加强民族团结教育促进各民族共同繁荣

江西省是一个少数民族散杂居省份,居住有畲、回、蒙古、瑶、黎等51个少数民族,全省共设立了7个民族乡和61个民族村。目前,全省的少数民族乡、村共建有民族小学69所(其中完小49所、初小和教学点20个),在校小学生17687人;建有民族中学7所,在校生6897人。尽管少数民族学生占全省义务教育阶段总人数的比例较小,但各级党政部门对民族教育工作一直非常重视,从实际出发,采取了一系列有力的政策和措施发展民族教育。一、提高思想认识,加强组织领导。省委、省政府高度重视民族工作,成立了由省委副书记、常务副省长吴新雄同志为组长,副省长凌成兴等为…     

各民族共同繁荣是对马克思主义民族理论的丰富发展

十一届三中全会之后,党在解决民族问题方面,创造性地提出了坚持各民族共同繁荣的基本原则。这是对马克思主义关于民族问题理论的丰富和发展,是社会主义本质特点共同富裕理论在民族关系上的集中反映。在实践中找到了各民族共同繁荣的实现途径和道路,在坚持改革开放和建立社会主义市场经济体制的过程中,迈出了坚实的步伐     

大力发展民族教育促进广西各民族共同进步——广西民族教育的回顾与展望

广西位于祖国南疆,是以壮族为主体民族、实行民族区域自治的地方。世居着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等12个民族,其中京族、仫佬族、毛南族是广西独有的少数民族。此外,还有25个其他少数民族成分。2005年,     

正确贯彻党的民族政策 促进各民族共同繁荣

为了全面贯彻党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟奋斗目标，面对新世纪头二十年的战略机遇期，民族地区应该正确贯彻执行党的民族政策，确立新的发展思路，以逐步缩小同东部地区之间的发展差距，实现全面建设小康社会的奋斗纲领，促进各民族共同富裕、共同进步、共同繁荣。     

发展和谐民族关系 促进各民族大繁荣

[热点综述] 2008年是广西壮族自治区和宁夏回族自治区成立50周年,2009年是西藏自治区成立50周年和西藏“3．14”事件一周年。如何在新的形势下,坚定不移地贯彻党的民族政策,保持少数民族地区的稳定,促进少数民族地区持续稳定、协调发展,是一个具有重要现实意义和历史意义的大问题,关系到我国的长治久安和繁荣富强,必须高度重视。在高考备考中,     

中国共产党关于各民族共同发展繁荣的理论与实践

中国共产党一贯重视坚持各民族共同发展繁荣的理论与实践。没有各民族的共同发展繁荣 ,就不可能坚持民族平等和巩固民族团结。各民族的共同发展繁荣是中国共产党处理民族问题的根本政策。     

我国民族教育跨越式发展战略及政策研究

一、引言 我国是一个统一的多民族国家。民族教育是中国少数民族教育的简称,特指汉族以外55个少数民族实施的教育。进一步讲,是指以国家既定的社会制度和教育方针为基础,依据各少数民族所处自然地理条件、社会历史和文化传统所实施的国民教育。民族教育事业是整个国家教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。发展民族教育对于提高少数民族人口的素质、传承民族文化和增强中华民族的凝聚力、推动民族地区改革开放和经济建设、促进中华各民族共同繁荣,具有十分重大的意义。     

我国民族地区教育得到长足发展

据新华社北京9月27日电国务院新闻办公室27日发表的《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》自皮书明确指出,经过60年的努力,民族地区教育事业得到了长足发展。截至2008年年底,全国各级各类学校少数民族在校学生总数为2199．6万人。     

大力发展民族教育 促进各民族共同繁荣

民族教育事业是整个国家教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。党和国家采取了一系列发展民族教育的措施,对于提高少数民族人口的素质,推动民族地区的社会发展和经济建设,传承优秀民族文化和增强中华民族的凝聚力,促进中华各民族的共同繁荣,起到了十分重要的作用。——政府从财力上支持民族教育事业的发展。“十五”期间,国家财政增加50亿元,实施第二期“贫困地区义务教育工程”;国家投入60亿元,实施第二期“农村中小学危房改造工程”;安排13.44亿元的资金用于“农村中小学现代远程教育工程”试点;到2007年,实现农村义务教育阶段…     

进一步推动民族教育事业的发展

加快少数民族和民族地区经济社会发展,促进各民族共同繁荣昌盛,是我国社会主义现代化建设的重要任务。推动民族教育,包括少数民族教育和民族地区教育的发展,是提高人口素质,加强人才资源开发,促进经济社会发展的根本途径。半个世纪以来,我国民族地区的适龄受教育人口大幅度增长     

