班主任工作规范化理论探微

班主任工作规范化增强了班主任工作的科学性和实效性.规范化反映了班主任工作的客观性、反复性和优化性特点.在规范过程中要强调一定的先进性、实践性、制约性和可行性,从而建立一个班主任工作规范结构体系.     

试论对班主任工作的考核评估

对班主任工作的考核评估是学校管理体系中极为重要的部分。客观、公正的考核评估,作用十分明显。而要做到考核评估客观公正,必须做到力求评估内容的全面性、指标的合理性、手段的科学性。同时,不管是对班主任工作进行自评还是他评的方式,都应遵循指引性原则、独立性原则、可比性原则和操作性原则。     

严格管理班主任队伍 科学评估班主任工作

针对职业学校学生思想工作的特点,职校班主任队伍建设除了挑选班主任人选、热忱关心班主任工作、生活之外,还应重视严格管理班主任队伍、科学评估班主任工作,这样,才能有效地提高班主任的整体     

班主任工作纵横谈

班主任是一个班级学生健康成长的引路人,做好班主任工作,充分发挥其教育功能,对于完成教育教学任务,全面提高学生素质是至关重要的,值得进行深层次的探索。下面是我的一点     

班主任工作中的素质教育

全面推进素质教育,既是建设具有中国特色的社会主义的迫切需要,也是广大青少年健康成长的根本保证.作为班主任,只有把学校各项工作的每一个环节都纳入到素质教育的轨道,才能把学生培养成"四有"新人.     

素质教育下班主任工作初探

从应试教育转到素质教育轨道上来，这是当前教育发展的主流和方向，是社会发展对教育的必然要求，需要全社会的共同努力，特别需要我们教育工作者的辛勤劳动。而对学校最基层而又非常重要的班主任工作提出了新的挑战：如何形成良好的班风学风？如何让全体学生全面发展？提高其素质？笔者根据自己的班主任工作实践，在此略谈几点：     

班主任工作浅析

班主任工作要善于认识和掌握规律 :根据学生心理特点 ,抓好班级素质教育 ,寓爱于教 ,树立良好班风 ,既严格管理又注意工作技巧     

技工学校班主任工作初探

学校要发展、要生存，中心工作是做好学生工作，要做好学生工作，班主任责任重大，本文对如何在新的形势下做好技工学校班主任工作进行了探讨。     

学校语言文字规范化工作初探

我国是一个多民族的国家,语言文字的规范化和标准化不仅是交流沟通的需要,更是民族团结的重要标志。学校作为推进语言文字规范化建设的主阵地,在推进素质教育,提高全民族文化素质过程中起着重要的基石作用。学校加强语言文字规范化建设是提高师生语言文字能力,提升校园文化建设水平,推动素质教育的重要途径。因此,学校在语言文字规范化方面应该做好以下工作。     

班主任工作心得体会

在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应充分认识到自己所承担的历史重任。     

新时期班主任工作初探

班主任是学校班级教育的直接领导者、组织者,是学校实施素质教育的主导力量。在全面实施素质教育的今天,班主任必须不断更新教育观念,注重提高自己的工作能力,才能适应素质教育的要求,把学生培养成为适应社会和时代发展的高素质人才。     

浅谈班主任工作艺术

在全面实施素质教育的今天，如何做好班主任工作，提高班主任工作的艺术，已成为教改研究的一个重大课题。下面笔者结合自己多年的工作经验，就如何提高班主任工作的质量与艺术，促进新时期素质教育的健康发展，谈谈个人的一隅之谈，与各位同仁共勉。[第一段]     

小学班主任工作刍议

班主任要想带好一个班级,教育好每一位学生,肩上的责任重大。在全面推行素质教育的今天,教育家把＂素质＂这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。班主任不但要负责培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观,还要解决学生日常生活、学习、纪律中产生的问题,所有这些取决于一名班主任人文素养、工作态度和工作艺术。     

技工学校班主任工作初探

学校要发展、要生存,中心工作是做好学生工作,要做好学生工作,班主任责任重大,本文对如何在新的形势下做好技工学校班主任工作进行了探讨。     

在班主任工作中努力渗透素质教育思想

在班主任对学生进行素质教育的工作中，应着重从加强学生的思想品德教育和注重知识与能力的培养这两方面入手，采取逐步渗透的方法，以达到教育、培养的目的。     

谈谈班主任的培训工作

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁.在新时期实施中小学班主任培训计划,对加强未成年人思想道德建设,提高班主任队伍的整体素质和能力,全面提高教育质量,有着非常重要的意义.