宁强大力推进人人技能工程

为全面提高城乡新增劳动力的素质和技能，宁强按照“政府主导、市场运作、培训就业、跟踪服务”的原则，大力实施“人人技能工程”。一是加大宣传。在各相关学校、乡镇制作宣传牌、办板报，加大“人人技能工程”宣传力度，动员和引导初、高中毕业生接受职业教育或短期技能培训。二是强化培训服务。由县职教中心和县教体局等部门具体负责培训工作，合理设置培训专业和课程，短期培训最低不少于3个月，     

陕西：现代职业教育体系不断完善

职业教育项目作为陕西省“民生八大工程”10个重点项目之首,目前实施进展顺利。县级职教中心建设、职业教育实训基地建设、示范性职业院校建设与示范专业和精品专业建设四个子项目已于5月份全面启动;中等职业学校师资队伍建设项目进展良好,目前已完成全年项目任务的80％;短期职业技能培训项目即“人人技能工程”培训已完成4．5万人。     

陕西省全力推进职业教育上规模上水平

陕西职业教育2009年以实施人人技能工程为抓手,大力构建覆盖城乡的职业教育网络。以农村为重点,完成招生33万人的任务,保持中等职业教育与普通高中招生规模大体相当。紧紧围绕“人人技能工程”及其六个项目（县级职教中心建设项目、实训基地建设项目、示范性中等职业学校建设项目、示范专业和精品专业建设项目、师资队伍建设项目、短期技能培训项目）,进一步加强职业教育基础能力建设,努力建成覆盖全省城乡的职业教育网络,确保全省未升学的初高中毕业生人人有学上、     

陕西：重点建设“一个工程”和“六个项目”

今后,陕西省将“一个工程”和“六个项目”作为发展职业教育的重点项目来抓。“一个工程”是人人技能工程,使全省未升学的初、高中毕业生都能接受职业教育。“六个工程”分别为：一是县级职教中心建设,计划建设15所,今年新建3所。二是职教实训基地建设,计划新建10个综合性实训基地和40个专业性实训基地,今年启动3—5个综合性实训基地和10个专业性实训基地。三是示范性职业院校建设,计划建设50所国家级、省级示范性中等职校和6所示范性高职院校,今年新建10所示范性中职学校和2所示范性高职院校。四是示范专业和精品专业建设,建设60个中职教育精品专业（点）、240个示范专业（点）和120个高职教育重点专业,今年新建48个中职教育示范专业（点）、12个精品专业（点）和30个高职教育重点专业。五是职业院校师资队伍建设,建设6个省级职教师资培训基地,培训5000名中等职校骨干教师,今年启动3个省级职教师资培训基地,培训和选聘教师1800人,六是短期职业技能培训,全省短期技能培训18万人,今年教育系统培训9万人。     

商南职校暑期深入实施“人人技能工程”

日前,商南县职教中心160多名教师,在校领导的带领下,分赴全县1阶乡镇167个行政村,走百村进干家访万人,宣讲党的富民政策,深入实施省市政府制定的“职教兴陕”战略——“人人技能工程”。在“人人技能工程”实施中,商南县职教中心制订了《2008年“人人技能工程”实施方案》,利用暑期师生放假、高考过后家长返乡机会,结合县教育局安排的“千名教师进万家”活动,     

实施“三有工程”促进农村劳动力就业

一、“三有工程”强化农民技能培训 江苏省昆山市在建设新农村,培养新型农民的工作实践中,走出了一条创新发展的新路。2004年,昆山市以实施的“三有工程”为切入点,加大了对农民技能培训和素质提升的力度,其成果非常显著。具体来说,“三有工程”主要是指“人人有技能、人人有工作、家家有物业”。所谓“人人有技能”,就是要求具有劳动能力和就业愿望的人,通过学习和培训,基本都能掌握一门以上的专业技能;“个个有工作”,     

