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贺一林 《雁北师范学院学报》2001,17(1):82-83
成功的英语教学,最重要的是要看学生练了多少,学会了多少,在实践中能用多少,为了达到这一目的,要做到以下几点:精讲多练,加大密度,积极创设语言环境,营造和谐的课堂气氛,鼓励学生建立自信。 相似文献
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当前中国的学术界谈论最多的便是学术的“大跃进”,只要你走进这个圈子,不少学人彼此之间的介绍是以发表了多少多少篇文章、出版了多少多少本著作为中心话题。在介绍庞大的数字时,他们的脸上洋溢着的是一种自豪、满足,是一种“王者”的风范,他们在数字面前达到了一种忘乎所以的境界。为了在论文、 相似文献
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衡量一位优秀教师,学生的喜欢程度是一个标准;你所讲授的知识,学生记住了多少,理解了多少,能灵活运用了多少又是一个标准;讲课费了多少力气,和学生掌握知识的比例.也就是作为一个教师劳动的“性价比”更是一个很重要的标准,从教师的备课以及课堂教学中不难发现,教师的精力大都用在了如何把教学内容讲清楚? 相似文献
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经过多少个睡眼惺忪的早晨,多少个哈欠连天的夜晚,多少场神经紧绷的考试,我们翘首以待的暑假终于来了。多少梦想与奢望,期待在暑假兑现。一千位同学心里就有一千个暑假,但一千个同学却只拥有几种暑假,几种让父母忧心让我们无奈的暑假……[编按] 相似文献
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李宝侠 《作文成功之路(高中版)》2011,(5):10-15
一次次烈焰的飞腾,一次次科学的探索。那腾起的烈焰承载着多少梦想,多少企盼;那探索凝聚了多少人的心血和汗水。跨越千年,炎黄子孙舞动飞天的长袖,在浩瀚的宇宙翩跹;放眼宇宙,航天人放飞理想,燃烧青春。 相似文献
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一、激发学习需要,明确学习目标。(一)引入新课。1.把一个整数扩大或缩小。师:请看屏幕,小老鼠给我们带来了什么?多媒体演示:屏幕出现一只可爱的小老鼠,小老鼠带来以下问题:把4扩大10倍,是多少?再扩大10倍,又是多少?把4扩大1000倍又是多少?现在把4000缩小10倍是多少?把400缩小100倍是多少?2.把一个小数扩大或缩小。师:请同学们再看屏幕,小老鼠又给我们带来了什么?(带来一个小数)请你猜一猜,把这个小数扩大10倍是多少?缩小10倍呢?学生进行猜测。师:是猜对了还是猜错了,学了今天的知识,你们就会明白了。其实,把一… 相似文献
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鲍亚民 《中学课程辅导(初二版)》2005,(8):10-13
在古今中外所有的人类建筑中,最名的一座应该就是中国的万里长城。长城,是中国伟大的军事建筑,它规模浩大、工程艰巨,被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。长城是祖国的象征、民族的象征。古往今年,长城流传着多少美丽动人的传说,讲述着多少兴衰胜败的故事,多少英雄人物为之竟折腰,多少人墨客为之谱写了不朽篇章。 相似文献
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学生是课堂教学的主体。课堂教学的效益不在于教师教了多少,而在于学生学到多少,而学生学到多少取决于学生自主参与课堂教学的热情和主动性。只有学生积极主动地参与学习,充分地思考,教师的努力才能取得好的效果。 相似文献
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一、模拟购物,探索汇报1.购物汇报师:同学们,课前老师让你们在自己家附近的商场进行模拟购物,你们去了没有?谁愿意来给大家汇报一下(请2—3人上讲台展示汇报)。两个学生展示了自己模拟购物清单。2.讨论引入师:同学们,你们仔细观察一下自己手中和这两位同学的模拟购物清单,能发现什么?同组成员互相交流,准备汇报。生1:“一共用了多少钱”是用“每件商品的价钱”乘以“买了多少件”得到的。生2:每件商品的价钱乘以买了多少件等于购买这种商品一共用了多少钱。……板书:每件商品的价钱×买了多少件=一共用了多少钱。师… 相似文献
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在这金色的秋天,在这收获的季节,我们迎来了新世纪的第一个教师节。这是辛勤耕耘的园丁的节日,这是在人类灵魂的深处默默奉献的工程师们的节日。回眸过去,是老师们含辛茹苦,呕心沥血,付出了多少个不眠的长夜、多少颗滚烫的汗滴、多少无悔的青春,才铸就了今天的辉煌。 相似文献
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历史没有剧本,但却深深地吸引着人们书写它,记录它。
在最近5个世纪的时光里,人类收获了空前的发展和进步,走出了无尽的精采与风情,也遭遇了激烈的冲突与动荡,流淌了巨量的鲜血与眼泪。多少的跌宕起伏,多少的波谲云诡,多少充满戏剧性和转折性的关键时刻,将整个人类舞台演绎成悲喜交加的时代正剧。 相似文献
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段崇轩 《中国小学语文教学论坛》2002,(21)
在20世纪前期的西方文学史上,欧·亨利是一位蜚声文坛的短篇小说大家,《麦琪的礼物》集中体现了他的创作思想和艺术风格。表现爱情的忠贞、无私,这自然不是一个新鲜主题,古往今来不知有多少作品演绎过了。欧·亨利的高超之处,就在于他从生活中捕捉到了一个绝妙的题材———夫妻俩卖掉自己的所爱给对方换来的礼物,又恰恰成为他们再也用不着的“死宝”。这一“弄巧成拙”的情节,营造得太巧妙、太富艺术张力了。它包含了男女主人公的多少苦心、多少真情呀!包含了社会的多少不公、多少悲剧呀!更可贵的是,作者在展开这一情节的过程中… 相似文献
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那是前不久的一个晚上,有人也曾找到我这个能写几个字的棒槌说:“您也赶快写出电视剧吧。”我说:“没写过,再说从来没触过电,也不知道怎么写呀。”人家说:“您知道咱中国一年能拍出多少集电视剧来吗?一两万集呀!那都是谁写的?就凭您,手到擒来呀,挣钱呗!”我问:“那能挣多少钱呢?”“多少?”对方认认真真地向我伸出了一个手指头:“一集一万都不能轻易松口儿。”我吓了一跳:“那您可太高抬我了,这买卖儿倒是不错,可那得写多少呢?”“什么叫写多少哇,老外了不是?您得说您能拉出多少集来。”真是隔行如隔山。于是,对方开… 相似文献