投影手段在面积教学中的应用

投影手段在面积教学中的应用□杨娟在面积教学中，利用投影手段可以形象直观地变静为动，变复杂为简单，拓宽学生的解题思路，促使学生在观察变化的图形中，找出规律、突破难点、提高解题能力。在面积教学中，我采用了如下６种投影手段：一、对折法求图１中阴影部分面积。...     

投影手段在小学数学教学中的应用

近年来 ,随着信息技术的迅猛发展 ,越来越多的传播媒体走进课堂。然而 ,目前在各种教学媒体的使用问题上 ,有一些人认为投影媒体落伍了。笔者认为 :以目前的条件 ,投影仍是广大农村小学课堂教学中应用最广泛的一种电教手段。如何借助投影教学媒体 ,培养学生的能力 ,笔者对此进行了一些探索。利用投影媒体 ,培养观察能力。 观察是儿童认识世界、获取知识的重要途径 ,是智力发展的基础。教学时 ,恰当运用投影模拟实物、物质运动或变化规律 ,能为学生提供丰富的感知材料。如教学“3 - 1 =2”时 ,可针对教材插图是静止的平面图这一不足之处 ,投…     

投影手段在几何概念教学中应如何运用

几何概念是学生学习几何知识的基础,几何概念对小学生来说,是比较抽象的.数学的高度抽象性需要形象辅助教学,要完成几何概念教学,必须使学生的大脑思维通过四个过程(直观形象一→复杂抽象-→本质特征-→巩固应用),达到两个飞跃(感性认识向理性认识转化和理性认识向迁移应用转化).在教学中,传统的教法、手段是必要的.但如果适当运用投影手段,可以有效地激活学生的思维,促使学生由形象思维占主导地位逐步向抽象思维占主导地位转化.下面谈一谈投影手段在几何概念教学中的几种有效运用方式.     

现代化教育手段在高中几何教学中的应用

现代教育技术引入教学会扩展创新环境的空间,利用计算机辅助教学有利于突出重点,化解难点,培养学生的数学能力和数学意识;增强学生获取和处理信息的能力及实践能力;培养学生的独立工作能力和创新精神,有效调动学生学习的兴趣和积极性;     

现代化教育手段在高中几何教学中的应用

现代教育技术引入教学会扩展创新环境的空间,利用计算机辅助教学有利于突出重点,化解难点,培养学生的数学能力和数学意识;增强学生获取和处理信息的能力及实践能力;培养学生的独立工作能力和创新精神,有效调动学生学习的兴趣和积极性;     

浅谈投影手段在物理教学中的运用

本文从多媒体投影辅助物理教学的实践,阐述了投影手段在物理课堂教学中的运用及该手段运用对提高课堂教学效果的作用。     

投影手段在小学数学教学中的作用

课堂教学中运用投影手段,不仅以形象具体、生动活泼的画面引起学生强烈的情感兴奋,提高学习的积极性,而且在展示形体,帮助学生分析、理解数量关系等方面.有较强的可感性.对于开发学生的智力和培养多方面的能力有着重要的作用.一、引导观察心理学家研究证明“儿童观察能力的发展是在学习中进行的,同时它又是成功地完成学习的重要保证.”可见,引导学生认真观察.在小学数学教学中相当重要.运用投影手段于小学数学教学中,有利于引导学生认真细致的观察.例如,教学第九册“多边形面积计算”时:第一步.先投影出(a)片去引导学生从整体上初步观察图形的条件和组成.第二步,分别投影出4幅静片(b)(c)(d)(e),让学生观察.第三步,引导学生联系原图形所给出的条件.观察分析4种分解情况中能直接计算出相应面积的情况,从而使学生确定出根据原图形的条件,只有(c)图的分解.才能分别直接算出梯形和平行四边形的面积.进而算出多边形的面积.通过这样的投影展示,较好地引导了学生进行观察.培养了学生的观察能力.     

