硫与钠反应的改进实验

现行高级中学课本化学(必修)第一册P100介绍钠跟硫等非金属的反应时，仅提跟硫化合时甚至发生爆炸，生成硫化钠。并未介绍实验发生的条件及装置，鉴于此，我们对该实验进行了如下设计。     

钠与硫爆炸反应实验的设计

为拓展演示实验内容,利用塑料油桶、玻璃棒、燃烧匙、金属钠和硫粉等材料,设计了钠与硫爆炸反应实验装置及方法.利用该方案,可使实验能在安全可控条件下进行,学生能观察到反应爆炸时发出强烈的火光,同时又能避免反应产物对环境的污染.实践表明,该实验能够极大地激发学生学习兴趣,培养学生创新意识,增强学生对知识的感性认识.     

钠和水反应微型实验

现行高一化学教材（人教版）中钠与水的反应演示实验存在以下几个问题：     

钠与硫反应实验研究

本文提出钠与硫混合,采用水做引发剂进行反应,现象非常明显,无危险,操作简便,易控制,值得推广。     

铜跟硫反应封闭式实验的新设计

1 问题的提出 铜跟硫反应是中学化学中一个难以获得成功的实验,影响因素较多。同时,硫在高温下又能跟空气中的氧气反应生成二氧化硫而污染环境。因此,有必要对铜跟硫反应实验进行重新设计,以保证实验成功以及避免二氧化硫的污染。     

钠与水反应的实验改进

为了培养学生的化学实验技能 ,笔者经过反复实践 ,现将该实验改进为设计性实验 ,在培养学生的创新意识、观察能力、动手能力、实验设计能力和综合运用知识能力等方面具有一定的实效。　图 11　实验装置如图 1所示。2　实验步骤及现象2 1　按图装配仪器 ,用镊子将金属钠固定于大头针上 (金属钠取绿豆大为宜 )穿插于橡皮塞下方 ,并让金属钠接近橡皮塞 ,从简易漏斗中注入滴加有酚酞指示剂的水 ,调节漏斗的高度 ,打开尖嘴管与短玻璃管相连处的弹簧夹 ,让水与钠接触的瞬间 ,迅速关闭弹簧夹。2 2　与钠接触时 ,立即使钠熔为一个闪亮的小球脱离大…     

铁与硫反应实验的新设计

指出铁与硫反应原始实验的不足和现行高中化学教材中设计铁与硫反应实验的必要性,介绍铁与硫反应实验设计的新方法。     

检验钠与水反应产生气体演示实验的改进

高一化学课本 84页演示实验 4— 3中 ,用铝箔包住钠块 ,用镊子夹住 ,再用试管收集并检验钠与水反应产生的氢气。该方法在实际操作中较为麻烦 ,而且现象不够明显 ,缺乏说服力 ,不能激发学生对实验的兴趣。教学中我们作了如下改进 ,取得了较为满意的效果。1　实验装置如图所示2　实验操作及原理　　实验时 ,将水装入矿泉水瓶距瓶口 2ｃｍ处 ,取一花生粒大小的金属钠 ,用滤纸将煤油吸干 ,插在缝衣针下端 ,打开导管止水夹 ,用力挤压矿泉水瓶 ,将矿泉水瓶中的水挤到瓶口处 ,迅速将橡皮塞插入矿泉水瓶中并塞紧 ,约 1～ 2钞后再关闭止水夹 (排出导…     

硫和铁反应实验的新设计

针对硫和铁反应的实验充分暴露在空气中且没有采取无害化处理的问题,设计并改进实验装置,具体为：通入氮气排除体系中氧气的干扰,避免实验对环境污染;对铁粉除杂确保只有铁和硫参与反应;利用磁铁实现硫和铁的分离;通过检验生成物中铁元素的价态,确定生成物的成分。改进后的实验设计严谨,装置简单,取材方便,能够有效防止有毒气体的生成,方便用于实验教学。     

氯气与钠反应实验的改进

所用的仪器有：分液漏斗、广口瓶(250m1)、燃烧匙(内垫石棉或沙子)、橡皮塞、导管、烧杯(500m1)、药匙、镊子、小刀等。     

钠与水反应实验的改进

我采取下列措施 ,对钠与水反应实验进行了改进。1　在橡胶塞上打一个小孔 ,插一根尖嘴导管和一根大头针。用其塞紧装满液体的塑料瓶 ,倒置时 ,由于大气压强的作用 ,瓶中的液体不会流出。当橡胶塞上大头针扎有金属钠时 ,反应产生的气体可将瓶中液体压出。此法基本不存在生成的气体体积、压强与塑料瓶的容积、复原压强的估算矛盾 ,不需挤瘪塑料瓶 ,瓶子中液体的量可准确控制。将压出的液体直接注入量筒中 ,还可定量计算出氢气体积、金属钠的质量。图 12　瓶内尖嘴细导管伸出橡胶塞约 1ｃｍ。胶塞上固定的大头针伸出约 0 5ｃｍ ,使扎起的金属…     

