因人 因地 因时——游戏参与小学体育教学的三大原则探讨

<正>小学体育教学要以兴趣作为动力,以促进学生身心健康发展作为目的,鼓励学生积极参与体育锻炼。在体育教学中引入合适的游戏活动,可以增加学生对体育锻炼的热情,在实际教学中发挥良好的作用。我以为,游戏参与小学体育教学时要注意三大原则,即因人、因地、因时开展游戏。本文试对这三大原则进行探讨。一、因材施教,让游戏合乎学生     

探讨体育游戏在小学体育教学中的作用

随着素质教学理念的不断深入,教学更注重学生德智体美的全面发展,体育教学能够有效提高学生的身体素质。因此,体育教学受到越来越多人的关注。而体育游戏作为小学体育教学的重要手段,对于提升体育教学的实效性,发挥体育在强健学生体魄、提升学生素质方面的重要作用有极深刻的意义。本文对体育游戏的概念进行了阐释,分析了体育游戏在小学体育教学的具体应用及其发挥的巨大作用。     

体育游戏在体育教学中的作用

体育游戏既不同于一般的体育活动,也不同于一般的智力、娱乐游戏,它是以身体锻炼为内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种特殊的体育锻炼方法。体育游戏具有锻炼身体、富于娱乐、发展智力和陶冶情操的特点。1.体育游戏能增强学生的体质,对其掌握正确的技术动作,提高运动能力具有十分     

小学体育教学与游戏融合的探讨

随着我国教育水平的不断提高,学生的身体健康状况越来越受到关注。但就目前而言,我国学生的身体素质普遍不高,学生缺乏相应的体育锻炼能力和锻炼兴趣。在小学体育中加强体育游戏教学,可以有效地提高学生的体育兴趣,帮助学生更好地进入到体育锻炼中来。教师要掌握游戏教学的方法,设计优秀的游戏教学项目,让学生能够享受丰富多彩的游戏教学。一、体育游戏教学的作用1.趣味性小学生性格活泼好动,在进行体育锻炼的时候,很容易分散     

小学体育游戏教学研究

小学体育课作为普及体育知识,促进学生身心健康发展的学科,对学生综合素质的提升起着极为重要的助推作用。由于兴趣是小学生对教学内容的喜爱重要影响因素之一,因而,在小学体育教学中开展游戏教学,寓教于乐,可激发学生学习的内驱力,提升教学的质量。     

体育游戏在小学体育教学中的作用探讨

随着我国新课程改革进程的推进,我国的小学体育教学也跟着做出了相应的改革。体育游戏作为一种有效的体育教学方式也逐渐得到了我国小学体育教师的重视。基于此,下文就小学体育游戏的特点和体育游戏在小学体育教学中的作用方面做了简单分析,希望对提高我国小学体育教学的水平,促进小学生的身心全面发展等方面有所启示和帮助。     

体育游戏在小学体育教学中的应用探讨

在小学体育教学中合理加入体育游戏,能有效促进小学生身体、心理的健康发展。从学生的身心特点出发对体育游戏展开分析,并提出相关建议,希望体育游戏在小学体育教学中能有效地应用,促进小学生的全面发展。     

探讨小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析

体育作为小学教育体系中的重要组成部分,运用有效的教学方式不仅可以提高小学生兴趣,还能够提高体育教学水平。小学生年龄在6~12岁之间,在这年龄段的学生普遍活泼好动,对游戏有一种天生的喜爱,如果在小学体育教学中将游戏与体育两者有效结合起来,可以极大地激发学生兴趣,从而实现体育教学目标。     

小学体育教学体育游戏重要性分析

体育游戏教学是小学生非常喜爱的一种教学方式。在体育教学中充分运用好这些教学手段,可以达到更好的教学效果。本文主要运用有:文献资料法、实地调研法、问卷调查法、数据统计法。充分了解了体育游戏在小学体育教学中的地位。结论表明:在小学中开展体育游戏教学法可以有效提升学生上课的专注力及对体育课的兴趣。其次体育游戏可以有效提高团队凝聚力。同时体育游戏的开展可有效提升专职体育老师的管控能力及教学素养。     