谈投影手段在物理教学中的功能

在众多的现代教育媒体中,教学投影片以其制作容易、设备简单、操作方便、教师能灵活地控制教学信息的传递等优点,受到广大教师的偏爱。教师通过运用投影手段,以其新鲜、活泼、生动的形象一扫传统物理教学的沉闷空气,帮助教师解决在课堂上难以讲清、学生又难以理解的一些物理现象和物理过程,并能使学生迅速而又准确地理解和记忆,减轻教与学的负担,促进学生身心健康发展。     

信息技术手段在几何学习中的应用探究

随着教育信息化的普及,目前多数中小学都配备了多媒体网络设备,开设了信息技术课。学科教师也普遍使用信息技术手段于教育、教学中,计算机在教育、教学中的地位举足轻重。     

投影在物理教学中的应用

实践证明，一支粉笔，一本 书，一块黑板的教学方式，已 不适应大面积、快速提高教学 效率的需要。用多媒体教学不 仅是教学形式的改变，更是教 学思想的转变。其中投影教学， 就有存储信息多、传递信息快、 直观连续等特点。它能使学生 得到不断的练习、消化、理解 知识的机会，提高知识的掌握 程度。很多带有迷惑性的问题， 学生感到束手无策，而投影则 起到了画龙点睛的作用、投影 教学可以创设良好的课堂教学 气氛，也是提高课堂教学质量 的一种好方法。一、巧用投影激发学习热情 投影在课堂的应用，适应了初中学生形象思维还占很大比例…     

投影手段与自然实验教学

在自然实验教学中,利用投影仪这一电教媒体,可以加大教学密度,丰富学生的视觉内容,提高教学效果,具体表现如下: 1.利用投影手段,再现自然现象 有些自然事物或现象,因受时间与空间的限制,不能直接观察到。利用投影手段可人为地模拟自然现象,展示自然规律,能使学生间接观察自然事物或现象,从而降低了学习难度。例如在《日食和月食》一课的教学中,可用投影展现日食、月食成因,灵活控制画面,突出主要研究对象,让学生自己去探究日、月食的     

投影表现手法在几何课堂教学中的作用

几何是初中阶段的重要基础学科，如何提高几何的教学质量，最大限度地提高教学效率与教学效果，是教学第一线的同志都在关心、在实践、在探索和研究的重要课题。本人长期从事初中几何教学工作。通过实践证明，在几何教学中用投影表现手法有利于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力；有利于逐步培养学生分析和解决问题的能力和辩证唯物主义观点；有利于培养学生热爱学习、勤于学习、善于学习的良好学风。a．应用投影表现手法，由简入繁，展现几何图形，有利于全体学生由浅入深理解、掌握几何基本概念。几何研究的是物体的形状、大小和位置…     

电教手段在教学中的应用

正一、利用电教手段,激发学生学习兴趣在教学中激发学生的兴趣是至关重要的,电化教学手段具有生动性、趣味性、变化性的特点,能把抽象的内容变得生动、形象。它所表现的自然景色、人物动态、色彩变化等,都能引起学生的注意,使注意力特别集中。如在教学《美丽的公鸡》、《狐狸和乌鸦》等童话故事时,利用幻灯片,再配上和画面同步的朗诵,这种声图并茂、直观生动的教法,使学生兴趣盎然,很快理解了课文,教学     

投影手段在阅读教学中的应用──《爬山虎的脚》教学设想

投影手段在阅读教学中的应用《爬山虎的脚》教学设想富裕县实验小学李新霞本课教学要求：１．通过阅读理解课文内容,让学生了解爬山虎的特点,培养学生细致观察事物的方法和能力。２．学习抓住事物的特点,有条理、有重点地进行具体描述的写作方法。３．重点学习爬山虎、...     

多媒体技术在几何教学中的应用

本文以几何画板为工具 ,介绍了其在平面几何中关于线共点、点共线、定值以及在轨迹教学中的主要应用 ,以期起到抛砖引玉的作用 ,使大家能够看到计算机技术在当今社会尤其是在几何教学中的应用与作用 ,从而增强学习与使用多媒体计算机辅助教学手段的兴趣与信心     

CAI在几何教学中的应用

传统的教学手段的信息负载能力和传存能力是有限的 ,尤其在解决教学的直观和实践上存在着很大的局限性 ,它不能将几何中的各种图形关系生动表现出来 ,阻碍着学生对几何形体及其相互位置关系的识别与再现 ,影响着学生的初步空间观念的形成和想象力的发展。多媒体系统能处理大量信息 ,提供丰富的感性材料 ,有利于激发学生的学习兴趣 ,促进学生对知识的感知 ,还能将抽象知识具体化、形象化 ,帮助学生正确理解。计算机多媒体教学手段进入课堂 ,有助于促进小学生空间观念和空间想像力的培养。一、运用电脑放缓坡度化难为易几何是一门逻辑性极强的…     

向量在几何教学中的应用

向量是新教材中新增的内容,其实质就是使用代数方法来研究几何问题。本文主要是通过运用向量知识解决一些解析几何问题,以说明向量解法的优越性。     

向量在几何教学中的应用

本文主要是通过运用向量知识解决一些解析几何问题,体现了向量解法的优越性．