共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
2.
3.
傅结龙 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)
教学准备1.课前布置学生走进自然,回忆过去的生活,感受秋天给人们带来的快乐,为课上的交际做准备。2.多媒体课件。教学过程一、凭借课本插图,引入交际话题1.课件出示课本插图,学生读图,说说画面所展现的内容,知道这节课要说的是秋天的事情。2.讲一讲家乡的秋天、印象中的秋天是什么样的。引导学生从画面的内容说开去。3.师:同学们说得真好!是的,秋天是个五彩斑斓的季节,它给人们带来美的享受,带来丰收的喜悦,带来无尽的快乐。在这美好的金秋季节,让我们一起来讲述秋天给我们带来的快乐,好吗?(揭示交际话题:秋天的快乐)设计意图:教学伊始,凭… 相似文献
4.
5.
7.
教材分析
这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天,课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、快乐的秋天.
…… 相似文献
9.
10.
11.
李震海 《中学语文(读写新空间)》2009,(3):13-14
提到项链,人们可能会联想到莫泊桑的<项链>,联系到那个为项链而失去一生快乐的玛蒂尔德.的确,项链能够使人变得美丽,但是如果简单地为了爱慕虚荣,便会失去所有的快乐.…… 相似文献
12.
13.
沈聪聪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(1)
真正的快乐是大家都快乐. --题记 秋天到了,小鸡把种在地里的最后一个香瓜摘了下来.新鲜的香瓜就像只大苹果,圆滚滚、胖嘟嘟,摸上去光溜溜的,闻上去香喷喷的,真是诱人哪! 相似文献
14.
[教学目标]1.以赏秋天美景、采摘秋天果实、品尝秋天的水果为主线,引导学生充分交流内心的快乐感受,培养学生倾听、交流、沟通的能力。2.引导学生选取秋天里最快乐、印象最深的事情进行交流,指导他们把自己的快乐心情表达清楚,也使听的人受到感染。[教学过程]一、追寻秋天的足迹(一)畅谈心中的秋天1.导语:同学们,你们知道现在是什么季节吗?你们怎么知道秋天已经来到了我们的身边?2.学生交流。(教师引导从天气、动植物的变化以及秋天的节日等入手追寻秋天的足迹。)3.教师小结:是啊,秋天里,秋意无处不在。[反思:用轻松愉快的谈话将学生引入畅… 相似文献
15.
16.
韩艳楠 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(32)
……秋天悄悄地来了,丰收的喜悦挂在人们的脸上。金黄色的落叶依依不舍地离开妈妈的臂弯,投向秋天的怀抱。它们飘落到地上,给大地披上一层黄色的“地毯”。一 相似文献
17.
每当读到刘禹锡的"自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄."心中就涌起了一种莫名的冲动.是啊,美丽的秋天是那样的天高气爽,排云直上的大雁又是那样的壮观,引起了人们无限的遐想.…… 相似文献
18.
19.
在今天的生活中,快乐是一个频率极高的词儿：新年快乐、生活快乐、节目快乐、新婚快乐、旅途快乐、学习快乐……可见人们无时不在追求着快乐。但由于人们的快乐方式、内容和途径的不同,又形成了不同的快乐境界。说到快乐,很容易想到范仲淹。他在《岳阳楼记》中这样写道：“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐。”意思是说．自己总是忧虑在天下人忧虑之前．高兴在天下人高兴之后。只有天下人少了忧虑、多了快乐,自己才能真正高兴起来。 相似文献
20.
《小溪流(作文画刊)》2007,(Z1)
秋阿姨不知不觉地来了,她像一位神奇的魔术师,悄悄地给大家带来了许多快乐。秋天一到,苹果、梨子、橘子、柚子、板栗……都成熟了,大树妈妈有了自己的新宝宝；农民伯伯终于丰收了；小朋友又可以品尝到新鲜可口的水果了。 相似文献