，教师应认真研究，深入领会编排意图，充分发挥习题的作用，才能有效地提高教学质量。习题的铺垫作用所谓习题的铺垫作用...     

发挥习题角色功能的教学尝试

解答数学习题是学习数学的重要环节．数学课堂教学最大特点是注重习题的教学，它几乎贯穿整个课堂教学环节，以数学习题构建了课堂教学结构．能成功处理好习题的教学效果，也就解决了课堂教学一些存在的问题．当前，许多教师对数学习题的教学往往只偏重于知识的传授，解题技术的训练，有的     

一道习题引发学生的发散思维

充分利用教材，发挥教材中习题的作用，挖掘习题的潜能，是数学教学的一个主要环节．我在上抛物线的习题课时，以课本习题八的第8题“过抛物线y~2=2px的焦点的一条直线和这抛物线相交，两个交点的纵坐标为y_1、y_2，求证y_1y_2=-p~2．”为导火线，点燃学生发散思维的火花．在教学方法上进行了优化组合，取得了良好的教学效果．下面是我的教学程式：一、命题的证明采用讨论式教法，一题多证培养求异思维．我让学生认真审题，互相讨论．互相启发，互相交流，争论答辩，集思广益，得到四种不同的证法：证法1设焦点弦两端点分别为证法2设过焦点…     

设计开放题型 提高创新能力

开放型习题是针对有明确条件和明确结论的封闭式习题，是指题目的条件不完备或结论不确定的习题．练习是数学教学重要的组成部分，恰到好处的习题，不仅能巩固知识，形成技能，而且能启发思维，培养能力．在教学过程中，除注意增加变式题、综合题外，适当设计一些开放型习题，可以培养学生思维的深刻性和灵活性，克服学生思维的呆板性．     

谈浮力的习题教学

谈浮力的习题教学陈永新（浙江省兰溪市殿山初级中学，３２１１１２）力学是中学物理的重点内容．浮力是初中教材中的一个重要组成部分，同时从思维方面来看，浮力是第一个分化点．通过对形式多样的浮力习题的分析总结，可以对已有的一些知识有正向迁移作用，如在理解二力...     

普通高中数学新旧教材习题的比较研究——以人教版为例

教科书是由正文、例题和习题3部分有机组成的．习题是中学数学课本的重要组成部分,习题配得好不好,直接影响到学生的学习质量的高低．可见习题在数学学习中作用巨大．习题可以使学生巩固所学的理论知识,加深与扩大对理论用途的认识,并熟练理论的用法;习题可以使学生熟练数学在解决实际问题中必需的技能和技巧;通过解答习题,     

美国数学教材 例习题 设置特点研究——以美国CMP教材“因式分解”章节为例

数学教材中的例习题是数学教材的重要组成部分，具有示范性、典型性和探究性，它一方面起到加深学生对概念、知识的理解，复习并巩固知识的作用，另一方面也是培养学生数学能力的重要载体．因此，我们进一步从小处着手，探讨教材中例习题的设置情况．为了分析更细致，本文以美国初中一套教材中“因式分解”一章内容为例，从例习题的设置视角出发，...