坚持以人为本 实行科学教学

本文提出的＂坚持以人为本,实行科学教学,＂是在全国上下广泛开展＂深入学习科学发展观＂的形势下,并针对工作中掌握的情况,结合自己对学习科学发展观的认识,自己对教学改革的想法。     

浅谈高数教学与育人功效

人们常常谈及教学与育人的话题，或多或少误以为“育人”那是文科说教方面的事，而忽略了数学教学环节中的育人功效，在全面推行素质教育的今天，充分挖掘数学问题中的育人意识是数学教育者的必然选择，也是数学教育工作者责无旁贷的职责，为此就数学教学兼顾德育的具体做法上做了一些有益的探讨。     

坚持以人为本 优化作文教学

树立以人为本的作文教学思想,大胆教学实践,它神奇般地一扫学生往日的愁眉苦脸。学生的真情实感得到抒发,人格品质得到塑造,语文素养得到提升,这充分显示了以人为本的教学理念的强盛生命力!     

浅议高等数学教学中的“以人为本”

高等数学是大学教育中的基础课程。在高等数学的教学中要突出＂人＂这个个体,从教师和学生两个主体出发,做到＂以人为本＂,实现教学目标。     

坚持以人为本的高校学生工作

在高校全面推行素质教育的进程中 ,要使高校学生工作取得实效 ,应坚持以人为本的工作思路。本文从明确大学生在教育中的主体地位 ,强化服务意识 ,建立一支高素质的学生工作队伍 ,以确保实现以人为本的高校学生工作顺利展开等方面 ,进行了深入的探讨。     

坚持以人为本 优化英语专业的课程与教学

职业技术学院英语专业课程建设经过多年的提炼已经有了一定的积淀和改观。但随着市场经济的发展和企事业职业岗位的要求,我们的英语课程与教学正面临着新的考验与挑战。为此,本文试图探析英语课程与教学如何从"以人为本"的角度对学生情感、课程建设与改革、评价体系、语言习得方面进行优化。     

思想政治理论教学坚持以人为本的思考

本文阐述思想政治理论教学如何坚持以人为本,思想政治教师如何担负起政治责任,提高素质和业务水平,培养出合格的社会主义建设者和接班人。     

坚持以人为本深化"两课"教学

“两课”教学和其他学科教学一样,要理论联系学生实际,坚持以人为本的教学理念,以提高青年学生的思想觉悟和解决实际问题为宗旨,使“两课”成为增强学生综合素质的一门重要课程。     

坚持以人为本的学校德育工作探索

当今时代，人文主义教育已成为现代教育的主要思潮，以人为本已成为我们对待教育问题的重要原则和出发点。作为教育工作的一个方面——学校德育工作也是如此。应强调学生是教育活动的主体，是教育的起点和归宿。学校德育工作要尊重和接受学生的态度、习惯、信仰、需要、观念等个性差异，充分体现学生的情感、兴趣、意志、欲望和价值选择等多元要求。这对培养学生的人文主义精神和具有现代意义的国际型人才具有重要意义。     

坚持以人为本 做好高校学生工作

分析了当前高校学生工作的现状和存在的问题,提出了新时期高校学生工作要转变观念,应突出以人为本的教育理念,不断强化学生主体意识,建立以教育服务为中心,充分体现人文关怀的管理机制,尊重学生的自主意识,引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务等在新形势下有效开展学生工作的具体对策。     

以人为本,创造性地开展教学工作

当今世界正在发生着日新月异的变化,作为教师,也应该在自已的教学实践中不断的探索,探索属于这个时代的教育模式,探索属于这个时代的教育精神.本论文是在结合本人在教育一线工作中授课、听课的实际经验和体会累积而成的,文章从课堂环节设计--授课过程--实践联系等三大方面分别展开讨论,反思自己的得与失,希望能为教育研究提供一点借鉴,为今后的教育实践奠定一定基础.     

略论中等职业学校德育课教学应坚持以人为本

中等职业学校德育课教学是学校德育工作的主渠道,是对学生进行思想品德教育的主阵地。中职学校德育课教学要紧密联系社会实际和学生生活实际,突出育人特色,进一步体现职业教育的特点,把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来,也就是中等职业学校德育课教学应坚持以人为本。     

坚持以人为本 优化教育教学

学校管理应该始终以人的发展为本,着眼于人的终身发展,着眼于学校的长远发展。我校在教育教学过程中,始终坚持以人为本的原则,做到尊重人、信任人、激励人、发展人,走规范化、制度化、人性化的管理之路,把全校师生凝聚在一起,共同把学校的教育教学工作推向新的台阶。     

坚持以人为本 抓好森林防火工作

我国是森林火灾较为严重的国家之一。要坚持把以人为本作为森林防火工作的核心,通过加强队伍建设、进行严格管理、坚持创新工作、加大防火投入、增强防火宣传等,进一步激发森林防火工作的潜力和活力,提升森林防火工作的战斗力,从而最大限度地保障人民生命财产和森林资源的安全。     

在高校后勤工作中坚持以人为本

以人为本是科学发展观的本质和核心.本文作者结合工作实际,认为高校后勤工作的指导思想是以人为本,阐述了高校后勤要坚持以人为本,既要树立全心全意为师生服务的宗旨,又要精心培育后勤服务和管理队伍.     

坚持以人为本的工作探索

内蒙古华电卓资发电有限公司是中国华电集团公司在内蒙古自治区乌兰察布市卓资县独资新建的大型火力发电企业。公司成立于2003年12月18日，总投资34．665亿元，现在四台二十万空冷机组已全部竣工。     

坚持以人为本做好辅导员工作

高校学生工作在培养人才的系统工程中具有重要作用。大学生辅导员作为学生工作的最基层组织者 ,对学生成才的影响是直接而又深远的。辅导员要做好学生工作必须坚持以人为本的工作理念 ,对工作的对象、性质、目标和自身的角色要准确定位 ,为学生成才而努力 ,帮助学生实现自身价值和社会价值的完美统一。一、教育事业本身就是“以人为本”的事业“以人为本”是一个古老而又充满活力的话题。在中国古代的春秋战国时期 ,就有了以人为本的思想。管仲首先明确提出了“以人为本”的思想 ,孔子“仁者爱人”的思想 ,墨子的“兼爱”思想 ,孟子的“民为…     

坚持高校学生教育管理工作中的以人为本

学生管理工作是高等学校教育管理工作的重要环节,坚持“以人为本,学生第一“教育管理理念是做好学生工作的灵魂。分析了高校学生教育管理工作中以人为本的内涵、具体要求以及路径选择。     

论高校思想政治理论课教学要坚持以人为本

思想政治理论课是我们党在高校中开展思想政治工作的主渠道和主阵地,其核心和关键是坚持以人为本.坚持以人为本,思想政治理论课教学就要关注大学生的人生需要,加强主体性教育,做到因材施教,加强理论教育与实践教育的结合.