论高校图书馆读者服务中的思想政治教育

高校图书馆应该发挥专业教育、综合教育的职能.应该对学生进行书目教育,教学生利用图书馆全面提高学生的自学能力、研究能力.高校图书馆应该发挥对学生进行思想品德教育的职能,运用书刊资料在学生中加强马列主义、毛泽东思想教育、爱国主义教育、党的领导、共产主义道德教育、遵纪守法教育,努力为培养社会主义一代新人做出贡献.     

语文课堂中情感教学的尝试

时代又呼唤着人文精神,对学生进行理想、志趣教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观。对学生进行心理素质教育,培养学生执着勇敢、自尊自重、自强不息的精神及乐观的人生态度。创设情感课堂气氛,用高度的热情激发感染学生,以情育入。     

美国高校学生终端用户的联机检索教育

一、引言本文的撰写目的在于讨论高校学生终端用户联机检索教育的意义及其作用。图书馆对学生进行良好的联机检索教育,这不仅可以使学生简单地掌握联机检索技术,而且可以使他们了解计算机进行文献检索的特点及其局限性。目前,美国高校普遍开展了对学生终端用户进行联机检索的教育。我们认为,近年来各高校对学生的这一教育是很有成效的,它至少使学生掌握了独立进行联机     

浅议小学数学教学中的德育渗透

小学课堂教学是对学生进行知识传授与思想品德教育的主渠道。所以,小学数学教学大纲明确提出：“根据数学学科的特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”在数学教学中根据学科特点和学生的年龄特征,结合教学内容,渗透爱祖国教育、爱科学教育、辩证唯物主义观点教育、正确的学习目的性教育等内容。下面就来谈谈这一问题。     

浅议小学数学教学中的德育渗透

小学课堂教学是对学生进行知识传授与思想品德教育的主渠道。所以,小学数学教学大纲明确提出：“根据数学学科的特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习惯和独立思考、克服困难的精神。”在数学教学中根据学科特点和学生的年龄特征,结合教学内容,渗透爱祖国教育、爱科学教育、辩证唯物主义观点教育、正确的学习目的性教育等内容。下面就来谈谈这一问题。     

在信息技术课中渗透德育教育

在新课程标准理念中,对学生进行德育教育已是一个非常重要的教育内容。在传授给学生知识的同时,更要渗透对学生的品德思想进行教育。信息技术是一门操作性强,学生乐于学习的科目。教师在课堂中有意识地对学生进行渗透思想品德的教育,是十分必要的和行之有效的。本人就学科教学中如何在课堂上结合知识对学生进行德育渗透教育作了一些探索。     

民国时期学生公民意识教育研究及启示

民国时期的公民教育历经了产生、发展与衰弱的演变过程,在这期间,学生的公民意识教育却日益凸显出其独特性和重要性。当时的南京民国政府正是深刻意识到这一点便通过贯彻相关的教育宗旨、开设相关课程来对学生进行公民教育,以唤醒学生的公民意识,提高学生的公民参与度。本文则主要就民国时期学生公民意识教育兴起的背景和教育内容进行简单梳理,以期从中获得些许启示。     

创新职业院校道德教育的方法与途径

道德教育是素质教育的重要内容,本文从职业院校教育目标出发,根据当前职业院校学生特点,本着以人为本的原则,从规范学生行为习惯入手,对学生进行社会公德教育、人文教育、休闲教育等,阐述了创新职业院校道德教育的方法与途径。     

试论中学思想政治教育的途径

中学阶段的学生正处于思想品德形成和人格完善的重要期。教育者必须树立“以人为本”的教育理念,根据当代中学生的特点．从教育的实际出发对学生进行有效的思想政治教育,从而为学生顺利的社会化奠定基础对思想政治教育途径的探讨对扩展和整合教育思路、提高思想政治教育的效果有识极的意义。本文就针对中学思想政治教育的连径进行了一些探讨．     

加强思想教育职能做好读者服务工作

高校图书馆应该发挥专业教育,综合教育的职能。应该对学生进行书目教育,教学生利用图书馆,全面提高学生的自学能力,研究能力,高校图书馆应该发挥对学生进行思想品德教育的职能,运用书刊资料在学生中加强马列主义、毛泽东思想教育、爱国主义教育、党的领导和共产主义道德教育、遵纪守法教育,努力为培养社会主义一代新人做出应有的贡献。哈工大图书馆政文组负责社会科学中文图书的管理与读者服务工作。所藏图书五万九千四百多册。共十四个大类。平均每天接待读者三百多人次。如何通过这种大量的借阅工作,加强图书馆的思想教育职能,培养学生德智体全面发展以成为有共产主义觉悟的高级建设人才,是我们政文组需要不断摸索、努力研究的首要课题。     

国际化背景下艺术类大学生的思想特点及变化规律浅谈

随着全球化的不断发展各类思潮不断涌现,现在高校思想政治工作的环境已经发生了明显的变化,在我国综合性高等院校中,艺术类学生的思想政治教育工作与其他学生的思想政治教育工作有很大的特殊性。通过深入分析艺术类学生的思想特点及变化规律,寻求辅导员对艺术类学生进行思想政治教育的有效对策,科学和规范艺术类学生的思想政治教育工作,提高辅导员对艺术类学生进行思想政治教育的实效性。     

