河北省举行农村教育会议

六月二十五日至七月九日在天津市举行了河北省农村教育会议.出席这次会议的有全省十个地区和各大、中城市及部分县的教育行政领导干部,耕读小学教师代表,农业中学校长或教师代表,以及其他有关院校和部门的负责干部共四百四十多人.会议着重学习了党中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示和毛主席、刘主席关于教育工作的指示,传达贯彻了全国农村半农半读教育会议的精神;以党中央有关指示精神为指导,联系全省农村教育工作的实际情况,检查了工作,总结和交流了经验.会上一百三十位同志介绍了经验.与会者一致表     

加快中等教育结构改革步伐 努力提高职业技术教育质量

最近,中央对改革中等教育结构、发展职业技术教育作了一系列重要指示,省委、省人民政府《关于加强和改革普通教育的决定》中也明确提出了这方面的任务和要求。在整个普通教育中,中等     

社社办农中坚持十七年

1964年,刘少奇同志提出两种劳动制度、两种教育制度的主张,同年11月17日,党中央发出《关于发展半工(耕)半读教育制度问题的指示》。遵照中央和少奇同志的指示,我们在办好全日制中小学的同时,全县12个公社都办起了农中,并一直坚持到现在。 17年来,全县农中共培养了7875名毕业生,除853人参军、升学和当工人、国家干部外,其余7022人,都朝气蓬勃地战斗在农村,很多人当上了社队的技术员和机电员,为发展农业生产做出了很大贡献。福旺公社茶场有三分之二的技术员是农中的毕     

我省普通教育改革优秀成果奖评选结束

由省教育厅设立的普通教育改革优秀成果奖最近评选结束,共评出获奖项目56个,其中获奖集体单位39个,个人获奖者17人。获奖的项目有关于普通教育管理体制改革方面的,有关于中等教育结构改革方面的,有关于学校内部管理改革方面的,也有教学改革方面的。这些改革成果,是近几年来我省普教战线广大教育工作者,按照邓小平同志提出的教育必须实现“三个面向”的指示,贯彻《中共中央关于经济体制改革的决定》和《中共中央关于教育体制改革的决定》,积极进行改革的试验所取得的。     

面向农村,多快好省地普及小学教育

一九六四年以来,我省各地认真贯彻执行了党中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,农村半农半读的教育蓬蓬勃勃地发展起来,不仅办好了一批农业中学,还普遍地办起了耕读小学,为农村普及小学教育开辟了广阔的道路。本刊这一期发表了《宜兴县怎样在渔(船)民子女中普及小学教育》一文。宜兴县教育行政部门对渔(船)     

认真学习、贯彻中央《通知》大力推进农村中等教育结构的改革——省教育厅召开农村职(农)业中学经验交流会

五月二十三日到五月三十一日,省教育厅在合江县召开了全省农村职(农)业中学经验交流会。会议围绕学习、贯彻中共中央、国务院《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》和省委批转教育厅党组《关于加强和改革农村教育问题的报告》,着重对加快农村中等教育结构改革的步伐,发展职业技术教育问题进行了研究部署,并交流了开展此项工作的经验。出席会议的有来自全省十六个市、地、州和部分县教育部门的领导同志以及部分农职业中学的代表,共一百多人。会议分析了我省     

贯彻两种教育制度,积极发展半工(耕)半读教育

自一九五八年以来,根据党中央关于教育工作的指示,我省兴办了许多半工(耕)半读的学校。这是在总路线、大跃进、人民公社三面红旗的光辉照耀下,教育战线上进行大革命的产物。由于农村半耕半读学校和城市半工半读学校的兴起,就出现了两种教育制度,即全日制教育和半工(耕)半读的教育。半工(耕)半读的教育,虽然目前在     

