一部研究党的农村土地经济问题的创新之作--《中国共产党农村土地经济理论与政策研究》评介

农业是国民经济基础，土地是农业最基本的生产要素，也是农民最基本的生活保证。中国是，个农业大国，社会的主体是农民。因此农民问题是中国革命和建设的中心问题。而农民问题的中心是土地问题。中国革命和建设的根本问题都离不开农村土地经济问题，我国社会主义现代化的实现最终取决于农业现代化。制定正确的农村土地经济政策，不仅是中国共产党领导农民进行新民主主义革命的根本保证，而且也是进行社会主义革命和建设的根本保证。因此，研究中国共产党农村土地经济问题，是社会科学中一个极具现实意义的重大课题。     

“市民社会”理论：阐释中国社会现代化的新视角

市民社会与现代化之间有一种天然的渊源关系，市民社会本身既是现代化的产物，同时又在历史的演进中构成现代化发生的动源机制，作为“后发外生型现代化”国家，中国社会的现代化必然是一个复合驱动的过程，是包括社会经济，政治、文化精神等在内的全面而深刻的转型的过程，因此，中国社会要实现现代化，必须也只能以中国特色“市民社会”的建构作为一个综合动力来驱动；不仅如此，中国社会现代化的目标和价值亦应以中国式“市民社会”的成熟程度作为主要的衡量指标之一。     

我国县域经济发展问题探析

县域经济是社会经济功能比较完善的基本单元,既是城市经济与农村经济的结合部,又是宏观经济与微观经济的结合部,在整个国民经济和社会发展中处于重要的战略地位,是中国实现农村现代化和全面建设小康社会的重要基础和关键所在。如何加快县域经济发展,不断增强县域经济竞争力和市场适应能力,尽快实现强县富民,是一个值得研究的重大现实问题。     

青岛市推进现代化建设的理论与实践问题

现代化是一个科学文化进步、经济发展、政治制度与社会结构变革的整合过程。本文从一个城市推进现代化的过程出发，重点研究了率先实现现代化问题，全面建设小康社会问题，推进城市工业化步伐问题，加快推进城市化步伐问题，以及抓好市场化建设问题。     

弄清分配问题中易混淆的五对概念

分配是社会再生产过程中的一个重要环节，分配关系的性质能体现生产资料所有制的性质，进而指出整个社会制度的性质，分配问题解决得好坏，直接影响到社会再生产的顺利进行，影响到社会的公平与公正，进而影响到社会的稳定。因此，分配问题在《经济常识》中占有非常重要的地位，在第二课《杜     

关于实现我国农业和农村经济集约经营的若干思考

农业问题是关系到改革开放和现代化建设全局的重大问题，从整个国民经济发展看，农业发展是滞后的，而实现粗放经营向集约经营的转变，是农业和农村经济持稳定发展的必由之路，章指出实现农业集约化经营，必须继续深化农村经济体制和经营体制改革，加强农业基本建设，农业生产条件；加强农业科学研究，实现科技与经济的紧密结合。     

江苏高校毕业生通向农村的对策

党的十五届三中全会指出，农业、农村发展问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农业和农村经济的现代化，就没有整个社会的现代化。农村现代化，关键在人才。对于农村现代化建设中所需的初中级人才，江苏各地农村已具备一定的培养能力；但是，对于各类高级...     

解读政治的现代性——兼论社会主义政治文明

从政治哲学的角度来看政治的现代性是指政治在从传统向现代转变过程中所表现出的本质特征，它是社会现代性的一个方面。现代政治明是在政治现代化运动过程中形成的，可以说是现代化的结果，是政治现代性的一个具体体现。政治明对于实现整个社会主义政治现代化具有十分重要的意义，因此要结合中国国情加强社会主义政治明建设。     

论人的现代化

人的现代化是社会现代化的中心问题,社会现代化的关键是人的现代化。在现代化的历史进程中,社会现代化与人的现代化是同一个现代化过程的两个侧面。现代化是由人来推动和完成的,开发人力资源是推动整个社会发展的重要环节。没有人的现代化就不会有一个国家的全面、彻底、长久的社会现代化     

提高农民素质 加快农村经济建设

党的十六届五中全会提出“建设社会主义新农村”这一宏伟目标。只有实现农业现代化,才会有整个中国的现代化,而实现农业现代化的关键取决于农民素质的现代化。提高农民素质是建设社会主义新农村的关键,如何提高现代农民的素质,将成为21世纪社会发展和社会主义新农村建设的一个极其迫切和重要的命题。但是目前我国农民的素质还存在一些问题,在某种程度上制约了我国农村经济的发展,因此,我们应当加强对于农民的教育,培育新型农民。     

