电教媒体在美术教学中的作用

教学手段是实现教学目标的主要措施,运用新颖的、先进的教学手段——电教媒体是新形势下美术教学改革的必然产物。合理、灵活地运用电教媒体,充分发挥声、形、色等优势,可以有效地激发学生学习美术的兴趣,发展学生的思维,培养学生美术综合能力,优化美术课堂教学,达到提高教学效果的目的。电教媒体在美术教学中的作用可归纳为两大点:     

电教手段在美术课堂教学中的作用

电教手段在美术课堂教学中的作用一．直观、真实，强烈激发学生的求知欲。录像教学通过精美的画面、美妙的音乐，动静结合地把丰富多彩的世界展现在学生眼前，使他们始终能在情绪饱满、兴趣盎然的状态下进行学习。例如，教学《美丽的鱼》一课时，选用《海底世界》的教学录...     

电教教材在语文教学改革中的作用

改革开放以来，我国的政治、经济改革取得了飞速发展。教育改革也和其它领域一样，更符合国情，更具科学性和现代化。特别是信息技术的发展，为国家推行新课程标准提供了有力的保证，为语文教学的改革带来了千载难逢的良机。从20世纪90年代中期开始的“吉林省电化教育示范校”建设活动中，我省开展了电教科研工作并制定了其评估标准。在指导学校开展电教科研的过程中，我们紧紧抓住电教教材的建设与应用这一工作重点，并结合语文教学改革的核心问题，尝试引用脑科学研究的成果来开展研究工作。     

电教媒体在美术教学中的审美作用

“媒体”源于英语Medium一词,指媒介方法或手段,原意可理解为传递信息的工具。在学校教育中“现代教育媒体”则是指电化教学器材和与之相匹配的电教教材,即电化教学手段,其中在现在教学中常用到的有录像机、电视机、录音机、幻灯片、投影片、录像片和计算机、实物投影仪等。在课堂教学中这些现代化教学手段的进入,不仅使教育有利于育人     

电教媒体在美术教学中的重要作用

２１世纪是一个信息高速发展的时代，我们的学生每时每刻都通过电视、广播等媒体接触外面的世界获取大量信息，不断更新头脑中的知识。电脑网络成为学生生活中的重要部分，这就使过去单一的一枝笔、一本书、一张画的教学方式对学生失去了吸引力。如何利用电教媒体的优势进行美术教学，依据教学实践探索，我认为可以从以下几个方面着手：一、运用软件，激发学习兴趣电脑绘画软件很多，有AdobePhotoshop，Corel－DRAW，３DMAX，金山画王等。我们可以巧妙、有选择地运用绘画软件，为绘画教学服务。针对小学生的特点，在众多的绘画软件中，…     

浅谈音乐在电教教材中的美育作用

电教教材是一种新型的教学媒体,是现代科技发展的产物。电教教材可以充分利用电教手段打动学生的感官,使他们对传统课教学中不易掌握和理解的基本原理、基本概念和基本方法,通过视听媒介产生浓厚兴趣,引起他们的反响与共鸣,增加知识、技能,收到最佳的教学效果。音乐是电教教材中的一种表现手段,它作为一种具有独立表现能力的艺术形式,在电教教材中有着积极     

多媒体电教在美术教学中的尝试

在小学美术课堂教学中 ,借助电教媒体有利于提高学生的想象力和创造力 ,改变传统教学方法 ,使小学美术课从枯燥乏味的线条、平面、几何形体 ,变得直观生动、充满情趣而富有吸引力 ,有效的提高了教学效果。下面我谈谈在美术课堂教学中巧借电教媒体的一点经验。一、借用媒体 ,激发兴趣。兴趣是学习的动力。根据学生年龄特征 ,教师即时抓住学生好玩、好动、好奇的心理 ,运用多种电教媒体 ,可以迅速提高学生强烈的求知欲 ,将他们的注意力牢牢吸引。可以采用了如下几种方法 :１．录像法。在教学创作画《动物世界》一课时 ,传统教法即把各种动物形…     

现代电教媒体在美术教学课程改革中的独特作用

电教媒体具有直观、形象、生动,声、光、色、形兼备,静动结合等诸多优点,创造了有利于学习绘画设计的各种情景,使学生充分发挥视觉和听觉作用,促进了学生积极主动创新构思与动手能力的发展,加深了对教学内容的理解和领会,极大地提高了教学效率,从而提高了学生各方面的能力。     

电教媒体在美术教学中的运用

在小学美术课的教学中 ,科学地运用电教媒体 ,可以摆脱时间、空间的局限 ,并模拟式地再现情景 ,富有极强的形象性、直观性和感染性 ,能较好地把学生的兴趣和情感调动起来 ,与教学内容产生共鸣 ,使学生在愉悦的情境中获取知识 ,在活跃的气氛中拓展思维 ,在积极主动中锻炼提高各种绘画能力 ,从而使课堂教学取得事半功倍的效果。一、运用电教媒体导入新课 ,活泼有趣 ,具有新颖性新课的导入是课堂教学能否取得成功的重要前提 ,它直接影响着新课的教学效果 ,所以 ,要使学生在教学开端就产生极大的学习兴趣 ,就必须在“情”和“趣”上下功夫。通过…     

