项目教学法在中职语文教学中的应用——以“说明书写作”教学为例

项目教学法主要是以学生为主体,在教学实践中锻炼学生的动手能力,将理论与实践结合起来,在行动中构建出知识与技能的一种学习方法。项目教学法是职业学校在学习中运用到的有效教学方法之一,它不仅很好地实现了理论与实践教学的结合,更充分体现了学生在教学活动中的主体地位。本文将结合教学实践,针对项目教学法在中职语文教学中的应用展开论述。     

高中信息技术教学中的项目教学法

高中信息技术教学中项目教学法的实践意义 在高中信息技术教学中,应用项目教学法,就是将理论知识、实践知识与实际应用相结合,师生通过共同完成一个完整的项目,所展开的教学活动.同时,学生在教师的指导下,可以独立处理一个项目的全过程,不断增强学生的学习效率和自学能力.可以说,项目教学法,能够充分激发起学生参与学习的兴趣和积极性,促使学生产生主动完成任务的动力和信心,强化学生对信息技术知识的进一步理解与应用,最大限度地培养学生的各方面能力和素质,从而实现学生信息素养的提升.     

项目教学法在中职机械专业教学中的价值

项目教学法是将传统学科体系中的知识内容和操作技能重组并转化为若干个教学项目,并围绕项目组织开展教学,使学生直接参与项目全过程的一种教学方法.利用项目教学法,使中职机械专业机械制图课堂教学中的理论教学与实践教学有机地结合起来,能够充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.     

计算机网络专业项目教学法案例设计研究与实践

项目教学法是一套教学策略,要求教师引导学生对来自现实生活的题目进行深入研究。项目教学法没有特定的结构或一成不变的教案,它是一个复杂但灵活的框架,帮助师生进行互动式教学。当教师成功地实施项目教学法时,学生会自觉、高质量地学习。学生深入实际,在完成指定项目的同时,学习和应用已有的知识,在实践的第一线培养解决问题的能力,是＂真刀实枪＂的演练。     

项目教学法在计算机程序设计课中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教育的根本任务.项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.在计算机程序设计教学中采用项目教学法的目的是把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生用计算机语言解决实际问题的综合能力.     

项目教学法在高职英语教学中的实施案例

项目教学法强调以学生为中心,学生能力为本位,它能使学生更好地适应未来激烈的竞争职场.本文以高职英语教学实践为案例,探讨了如何有效而具体地实施项目教学法,以提高学生的综合能力,并促进高职英语课堂教学.     

项目教学法在《园林植物栽培养护学》课程中的应用初探

一、项目教学法概念 项目教学法最早起源于美国,是由美国著名教育家凯兹教授和加拿大教育家查理教授共同推创的一种以学生为本的教学方法.它是师生通过共同实施一个完整的"项目"而进行的教学活动.在高等职业教育中,"项目"主要是指以生产一种具体的、具有实际应用价值的产品为目的的一种任务,它旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地进行学习,自主地进行知识的构建.     

项目教学法在数字电子技术课程教学中的应用

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方法.在高职数字电子技术课程教学中运用项目教学法,不仅克服了传统教学模式的不足,而且有利于调动学生的积极性和主动性,培养学生的创新精神和协作意识.     

项目教学法在AutoCAD课程教学中的应用与思考

项目教学法是一种以学生为主体,注重培养学生实践能力的教学方法,能激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高学生应用知识解决实际问题的能力。合理、高效地在AutoCAD课程中实施项目教学法,具有十分重要的现实意义。     

项目教学法在旅游管理专业教学中的应用——以《导游法规知识》课程为例

项目教学法是对传统的课堂教学模式的重大变革,它通过师生共同实施一个完整的项目而进行的一项教学活动,在旅游管理专业课程教学中,采用项目化教学可以将理论教学与实践教学有机地结合,充分调动学生的学习积极性和主动性,不断提高学生的实践技能,文章以《导游法规知识》课程为例,对课程知识进行梳理,将原有的章节进行整合,分为五个项目,形成项目下分任务的方式,重新设计教学思路,融合“教”与“学”,以便更好地达到教学目标.     