铜与硫反应的实验改进

1．1 铜丝在硫蒸气中剧烈燃烧，发出红光．现象明显，易于观察，重现性好。     

钠与反应演示实验的改进

本文对钠与水反应的演示实验进行了改进．操作简单,现象明显,趣味性强．     

铁与硫反应实验的改进

演示铁跟硫反应实验时有副反应发生 ,即硫与空气中的氧气反应 (Ｓ +Ｏ2点燃ＳＯ2 ) ,生成的二氧化硫 ,污染室内空气 ,影响师生健康 ,不利于增强学生的环境保护意识 ,针对该实验存在的问题 ,笔者进行了改进 ,并收到了较好的教学效果 ,现介绍如下。1　实验用品玻璃水槽 1个 ;钟罩 1个 ;2 2 0Ｖ、35Ｗ电烙铁 1把 ;八宝粥铁筒 1个 ;石棉网 (剪成圆形 ) 1块 ;单孔胶塞 1个。还原铁粉 ;硫粉 ;10 %氢氧化钠溶液 ;冷水。2　实验装置 (如图所示 )　　Ａ .电烙铁 ;Ｂ .单孔橡胶塞 ;Ｃ .钟罩 ;Ｄ .还原铁粉与硫的混合物 (1∶4 ) ;Ｅ .圆形石棉网 ;Ｆ .…     

钠与硫反应实验装置的设计

现行人教版高中化学教材第一册介绍钠跟硫反应时,指出"钠跟硫反应更加剧烈,可以发生爆炸"。因此,一般的高等和中等化学教材中都回避介绍其实验设计方案及其实验方法。笔者认为不外乎有两个原因:1)有一定的危险性;2)硫跟钠反应的同时,硫也会跟空气中的氧气发生反应,生成二氧化硫气体,污染教学环境,危害师生健康。     

铝与水反应实验的设计

铝虽然是活泼金属,但由于表面上覆盖了一层致密的氧化膜,不能进一步同氧和水作用,因而具有很高的稳定性。因此设计铝与水反应的实验方法,不仅有助于让学生充分认识金属铝的化学性质和深刻理解其变化规律,而且对如何准确掌握和灵活运用这些规律更好地为生产和生活服务提供新的实验依据,同时也为将课堂教学与科学研究有机地结合起来,发展了积极的促进作用。     

钠与水反应的优化实验

1　实验装置　　　　　　　　　　　　　图 1　　如图所示 ,反应容器是一个广口瓶 ,在广口瓶上塞一个双孔胶塞 ,胶塞上装有长颈漏斗和带有活塞的弯管 ,将一个大头针固定在活塞上。2　操作、现象及结论在广口瓶中装满蒸馏水 ,往蒸馏水中滴几滴酚酞试液 ;在胶塞的大头针上扎一粒黄豆粒大的小钠珠 ,关闭活塞 ,然后用胶塞迅速塞紧瓶口 ,钠即与水剧烈反应 ,使瓶中的水面下降 ,而长颈漏斗中的水面上升。等水面降到大头针以下时也可观察到钠浮于水面 ,熔为一个闪亮的小球 ,迅速游动 ,嘶嘶作响 ,最后消失 ,而瓶中的水变为红色 (证明有碱生成 ) ;反应…     

钠与水反应的新实验装置

钠与水反应制取氢气的实验是高中化学的一个重要实验。人教版高一新教材中的实验装置是用铝箔包住金属钠，并在铝箔上刺些小孔，用镊子夹住，放在盛满水的试管口下面，用排水法收集气体。学生分组实验原先也是用这种装置。现在改用镊子直接夹住钠粒，迅速插入预先准备好的放在盛满水倒置在烧杯里的试管中，用排水法收集气体。其中教师演示的实验装置虽然比较可靠，但操作繁琐，有时也排不出气体，有时排出的气体不能全部进入试管。而学生分组实验的装置，操作难度很大，学生往往不能一次正确地将钠粒送入试管，而使之浮在水面上反应掉，有时…     

钠与水反应的实验改进

钠能与水反应产生氢气,为了演示这一性质,2003年人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修加选修)第一册教材中安排了两个实验:一是将钠投入水中,观察钠在水中的变化;二是收集钠与水反应产生的气体进行检验,证明钠与水反应中有氢气产生。采用课本中的方法进行实验,存