中美电子商务人才培养的比较研究

随着社会和经济发展对于电子商务人才要求的提高,电子商务人才培养模式成为教育界和社会关注的热点问题.为了保证人才培养能够适应社会发展的需要,文章就中美两国的电子商务人才培养进行比较研究,从专业开设时间、侧重方向、主干课程、办学特色、培养目标、培养层次和教学模式等不同角度得出中美电子商务人才培养各自的特点.最后通过借鉴美国电子商务人才培养的模式特点并且结合我国具体的教育情况,提出了我国电子商务人才培养的的建议.     

创新创业型人才培养视域下电子商务专业实践教学体系建设探索

近年来电子商务的迅速发展对人才的培养提出了新的需求,主要表现为对人才的创新需求和课程体系的创新需求。实践教学是电子商务人才培养中的重要环节。本文针对专业特点,结合实际,就构建电子商务专业人才创新创业能力培养的实践体系进行探讨。     

高职电子商务专业人才培养思考

近年来随着互联网的迅速普及和应用我国电子商务取得了巨大的发展。这就使得社会尤其是企业对电子商务人才的需求更大并提出更多要求以适应快速变化的互联网环境。因此给高职院校的电子商务专业带来了巨大的机遇与挑战,高职院校电子商务专业必修要培养出适应企业要求的合格人才,才能提高学生的就业率,满足企业要求。高职院校电子商务专业要向着精、专结合的复合型人才培养模式发展。本文主要从分析高职院校电子商务专业人才培养中存在问题的基础上,以企业需求的角度对电子商务人才培养模式创新进行探讨,提出一些对策。     

我国电子商务人才培养现状分析

随着电子商务学科及相关人才培养热潮的兴起,我国政府、教育机构和一些企业开始意识到市场对电子商务人才迫切需求的.文章主要论述了目前电子商务人才培养的现状.     

中国高校电子商务人才培养现状分析

中国的电子商务要发展,人才是关键。高校作为培养专业人才的主要机构,肩负重任。本文分析了中国高校电子商务人才培养存在的问题,对更好地为社会培养出合格的人才应采取的措施进行了探讨。     

高校应用型本科专业创业教育问题与对策——以电子商务及法律专业为例

电子商务及法律专业旨在培养熟悉电子商务实务运营,掌握电子商务相关法律知识,具有较强的电子商务法律实务能力,能满足电子商务企业需求的应用型人才。随着电子商务的高速增长,关于电子商务复合性人才出现短缺。但本科院校电子商务及法律专业现有人才培养模式往往无法满足企业实际需求,导致本专业学生就业率低的现象。以电子商务及法律专业为例,分析高校应用型本科专业创业教育的现状,并针对性地提出改进建议,希望对当前高校应用型本科专业创业教育模式的优化有所启迪。     

基于OBE的电子商务专业实验课程教学改革

目前,社会对电子商务专业人才的需求与日俱增,为电子商务专业人才培养提供机遇的同时,也带来了双重的挑战.作为电子商务专业的核心课程,电子商务专业实验课程主要培养应用型、实践型和创新型的人才,所以应更加注重理论性和实践性的综合统一.在教学设计的过程中,除了要注重理论知识的教学外,更要以学生为中心,在以促进学生就业为目的、以岗位群需求能力为目标的OBE(Outcome-based education)人才培养模式指导下,实现电子商务专业实践性教学向以培养学生岗位需求能力为导向的转变.     

应用型本科电子商务专业课程体系改革研究——以桂林理工大学电子商务专业为例

随着电子商务的发展,社会对电子商务人才的需求日益增加。该文从应用型本科电子商务课程体系存在的问题出发,以桂林理工大学电子商务专业为例,从课程设置、课程考核、实习管理、竞赛管理、师资建设几方面提出电子商务人才培养的思路和措施。     

跨境电商背景下商务外语人才培养策略研究

随着跨境电商的发展,跨境电商人才的需求与日俱增,跨境电子商务不仅需要从业者的电子商务能力,同时要求从业者掌握相关外语及跨文化交际知识,这无疑是对外语专业的人才培养提出了一个新的挑战。     

产教融合背景下高职电子商务专业创新创业型人才培养模式研究

加强高职学生创新创业意识和能力的培养既是国家建设创新型社会的需要,也是社会对高职教育提出的新要求,更是学生个体可持续发展的需要,将产教融合与高职电子商务专业创新创业型人才培养模式进行有机整合,为学生搭建良好创新创业教育与实践平台,让学生能更好地适应新经济形态下社会对电子商务人才的需求,才可实现更加高效的创新创业型人才培养效率,不断提升电子商务专业创新创业型人才的培养质量。     

《电子商务概论》教学方法探讨

由于互联网的广泛应用,电子商务迅猛发展,但高素质电子商务人才却十分匮乏.因此为了培养大量的电子商务人才,我国各类院校相继开设了电子商务专业.而<电子商务概论>是所有电子商务专业的核心课程,也是许多其他专业,如计算机、管理专业学生的必修课程.通过学习该门课程学生能够全面地了解电子商务的相关信息技术和商务知识.     