电教媒体在美术课堂中的探索

电教媒体的运用,把老师的讲转化为引导学生主动的学,使枯燥,呆板的教学模式变得丰富多彩。所以,教学过程中充分利用现代化教学,能极大地调动学生的积极性。使学生积极主动地参与教学活动。教学实践证明,在低年级美术课教学中,引入电教媒体,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、更先进的方向发展。     

电教手段在美术教学中的运用

在美术课堂教学中立足素质教育，面向全体学生，因势利导、因地制宜地运用电教手段，可以充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性，使整个课堂教学高潮迭起，提高课堂教学的效率。一、利用电教手段，吸引学生的注意力，激发学生绘画兴趣及创作欲望良好的开端是成功的一半。要使学生在教学开端就产生极大的学习兴趣，就必须在“情”和“趣”上下功夫。例如，在一年级第二册《我的太阳》一课教学前，我先让学生看动画片《后羿射日》，形象生动的动画片满足了学生的心理需求，符合学生的思维习惯，由此导入新课《我的太阳》，令学生耳目一新。…     

电教媒体在美术教学中的应用

与传统的课堂教学方式相比，先进的电化教学以其无可比拟的优越性，在美术课堂中起到越来越显著的作用，这是和美术的直观性和审美性分不开的。     

电教手段在美术课堂教学中的运用

教育手段与教育技术的现代化是教育现代化的重要标志。 　　美术作为一门视觉形象艺术课,最需要的是视觉环境。现代化的电教手段在美术教学中显示出越来越重要的作用。中学美术教学大纲明确指出“美术教学内容要体现时代精神,适应时代发展趋势”。在美术课堂教学中立足素质教育,面向全体学生,因势利导、因地制宜地运用电教手段,能够更好地培养学生各方面的能力,全面提高课堂教学的效率。现就美术课堂教学中如何运用电教手段,谈谈粗浅的看法。 　　1.运用电教手段有利于培养学生的观察能力和造型能力 　　美术教育的目的之一就是培养…     

多媒体技术在电教教材制作中的应用

多媒体技术的出现与发展,使计算机可以适时地综合处理声音、文字、图形、图像等多种信息,被认为是计算机领域的又一次革命,将对人们的学习、工作、生活产生巨大而深远的影响。在电化教学方面,运用多媒体技术制作电教教材,就是这一高新技术最直接的运用。下面,我们介绍几个运用多媒体技术组成的电教教材制作系统。 在这几个制作系统中,我们使用的计算机是486/50,16M内存,操作系统使用DOS6.0,Windows～3.1。1 彩色投影片制作系统 按照彩色投影片制作方式的不同,可分为两个制作系统。一是在传统的升华制印法中,运用计算机来作图,由绘图仪来绘制升华转印底图;二是采用彩色喷墨打印机将计算机中的图像硬拷贝到专用透明胶片上,一次成片。     

多媒体技术在电教教材制作中的运用

多媒体技术在电教教材制作中的运用李仲，徐辉（海军潜艇学院电教中心·青岛·２６６０７１）多媒体技术的出现与发展，使得计算机可以实时地综合处理声音、文字、图形、图像等多种信息，被认为是计算机领域的又一次革命，将对人们的学习、工作和生活产生巨大而深远的影响...     

电教在英语教学中的作用

小学英语的教学重在激发学生学习英语的浓厚兴趣．培养他们英语学习的积极态度,树立初步的自信心．形成简单的口语交际能力。运用正确的电教手段,选择合适的电教方法,有助于提高学生的积极性,增强学生的求知欲望．使学生在最少的时间和精力下,学到更多的知识,实现英语课堂教学的最优化。     

电教资源在美术教学中的整合运用

随着素质教育的推广落实,学校软硬件资源设施逐步得到了完善,教学条件不断改善,为各学科教育教学发展提供了有力保障。"校校通"网络工程实施以来,教学中对现代教育技术手段的应用更是得到了长足的发展。美术作为艺术学科,范围广、资源博,对教学环境和工具条件的要求相对较高。《美术     

电教投影在小学美术教学中的新用

幻灯投影是电化教学的重要手段之一,在美术教学中已普遍被采用。但怎样才能充分利用投影教学的长处,更好地发挥其作用呢?有些教师在搞投影教学时,往往制成单片,实际上只起到了一幅挂图的作用。真正的优秀投影教学,应该是具有独特的视觉形式,起到挂图和其他任何教具所不能替代的作用。下面笔者介绍几种投影形式,供您参考。     

电教媒体在职高美术教学中的运用

<正>多媒体有着其他传统教育手段无法比拟的优势:它融图、文、声、像于一体,具有新颖性、多样性、趣味性、艺术性、直观性等特点,有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生理解和掌握知识,提高他们的创造能力。     

电教手段在美术教学中的应用之我见

当今是信息社会、网络时代,人们获取信息的手段不再是单一的文字形式,更多的是声像形式。把这种形式引入课堂,可以更好地激发幼儿的学习欲望,让幼儿亲耳所听,亲眼目睹．亲身所感．充分调动幼儿的学习积极性．在中班美术教学中,运用电化教学手段．能在短时间内轻松愉快地获取知识,并可以优化美术教学过程,提高教学效率和教学质量,教师也可以实现轻松的教学效果。为此．我做了大胆的尝试,切实地感受到声、光、电为美术课堂教学带来时代的气息和活力。