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彭安文 《中学语文(读写新空间)》1995,(1)
那是一些并不遥远的声音:“第一次看见你,觉得你并不像我想象中的‘人类灵魂工程师’。偶尔听到同乡谈到你,略知你很有口才,直至后来目见耳闻你的讲课,才有一种震撼心灵的直感。”(莫秋霞)“十一年的读书生活,不知换过多少语文老师。然而,不能怀疑地肯定你是一位最优秀的语文教师。从你那里,我们学到了知识,更懂得了人类的真、善、美,认识到社会的复杂性……”(杨欣)“你的现实主义思想,使我懂得人生道路的艰难以及怎样尊重自己和他人,怎样生活,怎样拼搏。”(梁桂珍)“你那幽默的谈吐,渊博的学识,使我们佩服得五体投地。那时,也只有上你的课,才能使我们沉闷的生活多一些乐趣,多一些欢笑。”(谢云)“你的每一句教诲,对我都有很大的启发和鼓舞。 相似文献
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洪高慧 《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z2)
在机遇重于能力还是能力重于机遇这两个命题前,我会毫不犹豫地说:机遇重于能力。不妨让我们再重温一下南橘北枳的故事吧。同样是一棵树,生于淮南为橘,在淮北为枳,难道是这棵树到了淮北就不具备结橘子的能力了吗? 相似文献
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俞则人 《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z2)
能力与机遇,到底孰轻孰重?不少人认为机遇重于能力,而我则认为能力重于机遇。伯乐相马的故事众人皆知:传说伯乐精于鉴别马的优劣。他曾受楚王的委托,去购买能日行千里的骏马。伯乐一连跑了好几个国家都没发现中意的良马。他在返回齐国时看到一匹马拉着盐车,很吃力地在陡坡上行 相似文献
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尊重和热爱学生,是教师职业道德的核心,也是素质教育的要求。只有尊重和热爱学生,才能更好地教育学生。教育者如何把尊重和热爱学生落实到日常的教育教学之中呢?我们认为必须 相似文献
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师德之本:热爱、信任、关怀江苏射阳县陈洋小学张必中与其说,没有爱,便没有教育;不如说,没有爱心,就不能称之为教师。热爱教育事业,热爱学生应是当今教师职业道德的本质内容。世界四分之一人口的教育任务在中国,可谓“穷国办大教育”,中国三分之二的教育任务在农... 相似文献
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赵仲春 《初中生世界(初三物理版)》2003,(34)
热爱是一种情绪,是一种对人生、对事业、对信仰的真情实感;热爱是一种精神,是一笔取之不尽、用之不竭的精神财富。热爱是人生的太阳,能照亮征程中的每一角暗地;热爱是咚咚的战鼓,能激励人奋勇向前。假如理想是一块未经琢磨的宝石,热爱就是能够镂刻出瑰宝的雕刀。假如事业是一个 相似文献
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美国作家杰克·伦敦描述过这样一幕场景:一个陷入绝境的人,在同野狼两者只能存一的肉搏中,在同雪原生死匍匐的对峙中,发出一声无语的长啸:“热爱生命。”坚冰融化,云开日出。热爱——世界上所有的伟大都凝结在这两个字里,人生中的万千情愫都归结在这两个字里。如同不管何方涌来的河流,它的源头只能在高处。 相似文献
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