大学生素质教育浅论

当代大学生的主要素质缺陷是意志薄弱、好逸恶劳、缺乏团队精神、诚信意识淡漠、缺乏纪律意识。这些缺陷与教育中存在的理想信念教育薄弱，过于追求功利性，自然科学和人社会科学相分离等有重大关系。改变课程设置，改善教师队伍素质、创造良好的环境、改革教育方法等是做好当代大学生素质教育工作的重要途径。     

高校图书馆与大学生素质教育浅论

高校图书馆是大学生实施素质教育的重要阵地,在素质教育方面具有独特的作用。高校图书馆应充分利用自身优势,通过不断更新和丰富馆藏文献,开拓文献信息服务新领域;加强导读工作,注重文理渗透,提高综合素质;加快图书馆自动化建设步伐,提供现代化学习环境等途径来加强对大学生的素质教育。     

高校图书馆配合大学生素质教育浅论

本文论述了高校图书馆在配合大学生素质教育中的重要作用和方法，认为整洁高雅的环境、丰富优质的馆藏、的的放失的导读、优质深化的服务都是配合学校开展大学生素质教育的必要措施。     

大学生素质教育漫谈

素质教育是当前一个热点话题，大学生必须加强素质教育，这在教育界已形成共识，从素质教育的概念，内容及其在高等教育中的地位，指出加强素质教育的有效途径。     

浅论大学生的信息素质教育

本文阐述了图书馆对学生进行信息素质教育的必要性，以及利用自身优势进行信息素质教育的方法。     

大学生素质教育之我见

文章从素质教育的角度分析了我国大学人文社会科学与自然科学融合的必然趋势，提出了制约大学生素质教育的因素，并且对大学综合素质培养的方向提出了自己的看法。     

浅议大学生素质教育

素质教育是当下我国教育改革的必然要求,也是当代大学生成长成才的现实需要。本文试从实施素质教育的前提、根本保证、重要内容和根本路径等几个方面阐述笔者的认识。     

论大学生素质教育

论大学生素质教育湖南大学张慧明国家教委在《关于开展大学生文化素质教育试点工作的通知》中指出：全面培养大学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体素质，是党和国家教育方针的具体体现，是我国高等教育的根本任务。加强大学生素质教育，全面提高人才质量已是高...     

大学生素质教育思考

高校学生的素质,包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质等方面。目前高校的素质教育,主要是发挥课堂教育的主渠道、主阵地作用,把课程建设放在整体推进素质教育的中心位置,改革教学内容、方法和课程体系,调整实践性教育环节,并通过不同的职能部门和...     

发展面向中学素质教育的高师素质教育

高师教育质量,直接关系到中学素质教育水平。中国中学素质教育的总体走向是坚持“三个面向”,体现“两个全面”,融合“三个导向”,保证持续发展,中学素质教育的改革包括办学体制,教学内容,课程体系,教材教法等方面的改革。高师的师德教育与中学教育事业育人能力与中学教养职能,创新能力与中学教研职能,知识面与中学教学职能等存在着矛盾和差距。中学素质教育要求高师培养全面的新师资,培训在职师,指导中学教改。发展高师     

论大学人文精神的培育

本文从人文精神与终极关怀、人文精神与科学精神和人文精神与人文知识三者的关系出发 ,对大学人文精神进行再考察 ,并在此基础上提出培育大学人文精神的一系列方法     

教育为重 素质为先——浅析高校如何实施素质教育

党中央、国务院作出实施素质教育的决定，是加速我国教育改革的一项重大举措，是培养千百万合格的社会主义事业接班人的需要。在高等学校实施素质教育，要改变过去教师讲得多，学生练得少的“满堂灌”传统教育模式，把学生培养成为既掌握全面的基础知识，又具备某一专业特长的、具有实践能力和创新精神、能适应竞争日益激烈的知识经济时代的复合型人才。     

高校专业课教学必须重视对学生的素质教育

高等院校专业课教学在重视传授专业知识的同时，必须重视进行专业素质教育。更新培养人才的观念和以创新精神因人而异地培养人才是专业课教学方法改革的重要内容。     

试论高等院校的素质教育

素质教育是关系到民族兴亡国家盛衰的一项重要的系统工程,高校作为国民教育的重要组成部分,肩负着全面提高大学生素质的重要使命,高校的一切改革都必须以培养合格的高素质人才为中心来进行,人才的培养不仅仅是专业技能上的发展,更是科技素质、道德素管理素质、心理素质、人素质等方面的综合素质的培养。     

高等学校素质教育之我见

素质教育是培养21世纪高级专门人才的重要途径。当代大学生的自身素质与应该具备的素质有明显的差异,某些方面还令人堪忧。为此,高等学校应通过抓住课堂教学主线,加强校园文化建设,开展社会实践和公益活动,利用第二课堂强化技能培训等措施大力开展素质教育。     

论大学教育质量自我监控

我国大学教育质量监控基本上是以政府监控为主,一贯忽视大学自我评价与自我监控,这样不利于大学的个性化发展。根据国外经验和我国国情,我国高等教育界有必要提高对大学教育质量自我监控的认识。大学教育质量自我监控即大学组织按照自己的标准自觉对其教育质量进行监控,它体现了大学自我维持职能要求,贯穿了全员质量管理思想。为实现教育质量自我监控,大学组织应加强院校研究,制定“本土化”的教育质量标准,并建立相应的监控机制。     

试论大学生礼仪教育与素质教育的关系

礼仪教育在我国有着悠久的历史。在大力提倡素质教育之时，应该将礼仪教育重新搬回到大学课堂。通过礼仪 教育，让大学生懂得如何做人，如何做事，使他们养成良好的行为规范，塑造良好的自我形象，掌握为人处世应当遵守的行为准则。这些都是当今大学生应该具备的素质。章试图从礼仪的基本理论，礼仪教育在素质教育中的重要性及其作用，阐述礼仪教育与素质教育的关系。     

应用型本科大学创业教育体系构建探析

"加强就业、创业教育,着力培养学生的就业、创业能力"是在《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出的,因此,创业教育也已经成为我国教育体系的重要内容,加快培育创新人才是当前我国教育事业改革和发展的必然趋势。     

高师数学教学中如何实施素质教育的几点探讨

本简述数学素质教训在素质教育中的作用及实施素质教育进行的五种转变。