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1.
在数学问题中常涉及到两类特殊的数列,其特征是数列的相邻两项之和或相邻两项之积为常数.这类数列在近年高考中也曾有出现,充分体现了基础的深化延拓和对于综合运用能力的要求.本文将就这两类数列的性质及其应用作一研究. 相似文献
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周睿 《中学数学研究(江西师大)》2005,(1):31-33
2004年全国高考题(北京卷)给出了一种数列--"等和数列",类似地,在此我们给出另一种数列--"等积数列".并且做了一些肤浅的探索,以期抛砖引玉. 相似文献
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胡章柱 《中学数学研究(江西师大)》2007,(2):25-27
近几年全国的高考试题,出现了许多以研究性学习为背景的试题,这些试题旨在考查学生双基掌握情况的同时,考查学生的探究能力,学会学习的能力,创新能力等.如2004年北京卷第14题就是先给出了“等和数列”的定义,再让学生讨论等和数列的有关性质,本文就对等 相似文献
4.
黄曦 《荆门职业技术学院学报》2006,21(3):74-75
设M为一个无平方因子正整数,an(M)为等幂和Sm(n)=1m 2m … nm模M的最小非负剩余.文章证明了an(M)为周期数列,并给出了这一序列的周期的计算方法. 相似文献
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苏进文 《中学数学研究(江西师大)》2006,(10):22-23
我们知道,若数列{a_n},{b_n}分别是等差数列和等比数列,求数列{a_nb_n}的前 n 项和S_n,通常是采用错位相减法,本文将另辟蹊径,利用“先积分再求导”给出这类数列求和的新方法,兹举例说明. 相似文献
6.
数列求和和数列综合及实际问题在高考中占有重要的地位,这些题目都考查了考生灵活运用数学知识的能力,除了等差数列和等比数列有求和公式外,大部分数列的求和都需要一定的技巧。下面就来谈谈几个数列求和的基本方法和技巧。 相似文献
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引用了Knopp-Kojima的方法,在没有指数条件下讨论了全平面内收敛无限级Dirichlet级数的增长性,得到了2个结果。 相似文献
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通过具体例子,介绍了幂级数求和的若干种方法:定义法、分项组合法、逐项求导与逐项积分法、代数方程法、微分方程法、升幂除法等. 相似文献
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韩世忠 《开封教育学院学报》1997,(1)
We use the methed of seperating term,and easily obtain the following sum of two kinds of infinite series.write them here 相似文献
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刘志林 《泰州职业技术学院学报》2005,5(3):61-63
两个重要极限和L’Hospital法则等是求极限的重要手段,利用幂级数的和函数可以求一些数列极限,也可求一些数项级数的和。本通过幂级数的和函数,求数列的极限与数项级数的和。 相似文献
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本文从多角度论述了“零和”一词的新含义,认为该词的新含义从“零和”在博弈论和零和游戏中的基本意义引发出,并结合社会根源和该词自身特点,从经济、政治、文化、生活、心理等各方面列举阐述了“零和”的不同用法,从而论证了该词的意义和价值。 相似文献