在中职财会教学中项目教学法的应用

在强调实践的中职财会课程教学中,项目教学法具有十分独特的优势,它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识,锻炼学生解决实际问题的能力,并且可以使学生学习的积极性和主动性得到大大提高.本文结合笔者多年来进行中职财会教育的实践经验,首先介绍了中职财会教育的"项目教学法"的应用意义,然后详细探讨了在中职财会教学中项目教学法的应用.     

软件学院背景方向项目案例教学研究与实践

软件学院软件专业课程与背景方向课程知识结构跨越度大,同学们很难将两者衔接起来,共同掌握好.针对此情况,本文提出了背景方向项目案例教学法,并阐述了它的方案思路和实施步骤.实践证明,背景方向项目案例教学法能很好地将软件专业知识技能融入到背景方向项目案例环境中,即提高了同学们实践工程能力,又完善了学生们背景知识体系结构,教学效果很好.     

项目教学法在《环境保护概论》课程中的应用

将项目教学法应用于《环境保护概论》课程教学的理论及方法.提高了学生对这门课的兴趣,更好地掌握环境保护方面的知识,同时提高了学生实践动手能力、综合应用知识的能力.     

项目教学法及其在高职院校中的应用

项目教学法在国外,尤其在新加坡的高职教育中得到广泛应用.项目教学法定义:项目教学法是教师将授课内容寓于项目中,辅助和引导学生实施和完成项目,学生在项目实施的过程中自主学习,学生完成这一项目,教师也完成了教学内容.项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,培养和提高他们的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力.     

项目教学法在中职《网页制作》课程教学中的应用

项目教学法融合了当前三大教学法——探究教学法、任务驱动教学法和案例教学法的特点, 旨在把学生融入任务完成的过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识的建构,以知识生成和能力培养为最高成就目标.     

中职物理课运用项目教学法的探索与实践

项目教学法是当前职业教育中广泛运用的一种教学法。在物理教学实践中运用项目教学法,给学生提供了动手动脑的机会,鼓励学生通过实践活动获得知识,展现了项目教学法“践为导向,教师为主导,学生为主体”的特点。     

3DSMAX教学实践方法研究

3DSMAX是一门将知识与技能相互融合的综合性、专业性课程,它以3DSMAX软件的理论知识与使用方法为主要教学内容.在教学过程中,教师针对理论难度大、技术复杂的3DSMAX课程知识,有针对性地设计教学方案,积极激发学生学习的兴趣,运用任务驱动法,项目教学法、案例教学法等创新的教学方法,以使学生能够在掌握理论知识的基础上,提高实践操作水平.     

项目教学法在机械制图教学中的运用

《机械制图》是需要理论结合实践的课程,对学生的动手能力要求比较高。由于受传统教学模式的影响,职中《机械制图》教学,还不是很成熟,需要不断地探索完善。项目教学法显然是一个有利的尝试。项目教学法就是教师将某一知识内容分解成一个个相对独立的项目,让学生自己处理,学生在完成项目的过程,理解和把握课程要求的知识和技能,培养分析问题和解决问题的思想和方法。     

项目教学法在中职财会专业课教学中应用的思考

项目教学法在传授知识时紧密结合实践项目,让学生学有所用;由学生亲自进行项目制作,做到学以致用;让学生在操作中实践中巩固所学的理论知识,并做到融会贯通;最终通过项目的成功制作,培养理论与实践的综合应用能力和分析解决问题能力,真正做到全面提高学生的综合职业素养.因此项目教学法对专业课程的教学是一个实用、有效的好方法.     

项目教学法在“版式设计”课程中的应用

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,将实际项目工作作为主要教学内容,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。采用项目教学法进行"版式设计"课程教学,将项目的基本理念和操作方法应用于教学,有利于实现理论与实践的有机结合,充分调动学生学习的积极性和创造性。