邓小平经济思想的形成及其主要内容

本文认为：作为当代中国的马克思主义政治经济学,邓小平经济思想是当代世界潮流的理论反映,是对中国社会主义经济建设的经验和教训的科学总结;邓小平把马克思主义基本原理与中国社会主义实践相结合,围绕怎样建设社会主义这个首要问题和经济发展这个核心内容,提出了一系列重要的新思想,为中国的社会主义建设和经济体制改革作出了巨大贡献     

论社会主义概念及其发展

90年代以来,关于社会主义的概念,社会主义与后现代主义,社会主义与生态环境的关系,成为当代社会主义的核心问题和前沿问题。1、当代社会主义的一般概念可以从五个方面加以界定：作为一种社会政治思潮的社会主义;作为一种运动的社会主义;作为一种制度的社会主义;作为一种价值观的社会主义;作为有国别特色的社会主义。2、当人类历史面临的生存竞争的压力逐渐淡出社会生活,传统的社会主义理论开始失去其对现实世界的阐释能力时,生活把“后现代”的概念带入了社会主义的语境。3、20世纪下半叶,环境、生态问题日趋严重,社会生活巨大的前所未有的变化,导致人们对社会主义的重新认识,生态问题与社会主义发生了内在的联系。     

中国特色社会主义理论体系是对科学社会主义观的新发展

中国特色社会主义理论体系是对科学社会主义观的新发展。它立足于对时代的科学判断,集中探讨和体现了发展科学社会主义新主题的要求,开辟了科学社会主义观的新境界;以中国社会主义发展初级阶段为实践依据,初步解答了作为一种社会形态的社会主义社会的发展问题,丰富了科学社会主义观;着眼于对马恩科学社会主义观的继承创新,形成了一系列具有原创性的理论观点,构建起了科学社会主义观的新的理论体系。     

论科学的本质与科学教育

科学的本质是科学教育领域中的一个重要问题。本文从定义和内涵两个角度对科学的本质进行了分析和阐述。科学既是一种过程,同时也是一种结果。科学活动的过程和科学活动的结果是紧密结合在一起的。作为探究与思维的科学、作为态度与精神的科学、作为知识与能力的科学是科学内涵的三个重要体现。在对科学本质进行分析的基础上,本文进一步对科学教育的目标与内容、过程与方法进行了探讨。     

浅谈“三个代表”重要思想体现社会主义本质

邓小平同志在1992年南巡重要谈话中,对社会主义的本质作出了科学精辟的概括:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这一论断科学地回答了“什么是社会主义”,为解决“怎样建设社会主义”确立了正确的出发点,指明了方向。“三个代表”思想是江泽民同志在新的历史条件下对邓小平社会主义本质论的一种继承和发展,是社会主义本质论在新形势下的一种体现和说明,是从“建设一个什么样的党,怎样建设党”的关键问题上,集中体现了社会主义本质的要求,是在社会主义国家与马克思主义执政党建设理论问题…     

唯物史观与共产主义、社会主义价值观的统一——《共产党宣言》与邓小平理论的一个共同特征

唯物史观与共产主义、社会主义价值观的统一 ,是马克思主义的一个基本特征 ,也是社会主义由空想变为科学的前提条件。《共产党宣言》作为一部阐述阶级斗争学说的经典著作 ,体现了唯物史观与共产主义价值观具体的历史的统一 ;它作为科学社会主义理论 ,把共产主义价值观奠定在唯物史观的基础上。邓小平理论在社会主义本质问题上 ,把唯物史观与社会主义价值观融为一体 ;在怎样建设社会主义问题上 ,体现了唯物史观与社会主义价值观相统一的原则 ,也反映了唯物史观与社会主义价值观具体的历史的统一     

试析邓小平同志的社会制度观

<正> 什么是社会主义,如何认识资本主义,怎样看待社会主义和资本主义的关系,这是社会主义建设时期敏感而又至关重要的问题.在这方面,我们有成功的经验,也有失误的教训.邓小平同志把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,科学地解答了有关社会制度的问题,提出了一系列新思想、新观点、新理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.对这一问题的探讨、将有助于我们正确地认识我国的社会主义实践.(一)邓小平同志依据马克思主义原理、考察当代资本主义社会状况,科学地分析了资本主义制度的历史地位及其发展趋势.     

