学生应当是等待点燃的火炬

作者认为解放思想,提高认识,是语文课程改革的前提,通过对语文课程的改革可以培养学生的人文素质,并在改革中与国际接轨。     

学生应当是等待点燃的火炬

作认为解放思想，提高认识，是语课程改革的前提，通过对语课程的改革可以培养学生的人素质，并在改革中与国际接轨。     

寄语教师

<正>王国维说,古今成大事业、大学问者,必须经过三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;“众里寻她千百度,蓦然回首,     

教师寄语

当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将不会满足于在地上爬。在学习方面最有价值的财富是一种积极的态度，积极的学习会带来乐趣。学习充满了乐趣才更为有效。     

教师寄语

随着世纪钟声的敲响,人类又迎来了一个新的纪元和新的千年。作为跨世纪的一代年青人,新的时代给我们提出了新的挑战和要求。更加珍惜时间,发奋学习,是我们应对时代挑战的一个重要手段。当代社会是竟争日趋激烈的社会,它对人们的知识水平和智力水平提出了越来越高的要求。国外的有关经脸表明,在低机械化劳     

寄语教师

教师象一盏灯,在探幽寻微之路,射向学生一线光辉;教师象一枚钥匙,在困顿求索之境,指引学生开启门扉:教师象一根火柴,在广漠的原野上,点燃学生智慧的柴堆;教师象一位向导,在知识的殿堂内,点拔学生检索人类的荟萃;教师象一把电铲,在隐秘的矿藏处,促发学生挖掘蕴积的奥密;教师象一部推进器,在技能的楼台内,督导学生更上一层阶梯.     

寄语教师

备课、上课、下课、批改作业———在老师们忙碌的不经意间,2003年过去了。回头返顾,你是忧虑懊丧呢,还是喜悦以至开怀大笑?除美国攻打伊拉克战事之外,2003年发生的好多大事与我们息息相关:党的十六大胜利召开,“神五”的安全返回,全国农村教育工作会议等。十六大标志着我党我国领导人的成熟与高瞻远瞩,“神五”显示出我国科技力量乃至国力的强大,农村教育工作会议则表明农村教育工作得到了前所未有的重视。诚然,我们还有不少简陋以至破烂的校舍,还有好些令人心酸的贫困生,还有体制方面的诸多不如意。但是,十五大以来,我们国家财政支出中教…     

是教师也是学生

在这个信息爆炸的年代，作为一名小学教师，我深深感受到科学技术的日新月异和传统教育所面临的时代危机。 ２１世纪人类经济发展的水平和质量取决于知识的生产能力、积累能力、应用能力，特别是知识的创造能力。知识创新将成为２１世纪最显著、最重要的特征，具有创新能力也便成为“知识经济时代”对人才的基本要求。因此，“应试教育”向“素质教育”转化也成为当今教育界呼吁讨论的首要话题。担负着培养２１世纪建设人才的教师必须把培养创造性人才作为主要教学目标，转变教育观念，加强自我积累，最终实现由传统型教师向创造型教师转变…     

学生的学生是我的教师

教师正像一头跋涉在沙漠中的骆驼，即使把驼峰里的那点儿营养耗尽，也不一定能走到事业旅途的尽头。[编者按]     

校长寄语是教育学生的好形式

高品位的学校教育应该有一个不可缺少的重要标志．就是通过增强德育工作的实效性，引导学生健康、全面地发展。增强德育工作实效性的根本要求，是德育的内容和形式要最大限度地贴近学生的思想实际，解决好学生人生发展方向的问题。     

美国校长寄语教师:务必善待学生

正乔治·伍德是美国作家、教育家、社会活动家和学校改革领袖,在俄亥俄州斯图尔特地区联邦霍金中学担任校长达21年之久。在即将退休之际,他寄语教师:善待学生不容易,但一定要善待他们。乔治·伍德在我这个年龄,记住学生时代的东西并不多,但我却牢牢记住了我的老师的善良行为。我上幼儿园的第     

教师是学生的一面镜子

“学校无小事,处处有教育”,班主任要塑造学生美好的心灵,不仅要通过传授知识,更主要的是要以身立教,自觉成为学生的楷模。     

教师是学生的一面镜子

“学校无小事,处处有教育”,班主任要塑造学生美好的心灵,不仅要通过传授知识,更主要的是要以身立教,自觉成为学生的楷模。近几年我一直担任高年级班主任,学校各项劳动大多都安排给我们大同学,每次我都能以身作则,带领同学们一起干。有一次卫生大扫除,需要清扫厕所,我看到同学们都捂着鼻子站在厕所外面,就拿起木棒走进臭气熏天的厕所,开始捅起来。同学们看到这种情景,也陆续走进来,和我一起干起来。这就是榜样的力量,这就是无声的教育。我虽然只是付出了一点劳动,但对学生心灵的影响是巨大的。教师行为对学生的影响,使我看到教师的人格魅力…     

教师是学生的一面镜子

成长中的小学生几乎每时每刻都会有行为上、思想上的问题需要老师处理、解决，但俗话说，谈心容易动心难，不动其心也枉然。教育不是威慑，简单生硬的批评诱发不出孩子们正确的思想和感情；教育也不是单纯的灌输，毫无实际内容的空洞说教不能培育起学生真正的思想和品格。感人心者，莫先乎情。要使孩子们的思想行为不断进入新的境界，关键在于教师要懂得感染人心。     

学生是教师的影子

“学生是教师的影子”。这是从某种角度上说的，即是说教师的品德和人格如何，直接影响着学生品德和人格的形成。或者说，从学生身上可以隐约看到教师的影子。     

教师是学生的翻译官

课堂上让学生自主探究或小组合作之后,一到集体交流时,我的心总是很紧张。因为学生经常会蹦出一些连我都听不懂的语言,我不知如何去引导他们,而我深知这些都是教学资源。我听不懂学生的语言,学生苦闷,我无奈。这样的窘境时常发生,怎样解决这些尴尬呢？     

学生是教师的影子

"学生是教师的影子".这是从某种角度上说的,即是说教师的品德和人格如何,直接影响着学生品德和人格的形成.或者说,从学生身上可以隐约看到教师的影子.