江苏省高等教育学会正式成立

江苏省高等教育学会筹备委员会于五月二十九日至三十日在南京召开了江苏省各类高校代表参加的省高等教育学会成立大会。中国高等教育学会代表李涛、许人纯同志,省高等教育局局长徐福基同志,省委高校工委副书记程嘉猷同志都到会热烈祝贺。全省高校代表近八十人,认真听取了省委负责同志关于全国教育工作会议精神的传达,讨论通过了《江苏省高等教育学会章程》、省高等教育学会八五年工作要点和高等教育科学研究课题,选举产生了以省高等教育局副局长叶春生同志为会长的江苏省高等教育学会第一     

我区职业中学的发展情况和工作意见——在全区职业中学工作会议上的讲话(摘要)

一、我区职业中学的发展情况 我区职业中学的恢复和发展是在1980年秋开始的。这一年,国务院批转了原教育部、国家劳动总局《关于中等教育结构改革的报告》,自治区党委和人民政府根据这一文件精神及时安排了中等教育结构改革工作,并由自治区人民政府批转了原教育局、劳动局《关于改革中等教育结构、发展职业技术教育的竞见》。银川、石嘴山、青铜峡、盐池等地首先试办职业中学或职业班。1984年8月,自治区党委、人民政府为了促进职业技术教育的发展,及时召开了全区改革中等教育结构、发展职业技术教育会议。     

我校党员干部踊跃向受旱农村捐款

为了加强全省教育系统女教职工工作，切实维护女教职工的合法权益和特殊利益，充分发挥女教职工在教育和全面建设小康社会中的作用，根据《工会法》、《中国工会章程》、《中华全国总工会关于进一步加强女职工工作的意见》和琼教工(2005)5号件，中国教育工会海南省委员会女职工委员会于2005年3月18日在海口成立。省教育工委副书记、省教育工会主席李红梅同志，当选为海南省教育工会职工委员会主任；叶卫霞、王爱妹、     

坚决扶植半农半读、半工半读学校

根据党中央关于教育工作的指示,从一九五八年以后,各地兴办了半农半读和半工半读学校。这是我国教育革命中产生的新生事物。它从诞生以后,在短短的几年中,经历了曲折艰辛的道路,正在茁壮地成长,并且日益显示出它的巨大优越性和强大的生命力。本刊前期发表的《坚持半耕半读的高楼农业中学》以及本期发表的天津感光胶片厂《试办半工半读学校的经验》就是其中两个例子。     

江苏省学位委员会成立大会暨首届一次会议在宁召开

我国第一个地方学位委员会—江苏省学位委员会成立大会暨首届一次会议于1991年11月18日在南京师范大学召开。江苏省副省长吴锡军同志代表省政府宣读了《关于建立江苏省学位委员会的通知》,国务院学位委员会办公室主任王忠烈同志,省教委主任、省学位委主任袁相碗同志、省人事局副局长朱国禧同志到会讲了话。会议由省教委副主任、省学位委副主任胡星善同志主持。省学位委员会委员、国务院学位委员会办公室综合处处长刘晖同志和省编委办公室副主任刘学仕同志参加了会议。     

苏联公布了一系列重要的法令文件草案

自苏联国家教委成立以来,已经公布了一系列重要的法令文件草案,《教师报》还开辟专栏对这些文件进行广泛讨论。其中比较重要的文件有《普通中等教育的设想》(草案)。该文件是在苏联国家教委批准成立的、跨部门的拟定普及中等教育设想委员会在1988年6月下旬就几个主要问题连续召开数次讨论会的基础上形成的。该文件有以下几个部分:现代学校的问题;发展的和发展中的学校;学校的民主化;学校的人道化;学校教育制度的改革:普通学校的目的、学校的结构、教育过程的改革、教学内容与形式和方法、教养的基础组成部分、赋予教育过程以人文科学的因素     

办好半农半讀学校 促进农村教育革命

我国的中、小学教育,农村学校现在占全国学校总数百分之九十,农村学生现在占全国学生总数百分之八十以上。办好农村教育,对于改变我国整个教育事业的面貌,具有决定性的意义。怎样才能办好农村教育呢?最根本、最重要的是,高举毛泽东思想红旗,贯彻执行党中央和刘少奇同志关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极试办和办好半农半读学校,促进农村教育革命更健康更深入地发展。     