历史唯物主义视域中的中国共产党百年奋斗史

历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分,作为一种科学的社会历史观和一般方法论,对于中国共产党百年历史的深刻解读需要置于这一重要视角中。其一,中国共产党正确认识到“意志合力论”,始终坚持以人民为中心的发展思想,一切为了群众,一切依靠群众;其二,中国共产党充分理解并科学利用了经济因素与上层建筑的辩证关系;其三,中国共产党高度重视历史学习,在宏观历史视野中科学研判中国特色社会主义新时代的历史方位;其四,中国共产党时刻警惕马克思主义教条化,不断推进马克思主义理论与时俱进。     

马克思主义成为生活方式:问题与应对

马克思主义作为一种对世界产生如此广泛深刻影响的科学意识形态,对于当代中国发展进步具有格外重要的意义.马克思主义作为当代中国的指导思想,面对着改革开放和现代化进程的复杂影响,成为一种生活方式依然存在诸多的问题.围绕马克思主义生活方式的界定、难点、主体和践行等一系列问题的探索与回答,对推进广大人民群众美好生活,实现社会主义...     

坚持社会主义,就必须加强集体主义的价值导向

一社会主义是一种科学的理论体系、先进的社会制度,也是一种崇高的价值观念体系。集体主义是社会主义价值体系观念的核心,在马克思主义经典著作中有时就把社会主义、集体主义并称;而一些反社会主义的资产阶级学者则常常把社会主义同集体主义作为一对可以互称的概念而加以非难和攻击。可见,集体主义是社会主义的一种本质内涵,要坚持社会主义,就必须加强集体主义的价值导向。利益是价值之源,价值则是基于利益关系之上的人们社会关系的一种规定性。集体主义作为一种价值观念,是对以公有制为主体、人与人之间同志式的互助合作的新型社会关系     

全面认识科学技术是第一生产力

科学技术作为一种较晚出现的社会因素,对人类的社会生活发生着越来越大的影响在近代.它成为区分强国和弱国的重要标志,在现代,它成为区分发达国家和下发达国家的重要标志.以科技实刀为特色的国际竞争环境,使得人类社会实践极为重视科学技术在经济、军事乃至综合国力竞争中的核心地位和作用.对此,作为中国改革开放的总设计(?)——邓小平同志是十分清楚的.他曾明确指出:“中国要发展,离不开科学;实现人类的希望,离不开科学;第三世界摆脱贫困,离不开科学;维护世界和平,离不开科学.”邓小平同志在全党工作重心转向社会主义现代化建设的关键时刻,高度重视科学技术的发展,他多次强调要尊重知识、尊重人才.一九八八年九月,他在洞悉世界风云变化之后,高瞻远瞩地警示国人:“世界在变化,我们的思想和行动也要随之而变,历史在前进,我们却停滞不前,就落后了.马克思说过,科学技术是生产力,事实证明,这话讲得很对.依我看,科学技术是第一生产力.”“科学技术是第一生产力”,精辟地揭示了科学技术的本质属性.这一重要论断,是对当前科技革命所带来的巨大变革的一种高度概括,是建设有中国特色的社会主义理论的重要组织部分,是对马克思主义的重大发展.对中国社会主义现代化历程具有十分重要的指导意义.     

中华民族精神与社会主义时代精神

中华民族精神与社会主义时代精神旷三平对大学生进行建设有中国特色社会主义理论教育和爱国主义教育是重要的，而这两种教育的展开必然涉及到一个重要的亟待作出科学解释的理论问题，即什么是中华民族精神，什么是社会主义时代精神，怎样理解二者的结合关系。对这一问题作...     

