实行预分配制度的优越性

受传统教育思想的影响,我国高校现行教学计划统得过死,计划单一,怕学生完不成规定的理论课学习任务,没能充分调动学生学习的主动性和体现其学习的目的性。而分配工作环节繁多,大锅饭严重,压抑了学校、学生和用人单位三方面的积极性,使教育工作失去了生机和活力,严重阻碍了人才的合理开发和使用。这主要表现在: 1、教学计划、教育的内容未能顾及不同层次学生的具体需要和实际接受能力。 往往是一个专业的学生,同学一本书、同听一个教师讲课,同时实习、同时毕业,而分配方向却有很大的不同。加强基础训练、能力培养也只是一个“定性”的要求,没有达到针     

实行预分配制度 改革毕业实习

实行预分配制度,改革毕业实习,这是在新形势下的一项教学管理改革。它从解决航海类专业毕业生的实习问题入手,通过预分配这一环节,调动海运企业和院校两个积极性,共同解决毕业生实习问题,来提高培养人才的质量。     

现阶段煤炭企业实行定额分配的分析

煤炭企业经过多年的调整,经济效益已经位居许多行业的前列,工资分配总量和职工收入出现了恢复性增长。近来,由于薪酬范畴的扩大和薪酬分配决定因素的复杂化,许多企业在重新思考薪酬分配的决定机制,在探索和寻求科学、合理的分配方法;提出现阶段煤炭企业实行定额分配的分析。     

实行按劳动力价值分配刍议

劳动力作为社会主义市场经济条件下的商品形式,决定了劳动者取得报酬的方式只能是按劳动力价值分配。按劳动力价值分配是商品关系普遍化的必然结果;按劳动力价值分配是以市场为中介的分配,它应遵循等价交换原则;在现阶段我们要进一步解放思想,走出分配方式上姓“资”姓“社”的误区,实行按劳动力价值分配。     

浅谈高校实行住房货币化分配

一、正确认识当前房改形势我国住房制度改革正向着住房商品化、社会化方向加大力度深化改革。当前住房制度改革的关键是住房分配货币化。停止住房实物分配,逐步实行住房分配货币化是当前住房制度改革的核心。目前,我国高校教职工的住房大多是以实物分配形式获得的,由于住房建设资金都由国家投入,使国家财政负担日益沉重,加上近几年高等教育发展迅速,师资队伍壮大,离退休人员逐年增加,仅靠国家力量是很难满足广大高校教职工的住房需求。高校依据本身情况率先建立了“积分”分房办法,很快在全国高校推广,同时积极进行改革：从无偿分…     

加速房改实行住房有偿分配

为了贯彻李岚清副总理在全国教师住房工作会议上讲话的精神,根据国家教委和上海市有关的政策精神,我校自1996年1月1日起实行多渠道集资建房;住房分配逐步实行货币化;鼓励教职工通过申请个人抵押贷款以购买自住房。通过加快改革,建立新的筹资建房机制,调动各方面共建住房的积极性,进而尽快解决我校教职工的住房问题。     

论实行企业经营者收入分配年薪制

在传统的分配体制下,企业经营者的收入分配是按照行政级别进行的,并且同职工的工资分配混淆在一起,其结果是严重阻碍了经营者积极性的发挥,对企业经济效益的提高产生了极为不利的影响。改革的方向是对经营者实行年薪制,把经营者的收入与企业所创利润挂起钩来,调动他们多创利润的积极性,促进企业经济效益的提高。     

分配实行改革上海高校毕业生

上海高校今年共有一万六千八百零七名大学生毕业,在毕业分配制度上实行重大改革:对地方院校毕业生数的百分之三十和部属院校地方留成数的百分之二十采取自上而下编制分配计划的办法,保证国家重点建设需要,其余部分采取自下而上编制计划的办法,直接与用人单位见面;贯彻择优分     

实行按要素分配要坚持按劳动力要素分配为主

党的十五大以来,经济理论界和实际工作者都认识到社会主义市场经济中存在按要素分配。但是,社会主义市场经济的分配方式能否笼统提是按要素分配?本文认为,不能。因为作为市场经济共有现象的按要素分配不包括按劳分配,只有社会主义公有制经济中的按要素分配才包括按劳分配;任何社会市场经济中按要素分配的各种方式都不可能处于平等地位上,总有一个以谁为主体的问题。因此,社会主义市场经济实行按要素分配必须坚持按劳动力要素分配为主。     

