谈高校辅导员职业心理素质的培养

教育部24号令明确指出,辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友.这就对辅导员的工作提出了很高的心理要求,带给他们很大的心理压力,因此关注并研究其心理素质的培养具有十分重要的现实意义.     

高校辅导员工作“七字经”——以淮阴师范学院文通学院为例

高校辅导员不仅是学生思想政治教育的重要引导者,还是学生常规管理工作的主要组织者和实施者.辅导员工作面广事杂,除事务性工作之外,既要把握学生群体动态,又要关注学生个性发展.本文在提炼学生工作的基础上提出高校辅导员应关注的七个方面     

浅谈高校辅导员的工作定位——基于两则教育案例的反思

高校的辅导员队伍是学生思想政治工作一线的组织者和教育者,辅导员工作的效果直接关系到学生的成长与成才.结合高校辅导员工作的实际教育案例,对高校辅导员工作定位问题进行了探讨,并提出了做学生成长的支持者、关注者的工作建议.     

浅谈辅导员在高职学生工作中的管理艺术

高职学生在思想、行为、心理等方面都不同于普通专科大学生.在学生管理工作中,辅导员肩负更多的是全方位的工作和无尽的责任.如何做好高职学生的管理工作,这就要求辅导员在学生工作中掌握一定的管理艺术.     

以身作则倾注爱心做好辅导员

具有一颗热爱学生的心,是做好辅导员工作的前提.培养学生具有良好的思想道德,树立优良的班风,才能更好地完成辅导员工作.辅导员对学生细致入微的关注,是班级管理见成效的保障.辅导员要具有发现问题、解决问题、勇于开拓创新的精神,不断地总结班级管理经验,提升班级管理水平.     

浅谈班主任在工作中如何关注学生

新课程改革倡导"以人为本"的教育理念,我们对待学生的关注也要顺应社会发展与学生身心发展特点与时俱进。这就要求班主任关注每一位学生,关注学生的每个方面,及时正确引导,使他们成为不但有健康的身体,而且有健全的人格,成为未来社会合格的建设者和接班人。本文论述的是自己从事班主任工作中对关注的理解及关注学生的几个方面的初浅认识,真正做好对学生的关注,使学生健康成长。     

高校辅导员自我成长之我见

高校辅导员专门从事学生工作,为了有效地帮助学生成长,辅导员首先必须面对自我的成长。在如今的高校学生工作中,大家往往更多地关注政治教育理论与方法,却忽视了辅导员个人的成长。在当前高校辅导员面临新发展的时刻,应关注辅导员个人成长这一课题,推进我国高校辅导员队伍的建设。     

如何正确认识90后高职学生,做好高职辅导员工作

现阶段,高职学校的学生主体多为90后学生。为了充分发挥高职辅导员的教育教学优势,就需要立足于90后学生的实际情况,对日常工作进行优化与完善,采取针对性的辅导工作,这是现阶段高职辅导员最应当关注的问题。本文针对上述问题展开较为详细的分析与说明。     

浅析高职院校辅导员做好贫困生思想政治教育工作的策略

随着社会的不断发展和进步,高职院校的教学水平逐年提高,相应的,人们对高职院校的各个方面也提出了更高的要求,作为教导学生并帮助学生解决学习生活中的问题的重要角色—辅导员对于学生们的未来有着很大的影响.高职院校的辅导员的一个很重要的工作就是对学生们进行思政教育,辅导员要全面的了解学生并通过思政教育使学生以乐观,积极的心态面对未来的学习生活.贫困生是高职院校的学生中的一个比较特殊的群体,他们很可能因为自身条件等原因而产生一些不健康的思想变化,需要辅导员的特别关注,本文就从高校辅导员如何做好贫困生思想教育工作这一问题入手,重点分析一下贫困生的特殊心理以及对他们进行思政教育的主要措施.     

高校辅导员队伍建设职业化的路径选择

高校辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量,在学生思想政治教育工作中发挥着重要的作用.辅导员制度在几十年的实践过程中,积累了不少成功的经验,但也面临着新的问题与挑战.要解决目前辅导员队伍所面临的问题,就必须建设一支职业化的辅导员队伍,这是高校辅导员队伍建设的必由之路.     