试论高度社会主义民主的建设

<正>社会主义民主问题，是科学社会主义理论的一个组成部分。胡耀邦同志在十二大的报告中，科学地阐明了民主建设在全面开创社会主义现代化建设新局面中的重要地位和作用，把它作为党在新时期的一个奋斗目标，并确定了建设高度民主的主要内容和根本方针。本文试图从以下几个方面来谈谈对建设高度社会主义民主的体会。     

论"三个代表"要求与"三个代表"重要思想的关系

从历史进程看,"三个代表"要求的提出,是"三个代表"重要思想形成从具体到抽象、再从抽象上升到具体的中间环节;从理论逻辑看,围绕建设中国特色社会主义的主题,"三个代表"要求创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,而作为"系统的科学理论"的"三个代表"重要思想,则包含了对什么是社会主义、怎样建设社会主义问题的进一步回答,是"三个代表"要求的具体展开.     

学习贯彻《决定》精神,推动高校后勤发展

党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,鲜明指出了社会和谐是社会主义的本质属性,体现了广大人民群众的共同愿望;构建社会主义和谐社会是一项重大战略任务;我们要认真学习贯彻好党的十六届六中全会精神.全面深刻地理解"为什么要构建社会主义和谐社会"、"什么是社会主义和谐社会"、"怎样构建社会主义和谐社会"这些重要的科学理论问题.     

略谈高师音乐教师素质构成与提高途径

<正> 美育作为一种美感、审美教育,在社会主义教育事业中的重要地位应该在理论界被人们成为共识。美育在培养社会主义建设人才,提高国民素质方面将起着任何教育形式不可替代的作用。音乐教育是美育的重要内容之一。因而,提高音乐教师的素质就显得十分必要和迫切了。本文就这一问题,谈点个人的看法。     

公平正义：发展中国特色社会主义的重大任务

社会公正是改革进一步推进的现实要求,是发展中国特色社会主义的核心价值取向。当下构建社会主义和谐社会,科学发展社会主义各项事业,全面建设小康社会,必须自觉地把社会公正作为社会和谐进步的一项重要尺度,努力从理论研究和实践探索中解决当代中国社会关于公平和正义的诸多问题。     

关于提高当代大学生文化素质的理性思考

文化素质包括思想道德素质和科学文化素质两个方面。文化素质的高低是衡量一个国家综合国力的重要方面,党的十七大对我国社会主义文化建设提出了“建设和谐文化,培育文明风尚”的要求。当代大学生作为社会主义事业的接班人,其文化素质的提高具有非常重要的意义,有必要这一问题进行理性的思考。     

“无形领导力”：对领导力的一种新认识

随着领导学理论的深入发展,“无形领导力”越来越引起领导理论研究者的重视。“无形领导力”作为一种文化力,构成领导力的灵魂;作为一种影响力,体现领导力的实质;作为一种领导魅力,是实施领导力的主要通道;作为平民化领导力,是构建社会主义和谐社会的保证。社会主义社会的领导者更应发挥好无形领导力在构建社会主义和谐社会中的重要作用。     

论马克思主义方法论教育与新时代马克思主义信仰教育的结合

马克思主义不仅是一种科学,更是一种信仰。作为科学,马克思主义向人们揭示了事物发展的客观规律,是人类认识世界、改造世界的强大思想武器;作为信仰,马克思主义是人们对它的崇高追求。马克思主义作为一种科学的、崇高的、与时代同步发展的信仰是我国社会主义发展的最主流信仰。新时期加强对当代大学生的马克思主义信仰教育是高校思想政治工作者的主要任务。文章就马克思主义的方法论教育与马克思主义信仰教育的紧密结合作为研究对象,重点阐述怎样将二者有机结合起来。