加大房改力度 实行住房分配货币化

在认真学习上级房改政策精神和充分听取群众意见的基础上,经过反复讨论和调研,学校决定解放思想,大胆实践,走出一条房改的新路子,这就是住房分配货币化。1.住房分配货币化的必要性1.1 是社会主义市场经济发展的必然要求。社会主义市场经济要求在国家宏观调控下使市场在资源配置中发挥基础性作用。它的基本要求是要把有限的经济资源配置到社会需要的众多领     

谈对企业实行高校毕业生有偿分配

打破高等学校现行统包统分传统的毕业生分配制度,逐步实行有偿分配,是一项复杂的管理体制改革,是我国高等教育改革的重要课题之一。高等学校对企业实行毕业生有偿分配,其理论根据是恩格斯关于商品经济以及社会主义社会中有关复杂劳动教育培训费的社会扣除等原理;其实行条件是企业实行利改税后,扩大了自主权,已经成为有相对独立性的经济实体。社会主义经济是公有制基础上有计划按比例发展的商品经济。而商品经济的实质就在于竞争。企业是发展社会主义商品经济的基本力量,企业竞争是科学技术的竞争,归根到底是人才的竞争。企业作为相对独立的经济实体,为了提高自身的竞争能力,迫切需要高质量的人才。高校毕业生进入企业的生产过程之后,通过智力劳动与生产资料的结合,物     

预分配与实习挂钩好处多

预分配与实习挂钩好处多西安电力技工学校许明康本栏编辑金剑影为进一步深化改革，西安电力技工学校从１９９３年起对９０级毕业生实行预分配实习方法。即学生在校内经过五个学期的基础课学习，掌握了基本的操作技能之后，最后一个学期预先分配到用人单位进行定岗实习。这...     

西部民族高校实行延期分配激励机制的可行性研究

高校通过科学合理的薪酬激励机制,可以加强高校人力资源的合理开发和科学管理,特别是西部民族地区高校,通过收入分配制度的改革,强化对优秀和拔尖人才的激励机制,充分发挥他们的作用,可促进高校的可持续发展。     

浅析高等学校对企业实行有偿分配的必要性

现代化建设需要人才。近几年来,我们国家为了培养人才,紧缩其它行政开支,逐步增加教育投资,1984年已达127亿元。对于高等教育更是极为重视,优先保证,基本上实行了免费教育,被称之为     

对技校生预分配实习制度的实践探索

预分配实习制度是技术工人培育机制的创新，是校企合作的办学之路，不仅实现了理论课堂与生产现场的教学互动，而且提高了实习效果，有效地向生产一线输送了大批专业对口、素质较高的“高级蓝领”，解决了企业多年来存在的“技工荒”问题。     

预分配实习制度实践取得新成果

为适应企业快速发展对高技能人才提出的新要求,自2003年开始,山西晋城煤业集团高级技工学校在变革企业用工制度、实行变招工为招生政策的基础上,与企业合作实施实习改革,积极推行预分配模拟生产实习制度,有效提高了技校学生动手操作技能和岗位适应能力。一、目标明确,针对性强的预分配实习制度所谓预分配实习制度,就是技校学生在专业理论学     

预分配 产教结合 搞好毕业实习

今年,长江水利水电学校工程地质水文地质专业(简称地质专业)的毕业实习,采取了预分配直接参加生产部门的实际工作,由学校进行宏观控制的方式进行。 1 “预分配”生产实习方案的形成与实施概况     

高校实行生产要素按贡献参与分配的理论探索

实行生产要素按贡献参与分配是我国高等学校收入分配制度改革的重要内容,有利于调动教师的积极性,实现资源的优化配置,确立各种合法非劳动收入的地位,缩小效率与公平关系下的收入分配差距。实现此制度改革,须提高人们的思想认识,完善机制,建立以生产要素参与分配为主导的多元化收益分配的模式,优化实施的内外部环境。     

实行灵活政策促进农科大学毕业生的合理分配

随着农村经济体制改革的深入,我国农村正走向综合发展的道路。农业生产的发展,一靠政策,二靠科学,而高等农业教育的发展,必须服从于和服务于现代农业发展的需要。但是,现阶段我国高等农业教育在培养人才的数量、质量、结构、层次等方面都存在着极不适应的情况。在数量上,据1983年统计,我国农业人口为8.3亿,而平均每万名农业人口只有在校农科大学生0.87人。由于解放后培养的30多万农科大学生约有一半不在农业岗位上,