基于特校教师专业化发展的校本培训策略

一、问题剖析找原因随着我国教育改革的深入和社会经济的快速发展，特殊教育已成为衡量一个地区教育发展水平的重要标志之一。在向教育现代化迈进的过程中，培养和造就一支业务精湛、勇于创新的教师队伍，是实现学校可持续发展的关键。然而从目前新课改的过程来看，特殊教育学校（以下简称“特校”）教师在其专业发展过程中的主体作用却没有得到应有的发挥，专业化仍处于较低的水平。     

构建和谐农村的经济思考

构建和谐农村是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,没有农村的稳定和发展就不可能有整个社会的稳定和发展,更不可能有整个社会的和谐.现在我国在构建和谐农村的过程中存在许多经济问题,这些问题的存在不利于农村经济持续、健康、稳定的发展,也不利于构建和谐农村,因此我们必须采取积极的对策来解决这些问题,从而使农民生活更加富裕,农村更加和谐.     

论农业职业教育与农业产业化

我国是一个农业大国，农业、农村和农民问题是关系到改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定，就没有全国的稳定；没有农业的现代化，就没有整个国民经济的现代化。要实现跨世纪的宏伟目标，必须保持农业和农村经济的持续稳定发展。当前，在家庭联产承包经营的基础上，农业产业化经营是我国农业、农村经济发展和实现农业现代化的有效途径。农业产业化要求农业增长方式由传统的粗放型向现代的集约型转变，使农业的增长由依靠土地、资本、劳力等生产要素的投入为主，转变为依靠科技进步、以促进全部生产要素生产率的提高为主，实…     

论农业市场化与农民的非农化

农业的市场化不仅是农业经济本身的根本出路，而且是整个中国经济市场化进程的重要组成部分。在我国的经济发展和制度创新过程中，经济的市场化与城市化，工业化应是以一个良性互动的过程，因此，城市化水平决定着农业市场化水平，而城市化的实质则是从根本上实现农民的非农化解放，可以说，农民的非农化是农业市场化的前提。     

论中国教育现代化的性质和道路(下)

教育现代化是社会现代化的一个重要组成部分，同时又是社会现代化的先导，它既是一种状态，又是一种目标。中国教育现代化的性质特征是教育民主化、教育科学化、教育民族化、教育社会化和教育主体化的有机综合；中国教育现代化的道路是教育由传统走向现代的不断改革、内在消解和超越的过程，是中西方教育相互渗透和融合的过程，是政治民主化、经济市场化、个人理性化、社会系统开放化的互动过程。实现教育现代化既是我国教育本身教育的需要、国家民族命运所在，同时也是世界教育发展的必然趋势。     

农牧民增收的新途径——牛羊“移民”

农牧民的收入问题是一个关系农村牧区现代化建设和社会稳定的重要问题。没有农村牧区的现代化就没有全国的现代化,广大农牧民不能增收,会威胁整个社会的稳定。目前受一些因素的制约,广大农牧民增收困难。为解决农牧民增收问题,内蒙古探索出一条农牧民增收的新路——牛羊"移民",实现了经济效益和生态效益的共赢。     

道德主体地位的确立是当代德育构建的必要前提

当代我国德育的一个关键问题是道德主体坞位的缺失。因历史和现实的原因，我国的道德主体地位并没有真正得到确立起来，这对我国经济的发展和社会的进步将是一个巨大的障碍。从现代化发展过程来看，道德主体地位的确立是一个现代化国家的标志。因此，确立道德主体地位在我国目前的德育构建的过程中显得极为紧迫。是当代德育构建的必要前提。     

道德主体地位的确立是当代德育构建的必要前提

当代德育的一个关键问题是道德主体地位的缺失。因历史和现实的原因，我国的道德主体地位并没有真正得到确立起来，这对我国的经济的发展，社会的进步将是一个巨大的障碍。从现代化发展的过程来看，道德主体地位的确立是一个现代化国家的标志。因此确立道德主体地位在我国目前的德育构建的过程中显得极为紧迫，是当代德育构建的必要前提。     

民族地区的开发与民族关系的调适

东西部差距是一个经济问题，但在我国这个多民族统一的国家里，由于社会历史发展原因，东部地区是汉族聚居区，而西部地区乃是少数民族聚居区。因此，东西部差距问题就不单纯是一个经济问题。如果不及时处理或处理不当将会变成民族问题，变成影响国家统一，民族团结的问题。坚持区域经济的协调发展，逐步缩小东西部差距，使各民族共同繁荣，是关系到我国全局的大事，是我国社会主义现代化建设中一个重大问题，也是全党和全国各族人民十分关注的问题。     

现代化与当前社会形态关系分析

现代化是人类社会发展过程的一个阶段，它要求实现社会文明(包括物质与精神)的进步与变迁。当今世界各国有着现代化程度的差别(先进与落后)，但绝大多数已进入了这个过程，同时也还没有任何一个国家完成了现代化。从社会形态的角度来看，现代化的完成意味着社会具备了实现共产主义的条件。实现现代化意味着共产主义化的开始。