论课堂中教师关注学生的问题

在课堂教学过程中,教师对不同学生的关注程度与方式不同,学生的发展也就不同;反过来讲,学生发展的水平不同,教师关注的程度与方式也就有明显的差异.课堂研究发现,教师关注的常常是那些反应快、纪律好、成绩优秀、穿着整齐、长相漂亮的学生,容易做到"锦上添花";教师忽视、轻视甚至于歧视的是那些学习不积极、纪律较差、成绩落后、长相一般、不讲卫生的学生,不易做到"雪中送炭".为了每一位学生的发展,作为专业的教育工作者,教师不仅要学会关注那些发展"多、快、好、省"的学生,而且还要学会关注那些发展"少、慢、劣、费"的学生,重点与难点应该是后者.这就需要教师作为研究者,认真反思自己的教学观念、教学行为、教学能力等,通过专业发展来提高自己关注不同学生的意识与能力,真正学会关注学生发展.     

当代大学生参与辅导员博客关注的影响因素研究

本文主要分析当代大学生参与辅导员博客关注的三个影响因素,分别是：当代大学生参与辅导员博客关注的主体因素,即辅导员博客本身的质量及更新频率;当代大学生参与辅导员博客关注的客体因素,即当代大学生的性格特征及思想价值特征;当代大学生参与辅导员博客关注的文化因素,即传统师生文化影响及主客体相互评价因素影响。     

高职院校辅导员参与心理健康教育工作的策略探析

关注高职院校学生的心理健康,是高职院校辅导员的重要工作内容之一．作为一个能够较多接触学生的职业角色,高职院校辅导员应该发挥出他们应有的作用,积极参与高职院校学生的心理健康教育工作中来．本文就将对高职院校辅导员参与心理健康教育工作的策略进行一个简单的探析．     

我看高校辅导员职业化

最近一段时间,高校毕业生就业进入关键阶段.因工作关系,我几乎每天都会收到毕业生投递过来的简历,其中应聘最为集中的岗位就是学生辅导员.不管什么学校、何种专业的毕业生,几乎都把辅导员当作自己择业的方向之一,给人一种好像人人都可以做学生辅导员的感觉.这让我这担任过多年辅导员又从事了多年大学生研究工作的人很是纳闷:高校辅导员怎么成了大学毕业生就业的避风港?只要大学毕业就能担任高校学生辅导员吗?这让我联想起几年前就已开始讨论的高校辅导员职业化的问题.     

浅析高校辅导员对大学生健全人格的影响

<正>伴随社会的不断进步,大学生健全人格养成越来越为社会各界所关注,高校辅导员是开展学生工作的一线人员,时常要深入到学生群体当中,因此是最能深入学生生活的服务者,高校辅导员的一举一动势必会对大学生健全人员产生重要影响。由此可见,就高校辅导员对大学生健全人格的影响开展研究,有着十分重要的现实意义。1.高校辅导员对大学生健全人格的影响(1)高校辅导员对大学生人格认知的指引。大学生作为社会主义     

关于高职院校辅导员参与学生就业指导工作的思考

大学生的就业问题是社会各界普遍关注的热点问题,加强对大学生的就业指导工作是一项系统工程。本文对高职院校辅导员做学生的就业指导工作目前存在的问题、所具有独特的优势进行了分析,并就辅导员做好学生就业指导工作的方式和方法及工作中对辅导员的要求进行了阐述。     

高职院校辅导员提高大学生就业能力的方法

大学生就业问题是社会普遍关注的问题,就业指导工作已成为高校工作的重要组成部分。本文从辅导员对学生进行思想政治教育工作的角度,就高职院校辅导员提高大学生就业能力的方法进行探讨。     

对弱势大学生的关注及思想教育方法的探讨——学生工作案例分析

高校弱势大学生通常表现为敏感、消极、自我封闭、自信心不足等特点,这一群体极易产生心理问题,必须得到学校和家庭的重视。高校辅导员通过积极的关注和正确的思想教育方法,帮助这一群体融入到大学生活中,树立正确的人生观、价值观,对学生的成长与发展有着重要意义。     

高校辅导员在就业指导工作中存在的问题及对策

社会对高校毕业生的要求越来越高,高校辅导员原有的工作方式已无法满足社会对学生的要求,这就使得辅导员的工作,尤其是对学生的就业指导工作产生巨大变化。这些变化包括工作任务日益繁重,工作挑战性日益提升,这也使得高校辅导员对学生的就业指导工作产生许多问题。因此,高校辅导员应当重视出现的问题,并积极做出应对,从而提升工作效率,增强工作成效。一、高校辅导员就业指导工作存在的问题     

高校心理危机学生有效发现机制探寻

心理危机学生有效发现机制的建立,需要全方位的拓宽发现渠道,需要加强对辅导员心理学知识和应用能力的培训,同时要有适当的激励机制,引导辅导员主动去发现心理危机学生。文章扩充了班级、学院、学校、社会的四级心理危机预防体系,提出辅导员应选择性地对部分同学予以重点关注．