论中国特色社会主义理论体系的发展创新

中国特色社会主义的探索和理论创新,从毛泽东、邓小平到江泽民,历经三代,先后形成一大思想基础和两大理论成果,最终形成科学的理论体系。探讨其理论体系,首先要明确中国特色社会主义研究的特定对象,这是建构其理论体系的前提和基础。由此,这种带有特定内涵的马克思主义与一般意义的马克思主义相比无论从内容方面分析,还是从其功能方面分析,都具有理论上的创新。文章尝试从党的三代领导核心理论成果整合的视角来研究中国特色社会主义的理论体系的发展和创新。     

浅议中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系,就是关于中国特色社会主义的发展方向、道路、制度、步骤、动力以及基本政策、战略举措的理论体系。本文认为,一种理论要成为系统的科学理论体系,至少要具备四个基本要素：一是要有坚实的理论基础;二是要有贯穿整个理论的主题;三是要有围绕主题的基本观点;四是要有实践性。     

浅谈中国特色社会主义理论体系的核心思想

实现无产阶级和全人类的解放是马克思主义的核心内容。中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的第二大理论成果,也体现了马克思主义追求人类解放,以人为本的核心内容,它们之间是一脉相承的。     

中国特色社会主义理论体系——马克思主义中国化的新篇章

胡锦涛同志在党的十七大报告中强调,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义同中国实际相结合的最新理论成果,是马克思主义中国化的新篇章。     

中国特色社会主义理论体系——马克思主义中国化的新篇章

胡锦涛同志在党的十七大报告中强调,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思列宁主义同中国实际相结合的最新理论成果,是马克思主义中国化的新篇章。     

中国特色社会主义理论体系浅论

中国特色社会主义理论体系的不断丰富和最终形成,表明我们党对中国特色社会主义的认识达到了一个新的境界,这对于我们高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持和发展中国特色社会主义,不断开创中国特色社会主义事业新局面,都有着重要的指导意义。     

深刻认识和把握中国特色社会主义理论体系基本原理

中国特色社会主义理论体系基本原理是科学社会主义基本原理在当代中国的创造性运用和发展,是建设中国特色社会主义的基本观点、基本路线、基本纲领和基本经验的高度凝练和根本体现,具有普遍和根本的指导意义.要深刻把握中国特色社会主义理论体系的精神实质,增强建设中国特色社会主义事业的自觉性和坚定性,就应当深刻认识和把握中国特色社会主义理论体系的基本原理     

时空维度视角下中国特色社会主义理论体系整体性研究

中国特色社会主义理论体系整体性研究既要从时间维度视角研究其逻辑起源、发展态势,以回答该理论体系从哪里来和到哪里去的问题,又要从空间维度视角研究其逻辑结构层次,以回答该理论体系是什么和怎样的问题,这对于构建该理论体系整体具有重要的方法论意义。     

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程建设新构想

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（以下简称“概论”课）是高校思想政治理论课中的核心课程之一,该课程建设应与时俱进,主要从改进教学方法、改革考核方式、强化队伍建设、创新实践教学形式、加强教研室建设等方面入手。     

略论中国特色社会主义的“特色”

理论结合实际,就中国特色社会主义的“特色”加以阐述。     

党史故事融入高校思政课教学探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

党史故事依托中国共产党历史,兼具政治性和学理性、思想性和生动性,在高校思政课堂上融入党史故事,既符合思政课铸魂育人的课程要求,又契合青年学生求知旺盛的认知需求。党史故事融入“概论”课教学应坚持普遍性和特殊性相统一、历史性和时代性相统一、知识性和价值性相统一的方法论原则。在开展教学活动时,挖掘党史故事的历史逻辑,以事实来说服人;强化党史故事的政治信仰,以情感来感染人;活化党史故事的呈现形式,以形象来打动人,提炼党史故事的学理价值,以道理来影响人。     

在实践中发展中国特色社会主义

坚定信仰并忠实践行中国特色社会主义理论,需要在实践中不断发展中国特色社会主义。尤其要继续解放恩想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐,这是我们党对世界社会主义运动的一大贡献。     

以人为本与中国特色社会主义的发展

以人为本是社会主义本质的集中体现,社会主义为人的全面发展创造了光明的前景,要在建设中国特色社会主义的实践中积极推进人的全面发展。     

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜

全面把握中国特色社会主义理论体系,对于深刻理解改革开放30年来党的实践和理论创新历程,深入领会党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署,切实把思想和行动统一到党的十七大精神上来,把智慧和力量凝聚到实现党的十七大确定的各项任务上来。     

论科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系

科学发展观是一个博大精深的理论体系,是中国特色社会主义理论的战略指导思想。本文从多个方面探讨了科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系。     

中国特色社会主义的创新发展是党校教育的重要内容

党的十八大以来,习近平总书记对中国特色社会主义提出了许多新思想、新观点、新论断,党校作为培训党员干部的主阵地,着力体现中国特色社会主义创新发展。     

论科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系

科学发展观是一个博大精深的理论体系,是中国特色社会主义理论的战略指导思想。本文从多个方面探讨了科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系。     

中国特色社会主义是一个又好又快发展的社会主义

随着中国社会经济的快速发展,发展中国特色社会主义要坚持一个又好又快的原则。     

思想政治理论课实践教学探索 ——评《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教程》

大学生的培养关系到中国改革事业的成败,因此在高等教育中培养大学生结定的理想信念、提高他们的思想政治水平、提升他们的专业能力这是当前高等教育的重要目标及主要方向.加强当代大学生思想政治教育工作,对于大学生未来的更好发展具有重要意义.因此,各高等院校都积极开展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课程.该课程以马克思主义和...     

实行循环经济促进科学发展——《循环经济促进法》的意义与特色

《循环经济促进法》的颁布与实施,为促进科学发展、保持经济平稳较快增长提供了政策导引,为实践科学发展观提供了制度保障,为贯彻落实科学发展观提供了长效机制。它是一部符合我国国情,极具中国特色的良法。