岚皋县积极做好“人人技能工程”培训

今年以来,岚皋县多措并举,将“人人技能工程”短期职业技能培训工作抓紧抓实。目前共组织未升学初、高中毕业生、劳务输出技能培训、下岗职工再就业和地方产业培训九期,共计1684人,安置至外地经济发达区就业757人,原地就业927人。截至目前,岚皋县共组织培训九期,培训内容包括钳焊加工、计算机、美容美发、机电维修、烹饪技术、岚皋魔芋宴、     

神木职中积极创建国家级示范校

为实现职教跨越式发展,神木县职教中心制定了目标任务,并采取措施为职教发展创造良好环境。一是营造有活力的师资队伍,加强学生德育工作建设完善12年免费教育新形势下学校教育管理制度,客观公正地做好“五免一补”的落实和国家贫困助学金摸底与发放,二是参与县上关于神木职教“一校两区”办学模式的论证工作,继续加强专业建设,加大投资力度,改善办学条件,强化学生动手操作能力,努力实现就业率达到96％以上、升学率达到98％以上、招生人数达到3600多人的目标。三是实施农村劳动力转移培训“阳光工程”和“人人技能工程”,完成2000名剩余劳动力培训任务,四是继续推进和完善校部两极管理改革,重视校园精神文明建设,推动学校各项工作和谐健康发展,顺利建成国家级示范学校。     

特色绽奇葩 拼搏谱新章——记陕西省米脂县职教中心发展之路

米脂,是古代美女貂禅和末农民起义领袖李自成的故乡。位于米脂城北的职教中心,占地70亩,拥有科任教师105名,开设"中等专业、劳动力转移技能培训"等两大类,计15个专业,在校学生近2000名。近年来,米脂县职教中心紧跟市场、顺应发展,坚持以"服务地方经济,培养实用人才"为宗旨,致力四化(设施现代化、专业精品化、管理高效化、服务优质化),     

教育部职成教司发出《关于组织相关行业、企业对参加“技能型紧缺人才培养培训工程”的职业院校专业教师进行培训的通知》

本刊讯 2006年5月23日，教育部职成教司发出《关于组织相关行业、企业对参加“技能型紧缺人才培养培训工程”的职业院校专业教师进行培训的通知》（教职成司函[2006]31号）。通知指出：为做好国家技能型紧缺人才培养培训工程的实施工作，我司在2005年动员相关行业、企业进行的相关专业教师培训取得了良好的效果。为加大对参加“工程”的职业院校专业教师的培训力度，提高他们的专业教学水平和实践技能，我们今年继续组织优质师资培训资源，在数控技术应用等六个专业领域开展师资培训工作。     

拓宽培训渠道 加速人才培养为推动企业持续快速发展提供重要保障——中油辽河油田公司曙光采油厂2008年员工培训纪实

曙光采油厂员工培训工作紧密结合原油生产和员工队伍实际,完善人才培养新机制,加强经营管理人员和专业技术人员队伍建设,突出操作人员培训,大力开展由基层作业区和培训中心负责推行基础技能（岗位）培训、晋级素质（比武）培训、升级发展（拓展）培训三个阶梯式的“千百十技能人才培养工程”,工作中突出“五个围绕”,注重培训效果。     

扬中“三个一万”造就“好饭碗”

近年来,江苏省扬中市在“人才强市”战略指导下,积极推进“培训强民”计划,通过建设“三个一万”培训工程,即“培训一万农民,培训一万职工,培训一万技能人员”,逐步建立起适合扬中市市情和市场需求的全方位、多层次、多类型的劳动者培训模式和体系,各类人才队伍逐步壮大,推动了扬中经济的快速发展。自2004年以来,累计开展农村劳动力转移培训11228人,就业培训14114人,职业技能培训5430人。     

陕西：5年将投16亿建现代职教体系

陕西省目前将加快发展职业教育列为“民生八大工程”的第一个重点项目,通过这个项目的实施,将建立覆盖城乡的现代职业教育体系,使新增劳动力从业有技能,创业有本领,从而大大提高全省劳动者的素质,促进经济社会又好又快发展。这一项目主要包含“一个工程,六个项目”。“一个工程”即“人人技能工程”,使全省未升学初高中毕业生都能接受职业教育和培训。     