浙江省高职学生在电子商务领域的就业潜在市场分析

电子商务发展速度之快远远超过我们的想像，电子商务带给人们的不仅是商业机会、商业利润，也带来了电子商务人才的需求。但电子商务专业学生就业形式不容乐观，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平。如果不能扭转这种局面，中国企业电子商务进程将受到人才缺乏“瓶颈”的制约。主要对浙江省电子商务人才市场（高职高专）需求进行分析；挖掘高职高专电子商务专业学生的就业潜在市场。     

浙江省高职学生在电子商务领域的就业潜在市场分析

电子商务发展速度之快远远超过我们的想像,电子商务带给人们的不仅是商业机会、商业利润,也带来了电子商务人才的需求。但电子商务专业学生就业形式不容乐观,电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平。如果不能扭转这种局面,中国企业电子商务进程将受到人才缺乏"瓶颈"的制约。主要对浙江省电子商务人才市场(高职高专)需求进行分析;挖掘高职高专电子商务专业学生的就业潜在市场。     

高职电子商务专业建设与改革探索

随着我国高职近10年的飞跃发展,培养专业型高技能人才,是高职教育面临的关键问题。高职电子商务专业应抓住电子商务迅速发展的良好机遇,加快专业建设与改革,创新人才培养模式,增强学生就业能力。     

交叉学科建设背景下电子商务及法律人才培养探索 ——以重庆理工大学为例

电子商务及法律专业作为交叉型学科,市场对口多样化,但教学培养方案正处于探索阶段,各高校人才培养模式各有优劣、各不相同。通过实地调研方式对全国20余家电商机构、高校和企业的人才需求与培养模式进行深入分析,以重庆理工大学电子商务及法律专业为例,着力于专业课程设置、人才引进、创业团队打造、校企联盟建设等方面进行调整和改善,针对性地提出适合本专业的培养方案新思路,加强电子商务及法律专业的研究与创新,为专业学科发展和复合型应用型人才培养模式提供参考。     

基于中美电子商务人才培养模式的思考

电子商务人才培养模式是目前教育界研究的一个热点问题,而人才培养如何适应社会需求则是其中的难点问题.通过对中美两国电子商务人才培养情况的考察与比较,归纳了两国电子商务教育在培养层次、培养方向和教学模式上的差异.借鉴美国电子商务教育的办学特点并结合中国该类教育的实际情况,指出中国的电子商务人才培养应该以市场为导向,明确人才培养层次和培养方向,加强产学研结合,纳入非学历认证教育,培养具有实践能力和创新能力,符合社会需求的电子商务专业人才.     

复合型人才与国际贸易专业教学改革

随着我国对外经济贸易的迅猛发展,实用型对外经济贸易人才的需求量急增,这就要求必须改革国际贸易专业的人才培养模式,加强国际贸易专业的整合与建设。从专业课程教学和人才培养的困境方面,提供了改革国贸专业教学的相关建议。     

高职院校跨境电商人才培养现状和对策

当前我国正处在经济转型升级的重要时期,随着国外进口商、消费者的交易习惯发生变化、跨境电商服务体系日益完善,出口产品从"中国制造"到"中国质造"的跨越等新局面的出现,这些因素给跨境电商带来新的机遇。经济战略的全面铺开对跨境电商人才的培养提出了新的要求。为了进一步促进我国跨境电子商务行业的发展,高职院校加强了对跨境电子商务人才的培养,以期进一步促进我国电子商务模式的完善与优化。本文在论述跨境电商人才培养的重要性的基础上,具体分析了我国职业院校培养跨境电商人才的现状,并提出了解决跨境电商人才培养问题的具体对策。     

创新创业导向下高职电子商务实践教学模式改革

在当前"大众创新,万众创业"新形式下,电子商务属于较容易进行创新和创业的行业。实践教学是高职电子商务人才培养的重要手段,决定着人才培养的质量,当前的实践教学模式培养出的人才已经不能够满足社会对创新和创业人才的需求。本文从创新创业的导向下满足社会对高职电子商务人才的要求角度出发,对高职电子商务实践教学模式改革新方式进行了具体的阐述。     

高等教育大众化背景下本科人才培养困境、成因及路径选择

大学最根本的任务是培养高质量人才,中国高等教育大众化背景下本科人才培养面临诸多困境。本文从大学定位、教学管理、师生群体、保障体系等方面分析了本科人才培养面临的困境,在此基础上分析了本科人才培养质量难以提升的原因,并基于教学科研一体化的必然趋势提出了高等教育大众化背景下本科人才培养的路径,最后以教学、科研、创新型人才的关系作为切入点设计了"三轮驱动"的本科人才培养模式,以期为高等教育大众化背景下本科人才培养质量的提升提供建议。