谈体育游戏辅助小学体育教学的原则及作用

体育游戏是小学体育教学的主要内容之一,小孩喜欢游戏,游戏是他们的天性,游戏能使孩子注意力集中,启发孩子智慧,是一种很好的辅助教学方式。在教学中,特别是体育教学中有其他教学方式所不具备的独特的作用。     

体育游戏在小学体育教学中的运用探讨

体育游戏是体育教学过程中常用的一种手段,它能够在一定程度上让学生得到快乐学习,能够增强师生互动,提高学生的学习兴趣,提高学生的身体素质。文章通过对小学体育游戏教学现状进行了分析,揭示了体育教学中实施游戏教学的意义,阐述了在小学体育教学中实施体育游戏应该着重关注的几个方面,以期提高小学体育课堂教学的有效性,增强小学生的体质,帮助小学生健康快乐成长。     

小学体育教学中的游戏教学法应用探讨

目前中小学课程改革正在全国范围内展开,而针对体育教学的改革与创新则是当前的关键问题。针对小学体育教学中存在的现实问题,教师在探究游戏教学法的有效应用策略的过程中,需要重点关注体育教学的任务、要求以及效果。教师可以在结合小学生特点、体育教学内容及教学目标等因素的前提下设计与组织体育游戏,为体育课堂取得更好的教学效果起到积极推动作用。     

合理安排体育游戏,促进小学体育教学游戏化

体育游戏已相当广泛的运用在小学体育教学中,在教学中合理运用体育游戏,不仅可以有效提高教学的趣味性,更能激发学生锻炼体魄的积极性。本文结合小学生自身生长发育特点进行阐述,对体育游戏在教学过程中的运用进行细致分析。     

游戏在小学体育教学中的点滴体会

游戏在教学初期早就已作为一种有效的教学手段。体育游戏则是从游戏中发展生成的,是以促进学生身心健康发展为目的,融体力开发、趣味性、娱乐性为一体,在体育教学中有着重要的地位。游戏的趣味性深受学生的喜爱,合理运用能提高体育教学的有效性,更好地完成教学任务。     

小学体育游戏教学小议

游戏是小学生喜爱的体育活动，我在带领学生参加体育游戏时有以下体会：     

小学体育教学中游戏教学研究

游戏逐渐成为小学体育教学中的重要内容,小学体育课程淡化了甄别与选拔功能,而更加突出了鼓励学生自主锻炼、培养身心健康的教学目标。游戏在小学生体育教学中,意义重大,对于小学生健康成长具有十分重要的意义。本文主要就小学体育中游戏教学的方法进行了相关探讨。     

小学体育教学中的体育游戏探讨

本文研究了游戏在小学体育教育中应用的重要意义，并提出了小学体育教学中体育游戏实施的要点。     

小学体育游戏教学小议

游戏是小学生喜爱的体育活动,我在带领学生参加体育游戏时有以下体会：     

体育游戏在小学体育教学中的运用

体育游戏是小学体育课程中必不可少的部分,学生在参与体育游戏的过程中,学习体育的积极性被调动起来,促进学生对体育知识的了解,激发了大脑的思考活动,协调了身体与大脑对运动神经的支配,有助于活跃脑细胞,开发思路,既能强身健体又能促进学习能力的提高,进而促进学生德、智、体全面发展。     

小学体育教学中引入体育游戏有效性

小学体育教学中引入体育游戏,不单纯是简单的游戏,而是以体育游戏为载体,锻炼学生身体,调动学生兴趣,提高学生规则意识,培养学生思想品德,是体育和游戏融合的教学方式,也是小学体育教学的有效方式之一。