促进民族教育的跨越式发展

我省是一个拥有41个民族的多民族省份，其中少数民族县(区)多达21个，几乎占到全省86个县(市、区)的四分之一。而这些民族县多处边、穷山区，自然条件差，经济发展相对滞后。仅就教育而言，目前这些     

大力发展民族教育事业促进民族共同繁荣

大力发展民族教育事业促进民族共同繁荣张爱英为适应国家和民族地区经济、社会各项事业的发展对人才的需要，党和政府采取了一系列特殊政策和措施，特别是党的十一届三中全会以来，我国民族教育得到了前所未有的发展，取得了令世人瞩目的成就，为我们继续做好新时期的民族...     

大力发展民族职业教育 促进教育公平

<正>《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》)征求意见稿指出,要"重视和支持民族教育事业"。而具有民族特色、适合民族地区发展需要的教育类型首推民族职     

深入开展民族团结教育促进民族教育事业发展

广东省56个民族成分齐全．共有少数民族人口60余万人,有3个自治县、7个民族乡和380个少数民族聚居村。近年来,随着广东省经济的快速发展,外省（区）来我省务工、经商、学习的少数民族常住人口超过了150万人,我省成为输入少数民族人口最多的省份．少数民族人口不断增多．各民族之间的交流日益频繁。因此,在全社会尤其是在中小学校加强民族团结教育．促进各民族的共同繁荣发展．非常重要也非常必要。     

推动民族教育科学发展 促进各民族团结进步——党的十六大以来我国民族教育政策的价值取向

新世纪以来,特别是党的十六大以来,我国高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,教育事业取得了科学的发展和辉煌的成就。民族教育作为我国教育事业的重要组成部分,在这10年间得到了跨越式的发展。今年下半年,中国共产党第十八次全国代表大会即将召开。从本期开始,本刊将开设"迎接党的十八大胜利召开"专栏,回顾和总结党的十六大以来民族教育事业取得的辉煌成就。     

对口支援西部地区民族教育回顾与展望

对口支援西部地区民族教育的工作可分为三大阶段,即初创阶段（1949-1980年）;迅速发展阶段（1980-1999年）;新世纪的飞跃发展阶段（2000年-）。西部大开发政策颁布实施后,教育部加强了对西部民族地区高等院校的支援协作,特别是北京内蒙古高等院校对口支援工作取得了飞跃式发展。北京内蒙古高等院校对口支援工作大力推动了我区高等教育和职业教育的区域协调发展,提升了我区高校和职业院校的办学质量,为内蒙古自治区各类少数民族人才培养做出了突出贡献。今后这一工作要确保政策的统筹性,保证各项政策的协调,并构建双赢机制,同时进一步加强管理力度。     

采取特殊政策和措施实现民族教育的跨越式发展

年第期云南省位于祖国西南部，与老挝、越南、缅甸接壤，是一个多民族的边疆山区省份，边境线长4060公里，5000人以上的世居少数民族有25个。全省人口4287万人，其中，少数民族人口1460万人，占全省总人口的33.4%。全省有8个民族自治州，民族自治县和自治州所辖县（市）78个。由于历史的原因，云南的经济、社会发展表现为“四低四高”：即社会发育程度低，地区发展不平衡程度高；生产力发展水平低，自然、半自然经济比重高；劳动者科学文化素质低，文盲半文盲比例高；人民生活水平低，贫困人口比重高。这种“四低四高”的特点，在我省边境和…     

让民族团结教育架起各民族文化沟通的桥梁

在漫长的历史进程中,中国各族人民团结互助、并肩奋斗,共同缔造了伟大的中华民族,共同创造了多元一体、博大精深的中华文化。我国是统一的多民族国家,青少年学生是国家的未来、民族的希望,在中小学深入持久地开展民族团结教育,具有重要而深远的意义。一、中小学开展民族团结教育的愿景。要将中小学民族团结教育工作落到实处,首先需要思考的问题是:我们在中小学大力开展民族团结教     

继往开来,谱写民族教育新篇章

今年是新中国建国60周年。60年来,广西的民族教育事业取得了巨大的成就。 广西境内有壮、汉、侗、苗、瑶、京、回、彝、水、仡佬、仫佬、毛南等12个世居民族。至2007年末,广西少数民族人口有1900多万,占全区总人口的38%,是全国少数民族人口最多的省份。