《小学生报》十月创刊

为了落实党中央关于重视小学教育的指示,辽宁省决定创办《小学生报》,十月一日起正式出版发行。中共辽宁省委、省政府对《小学生报》的创办极为重视。省委第一书记郭峰、省委书记兼省长陈璞如、省委主管文教工作的常委刘异云同志亲自作了批示。省委文教部和省教育局多次进行研究讨论。     

进一步办好半农半讀教育

一九六四年以来,在三大革命运动深入开展和工农业生产新高涨的形势推动下,全省各地坚决贯彻执行了党中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,半农半读教育出现了一个蓬勃发展的新局面。多种形式的耕读小学遍布平原和山区,学龄儿童入学率、特別是贫农下中农子女入学率大幅度提高;农业中学迅速发展壮大;共产主义劳动大学     

农村教育革命的新阶段

教育部最近召开了全国农村半农半读教育会议。会议上学习了党中央、毛主席、刘主席关于教育工作和推行两种劳动制度两种教育制度的指示,交流和总结了经验,分析和研究了当前农村教育革命的形势,提出了今后的任务,并就若干重要问题进行了讨论。召开这样的会议,专门来研究半农半读这种革命的教育制度,在我国历史上还是第一次。它标志着我国社会主义教育事业,在试行两种劳动制度两种教育制度、进行教育革命的道路上,迈向了一个新的阶段。     

四川省历史教学研究会成立

1985年5月8日至11日,四川省历史教学研究会成立大会暨四川省教育学会历史教研会在成都召开。共有75名代表出席会议,大会收到论文43篇。省教育厅和省教育学会的领导同志到会讲了话。全国历史教学研究会秘书长、北京教育学院赵恒烈副教授也应邀到会作了《关于改革历史教学的问题》的报告。在会议期间代表们听了两所中学的历史观摩课,参观了部分学校师生自制的历史课教具及课外活动成果展览,观看了课堂教学及课外活动录相,交流了课堂教学结构改革、纲要信号图表幻灯教学、开辟第二课堂、发展智力培养能力以及编写《中国历史》阅读与思考资料、编写地方乡土教材等方面的教学经验。     

努力发展我区的职业技术教育

“文革”以后,中等教育中的普通教育发展较快,例如我区有的县的完全中学数和高中班数比以前增加了九至十倍;但是中等教育中的职业技术教育依然是一个薄弱环节。这反映了教育行政部门存在着重普通高中,轻职业技术教育的旧思想。要使教育同四化建设需要的人才相适当,中等教育结构急需改革,而目前比较可行的办法,就是将—部分普通高中改为职业中学。通过几年认真的改革,努力发展职业技术教育,我区的中等教育结构是能够逐步趋于合理的。 一九七九年,党中央发出改革中等教育结构的指示以后,全国各省、市,自治区先后着手发展职业技术教育,到去年为止,有的已使职业中学在校生数与普通高中在校生数达到或接近一比一,其中湖北沙市市达到一点二七比一,江苏常州市达到一点二八比一,江苏苏州市达到一点五比一。这些市由于领导重视,措施得力,职业技术教育在几年内     

发展我区职业中学的建议

1980年,国务院发出了《关于改革中等教育结构,大力发展职业技术教育的通知》,银川、石嘴山两市于1981年率先在部分普通中学试办了职业高中班。1984年,自治区党委和政府召开了“全区改革中等教育结构,发展职业技术教育会议”,各市、县当年就兴办职业中学25所。1985年中共中央作出了《关于教育体制改革的决定》,1986年自治区党委、政府下发了《关于改革和加强教育工作的决定》。在这一系列会议、文件精神的指导和推动下,发展职业技术教育逐步引起了各级党政领导的重视,职业中学在经济改革和教育改革中有所发展。目前我区有职业高中34所,其中企业、国营农场办学8所,另有20所普通中学附设职业高中班。职业中学在校