建立健全县域职业教育培训网络

根据党的十七届三中全会精神,教育部提出进一步加强农村职业教育和农民技能培训工作的初步计划：建立健全县域职业教育培训网络。继续推动“三教统筹”和“农科教结合”,以县级职教中心为核心,充分发挥农村成人文化技术学校、普通中小学及其他培训机构的作用,充分发挥现代远程教育设施与现场教学、     

历经风雨彩虹,成就春华秋实——浙江省宁波市鄞州职教中心发展创新之路

浙江省宁波市鄞州职教中心位于人文荟萃的宁波高教园区内,占地30余公顷,建筑面积12万平方米。前身为创办于1980年的“鄞县中号”、“鄞县技校”,是宁波市鄞州区最早培养应用型技能人才的学校之一。学校开设机电数控、经贸财会、信息技术、电子电气等适应本区域经济社会发展的四大专业群,现有全日制在校生近5000人,教职工近300人;     

技工学校食品检验工技能鉴定培训教学初探

当前,技工学校食品检验工技能鉴定培训中存在种种弊端,影响到了学生的技能等级鉴定考试实效,不利于培养高素质的技能人才,以及扭转目前职业教育中以“考”代“学”的风气。针对技工学校食品专业职业技能鉴定,从教学设备、课程设置、教师知识结构、学生能力和心态等几个方面入手,探究如何提高食品检验工技能鉴定培训的“可能性”、“可行性”和“实效性”,提升鉴定培训的效果,使职业技能鉴定与素质教育有机地结合。     

2007年寒假第五期全国儿童教师师资技能培训班

北京正信中科儿童教育文化发展中心是我国著名的儿童特色教育师资培训专业机构，中心常年开设儿童教师培训基础班、强化班、提高班及寒暑期全国儿童教师技能培训班等各种级别的师资班。本期寒假儿童教师师资技能培训班的授课教师由著名儿童教育专家、教材主编及长期从事儿童师资培训的专业师资队伍构成，同时精心设计培训课程，把儿童教师的教学技能培训与教学实践应用紧密结合起来，部分班型由著名专家全程授课。     

非学历教育与学历教育两朵奇葩在迁安职教中心并蒂开

迁安职教中心始建于1983年,是一所融中等职业教育、短期技能培训为一体的首批国家级重点中等职业学校,是全国“五一劳动奖状”获得者,是河北省技能型紧缺人才培训基地和农民工转移培训基地。学校占地340亩,建筑面积6．5万平方米,现有教职工426人,其中专职教师406人,兼职教师20人,     

播希望种 引阳光道——浙江农民培训调查报告

根据中央统筹城乡发展的要求．2004年1月浙江省委、省政府启动了“千万农村劳动力素质培训工程”(以下简称“千万工程”)，在全省范围组织开展了声势浩大以农村劳动力转移培训为重点的农民大培训。计划2004到2010年．全省培训农民1000万人，其中培训农业专业技能人才100万人，转移就业培训400万人，务工农民岗位技能培训500万人。为认真组织实施好“千万工程”．     

突出办学特色深化教学改革

一、根据企业需求调整专业结构,突出办学特色淄博市高级技工校已有46年的办学历史,机电专业是支柱专业,现有机械加工、机械装修、电气工程、电子信息工程、广告设计、服装设计、汽车工程、食品加工、化学工程等9大门类,先后开设金属切削、数控技术、机械装修、机电工程、电气工程等十几个高级班专业,机械专业在校生占70%以上,高级班在校生在80%以上。按照省市技师培训规划要求,学校将进一步加强高技能应用人才的培训力度,今年开设了金属切削等专业技师班,技师培训将成为新的办学热点。学校正将申办“山东省金蓝领项目技师培训基地”。学校以…