共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
将科学研究过程中的三个主要因素:问题(课题)、方法和结果进行组合,形成八种课堂教学时常用的探索式教学模式。使用时要结合实际、灵活选用;要注意发挥教师的主导作用;选题要科学,要具有开放性。 相似文献
2.
中学科学课程教学具有极大的过程属性和过程价值。当前中学科学课程教学中存在一定程度的"去过程"倾向,使得科学教学所蕴含的丰富过程价值流失和退却。重拾科学教育关怀,重视科学教学中学生的生命体验,挖掘科学教学的生命价值和创生品性,是彰显科学课程教学过程价值的必要手段。 相似文献
3.
借鉴教学系统理论,建立新的、对科学课程教学实践具有指导意义的科学课程教学系统论。科学课程教学系统应该由科学课程教学目标、科学课程教师、学生、科学课程教学内容、科学课程教学方法和手段、科学课程教学资源、科学课程教学评价与反馈等七要素组成。 相似文献
4.
5.
6.
中学艺术体操教学组合动作编排的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
李海涛 《成都教育学院学报》2003,17(10):69-70
教学组合动作是艺术体操练习中一种常用的形式,也是大、中、小学体育课和对初学者进行艺术体操教学与训练时的主要内容。它是练习者在掌握了若干单个动作后,进一步巩固动作技术、提高动作的协调性、节奏感及表现能力的重要手段之一。 相似文献
7.
自浙江省实施“农远工程”以后,农村中小学的教育硬件设施得到了极大的改善,实现了班班有多媒体进行学科辅助教学.特别是新课标的实施,教师教育标准新理念的提出,要求广大教师摆脱传统的教育观念,在教学过程中,学生的主体地位不能动摇,教师仅仅是指导者、帮助者.由于长期以来灌输式、填鸭式的教学,教学主体倒置,抹杀了学生的创造性.中学科学教师应以其学科的教学特点“授之以渔”,在科学教学中有针对性地培养学生的观察能力、分析能力、实验能力,从而激发学生学习的兴趣,拓展学生的创造性思维,培养学生的综合素质. 相似文献
8.
长期以来,由于受"独白式"教学的影响,高校法学专业课程教学方式有待突破性的改革,教师单方面讲解、灌输,学生被动接受的独语状态,在一定程度上背离了教学的本质。本文从对话式教学无法很好开展的原因着手分析,并探索了如何实施法学专业课程对话式教学。 相似文献
9.
新一轮基础教育课程改革中开设的中学科学,是由原来的初中物理、化学、生物和自然地理四科整合而成的,属于理科综合。根据《全日制义务教育科学课程标准(7-9年级)》所阐述的原则,中学科学课程的突出特点有二:一是知识整合;二是突出探究。笔者就这两大特点及其相关问题谈几点看法。 相似文献
10.
运用文献、调查、对比和实践等研究方法,从基础教育改革与发展特征和趋势着手以全新的现代教育理念和超前的改革发展意识,从理论与实践上构建中学科学课程的教学模式,为新型的综合科学课程的教学实施提供了具体的方法、内容和思路,对中学科学课程的任课教师起到一定的参考作用。 相似文献
11.
以教育生态学理论为指导,对中学科学课程的教学理念、教学目标、教学过程、教学状态进行反思,就是是要协调和处理好教学中各种生态因子之间的关系,保持生态因子在教学中的生命活力,建立一种开放的、多样的、和谐的、可持续发展的教学形态,以提高科学课程的教学质量。 相似文献
12.
13.
教师运用支架式教学精心创设教学情境、激发学生自主探究的课堂教学模式包括6个步骤:教师创设问题情境,诱导学生发现并提出问题,激发探究问题的欲望;学生自主探究,小组合作找出解决问题的思路和方法;结合多媒体释疑解惑,引导学生独立解决问题;精讲总结,理性归纳,使学生形成新的认知结构;通过课堂情景知识的运用,使学生在运用知识中形成技能,培养学生迁移与创新的能力;创设情境,启导学生发现新问题。 相似文献
14.
教师运用支架式教学精心创设教学情境、激发学生自主探究的课堂教学模式包括6个步骤:教师创设问题情境,诱导学生发现并提出问题,激发探究问题的欲望;学生自主探究,小组合作找出解决问题的思路和方法;结合多媒体释疑解惑,引导学生独立解决问题;精讲总结,理性归纳,使学生形成新的认知结构;通过课堂情景知识的运用,使学生在运用知识中形成技能,培养学生迁移与创新的能力;创设情境.启导学生发现新问题. 相似文献
15.
16.
每个学生都有自己的学习方法,教师可以引入"项目式"的教学内容,从本质上提高学生学习能力,发挥科学课堂的优势和作用。"项目式"的模型教育理念,能让教学课堂变得更加个性化、智能化,为学生学习小学科学提供各种有效保障。本文就从当前小学科学的教学理念出发,对"项目式"教学研究进行几点分析,以推动小学科学的教学进程。 相似文献
17.
随着社会的进步和科技的发展,人们对教育的要求也越来越高,尤其对于小学生来说,如何让学生在快乐中学习、掌握知识和技能,已成为当前教育界关注的焦点。文章文主要探讨小学科学课程“做中学”教学的具体措施,并进一步从立足科学活动,强化动手能力;实验形式多样化,调动学生感知;引导学生自主活动,教师注重点拨;引导学生自我监控,强化学生自我管理等方面提出措施,以期为小学科学教育的实践提供有益的参考。 相似文献
18.
科学是一种探究活动,是幼儿教育活动中的重要组成部分,也是发展幼儿多元智能的重要手段.课程游戏化作为新型教育体系中的一种形式,其开展科学探索活动的意义在于丰富幼儿园教育课程,使其具备生动性与趣味性.这对于幼儿的发展来说十分有效,由于幼儿对游戏的兴趣较大,因而课程游戏化能够进一步提升幼儿的学习兴趣,让其获得更多的知识.课程... 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
详细介绍5G技术对中学科学教学的影响,并指出智能化教学、自主化学习、丰富化的学习环境及多元化的学习资源四项中学科学的新探索。随着信息技术的快速发展,5G技术逐渐进入中学课堂,中学教师需借助科学的手段,提升课堂教学效率。 相似文献