浅谈改进职业院校学生思想政治教育的几点体会

笔者从自身工作经验为出发点,以提高职业院校人才培养质量为目的,分析了职业院校学生有别于普通高校学生的特殊性．并阐述了职业院校学生思想政治教育工作的针对性、务实性和实践性。笔者认为职业院校的教育工作者在进行学生思想政治教育时．必须注意教育内容的针对性、教育手段的务实性和教育途径的实践性,尊重学生的格,以满足学生成长成才为根本目的．不断加强对职业院校学生思想规律和成长规律的认识,提高职业院校学生思想政治教育工作水平。     

理工科大学生读书生活调查与阅读指导初探-兼论发挥高等学校图书馆的教育职能

图书馆要配合学校对学生进行四个方面的教育,即配合学校思想政治工作对学生进行思想政治教育;直接配合教学进行专业教育;扩大学生的知识面,进行综合教育;对读者进行利用文献的教育.关于利用文献的教育另有专文研究,这里不再赘述.而图书馆对大学生进行前三种教育,归根结底是通过传递图书文献来完成的.为了把握大学生利用图书馆的情况,探讨发挥前三种教育的职能,我们查了五年来的流通记录,查了17个理工科系学生的借书状况,清查了人文社会科学借书处的28000多张借书卡;对7个理工科系进行了抽样问卷调查,共发问卷452份,收回407份,回收率为90%,同时对个别学生进行了重点调查和面对面的交谈.现将调查结果及我们的初步分析整理出来,和大家一道探讨高等学校图书馆如何发挥教育职能的问题.     

理工科大学生读书生活调查与阅读指导初探——兼论发挥高等学校图书馆的教育职能

<正> 图书馆要配合学校对学生进行四个方面的教育,即配合学校思想政治工作对学生进行思想政治教育;直接配合教学进行专业教育;扩大学生的知识面,进行综合教育;对读者进行利用文献的教育。关于利用文献的教育另有专文研究,这里不再赘述。而图书馆对大学生进行前三种教育,归根结底是通过传递图书文献来完成的。为了把握大学生利用图书馆的情况,探讨发挥前三种教育的职能,我们查了五年来的流通记录,查了17个理工科系学生的借书状况,清查了人文社会科学借书处的28000多张借书卡;对7个理工科系进行了抽样问卷调查,共发问卷452份,收回407份,回收率为90%,同时对个别学生进行了重点调查和面对面的交谈。现将调查结果及我们的初步分析整理出来,和大家一道探讨高等学校图书馆如何发挥教育职能的问题。     

体育教学中的意志品质教育

体育课是培养全面发展人才的物质基础,是德育、智育美育劳动技术教育的前提,是贯彻党的教育方针不可缺少的内容．它不仅可以增强学生的体质．发展学生的身体机能．为文化课的学习奠定良好的基础．而且还是调节学生情感融洽师生关系进行思想品德教育的有效途径。对学生进行思想品德教育是体育教学的重要环节。他不仅有助于达到教学目的．而且能培养学生多方面的优良品质。因此,体育教师要根据学生在体育课上表现出的思想情感个性特征心理特征行为表现意志品质等．有目的有针对性地进行思想品德教育。体育课对学生进行思想品德教育．这是学校体育的组成部分,体育教学作为素质教育不可缺少的重要组成部分。因此．我们体育教师在教学中必须把学生地思想品德教育贯穿于教学的各个环节。在当今的新课标中．体育教学中如何对学生进行品德教育是体育教师在新形势下不断探索的一个重要内容．     

谈历史教学中学生良好性格的培养

中学历史是培养学生综合素质的重要学科．在对社会、政治、经济等方面的探讨中,在对国家兴衰成败和对个人命运的关注中．对学生进行挫折教育．更具有说服力、感染力和震撼力。笔者认为初中历史教学中进行挫折教育,培养学生良好性格应从以下几方面入手。     

如何加强职教德育课的实效性

中等职业学校德育课是职业学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。本文就当前职高德育教学课现状;如何增强德育课教学的实效性等问题进行探讨。     

浅谈美术课在初中教育中的作用

美术课是初中的一门基础文化课．是对学生进行审美教育即美育的主要途径。美育是社会主义教育的组成部分之一,是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径存初中教育中有极其重要的作用。     

小学体育教学中如何实施生存教育

在体育教学中,帮助学生树立生存意识生存教育,旨在通过对学生进行生存意识、生存环境、生存能力教育,培养学生从小适应今后社会发展的身体素质、心理素质,是素质教育在小、学阶段的具体化。     

影视实验教学与大学生媒介素养教育

影视媒介素养教育是媒介素养教育的重要组成部分,通过影视实验教学对大学生进行影视媒介素养教育是一项新的举措。在影视实验教学中,教师把影视技术传授给学生的同时,也对学生进行了媒介素养教育。