实效营销创新——品类创新

品类创新是企业营销创新的有效方法之一。本文从品类和品类创新的概念出发,论述了我国企业运用较多的品类创新的主要方法、品类创新的营销策略以及规避品类创新风险的原则等内容,旨在为企业进行营销创新提供一种可供借鉴的方法和策略。     

擒拿格斗扬军威刺刀见红现精神--记格斗教研室50年发展历程

一、概述格斗教研室是全军唯一从事格斗、刺杀教学科研的单位 ,主要承担军体拳、散打、刺杀、擒敌技术等科目的教学、训练和科研任务。格斗教研室师资力量雄厚 ,曾经涌现出第一届全运会冠军张景阳、军体拳主创人彭锐趣、被誉为“全军第一枪”的著名刺杀专家梁永森等。他们中间既有学术造诣深、军内外知名的老一代专家 ,也有富有创造精神的中青年教学骨干。教研室先后有 10多名教员被国防部选派出国执行援外教学训练任务 ,近年来又承担了十几个国家的军队留学生来院留学的培训任务 ,取得了较好的成绩 ,受到上级领导和外军学员的高度赞誉。教…     

打破常规求突破 创新机制求发展 更新理念求提升——对巴音学院师资队伍建设的思考

目前,很多职业技术学院为适应经济社会发展和经济增长方式的转变,提出了晋升本科的发展目标。职业技术学院晋升本科,关键在于师资队伍的提升。本文以巴音郭楞职业技术学院为例,对职业技术学院师资队伍建设的现状以及存在的问题进行了深入分析,提出对职业技术学院师资队伍建设发展的思路。     

以创新精神推进玉溪经济社会科学发展

科学发展观的核心是建立以人为本的、全面协调的可持续发展,这是以实现区域经济健康发展,社会的和谐进步的理论工具。因此,以科学发展观的思想为指导,分析区域经济社会发展的条件,就必须以创新精神作为推动经济社会发展的基本策略,同时,更在于科学的实践。     

创新是体育科学发展的主体精神

创新推进着体育科学的快速发展,创新是体育科学发展的主体精神,具体表现在创新是体育科学发展的灵魂、动力源、新生和精神气质.     

以创新的精神开拓马克思主义发展的新境界

不断开拓马克思主义理论发展的新境界,是当代中国伟大实践的需要,是马克思主义的本质和 生命源泉,必须不断解放思想、事实求是、与时俱进。     

求活泼、讲实效——如何提高早操、课间操质量

目前,小学上早操和课间操的内容一般都是练队列、做广播操或素质操等,形式单一,内容也比较单调。有的学校做广播操几年不变,影响学生练习兴趣。做操时间如果按每天20分钟计算,一周就是3课时。一学期除去因天气、场地、节假日不能上课外,上操时间可达18周。这样,一学年上操时间共108课时。占用课时     

邓小平创新精神浅论

洋溢着创新精神的邓小平理论,在指导中国改革开放和现代化建设中发挥了不可替代的作用,从产生的契机、内容和现实意义研究邓小平创新精神,对于在新时期弘扬创新精神、培育创新才智具有重要的意义。     

邓小平创新精神初探

创新精神是邓小平理论的一大特色 ,富有时代内涵 ;理论创新是其时代特征的鲜明体现 ;核心问题的创新使党永葆生命力 ;体制创新则给社会主义现代化建设提供有力保障 ;科技创新成为新时期党发展生产力、始终代表广大群众利益的基础。邓小平的创新精神具有现实意义 ,尤其是其“三个有利于”标准为我们提供了创新的基本原则。     

创新见实效,发展结硕果 河北旅游职业学院三年创新发展行动计划(2015-2018)巡礼

河北省高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年),河北旅游职业学院承担了38项任务和8个项目。创新发展行动计划(2015-2018年)实施进程中,学院党委高度重视,指挥有方,全院师生戮力同心扎实苦干,各任务(项目)组恪尽职守攻坚克难,圆满完成了各项建设任务,2019年5月省教育厅对学院承接的任务(项目)进行了确认,标志着第一轮创新发展行动计划完满收官。     

中国共产党革命精神在高校思想政治教育中的创新发展

共产党作为我国唯一的执政党,在我国建设的初期以及不断的发展中所呈现出革命精神不仅对我国事业发展提供了巨大的思想支撑,同时也具有强烈的现实意义和教育实践意义。我党在战争年代的坚持下来多亏了革命精神的引导和支撑。目前虽然我国的生活质量得到了很大的提高,但是我国传统的革命精神文化应该继续传承下去。高校中的大学生是我国未来的希望,通过对中国共产党革命精神的教育来促使大学生形成正确的政治以及道德观念。     

浅议创新精神的培养

创新是一种不断开创、标新立异、打破常规的发现创造活动。培养小学生的创新能力,主体性教育是前提,兴趣教育是动力,营造良好的氛围是条件。     

体育院校学生创新精神培养浅析

针对目前我国体育高等院校学生创新精神培养的现状，根据体育院校学生自身特点，从体育院校自身实际情况出发，结合现代教育科学，提出培养体育院校学生创新精神的思路。     

如何培养幼儿的创新精神

培养幼儿的创新精神是时代赋予我们的责任,也是各国教育工作者探索思考的问题。幼儿教师应该鼓励幼儿标新立异,保护幼儿创新精神的萌芽;给予幼儿独立、自由活动的机会,发展幼儿的创新精神;创设情境,营造氛围,在教育教学活动中渗透创新精神的培养;赞赏、肯定幼儿的每一次创新尝试,激励幼儿的创新精神, 努力使幼儿在创新教育的天地里自由地飞翔。     

开发实验功能 培养创新精神

重庆市知名化学特级教师王作民先生把化学实验功能凝炼成“获知、激趣、求真、循理、育德”10字。培养学生的创新精神应把着力点放在实验功能的开发上——勇于设计和改进实验。一、改进演示实验在符合直观、简明、可靠、示范、安全、启发等的前提下 ,勇于改进演示实验。例如 ,在氧气的化学性质实验中 ,用燃烧匙盛硫粉、红磷、木炭等进行实验 ,存在的问题是容量过大 ,点燃耗氧时间长 ,做完实验后仍有剩余物质 ,不易熄灭 ,因而产生多余的 SO2 、P2 O5 、CO等气体污染环境。对这些问题的改革方法有多种 ,如在细铁丝一端用锤子砸成小勺 ,或将…     

更新观念求生存 加强管理求发展

江夏区财贸职工中等专业学校原是一所以财贸系统职工为培训对象的成人中专,从1992年秋开始招生办班,可以说是“生不逢时”,因为近几年来各系统、各行业的成教生源普遍呈萎缩趋势,一是部分企业领导只重本人在任职期间的生产效益而忽视了职工的素质提高;二是企业的经济滑坡,使企业无力为职工的培训提供必要的投资;三是许多企业实行责任承包。让一些应受培     

创新文化机制培育大学精神

本文旨在诠释大学精神的内涵与特性,从反映职业教育基本规律和基本价值的角度出发,对职业学院的大学精神作了初步的研究,对当前职业学院大学精神与文化机制的发展作了探讨。     

高校复合型人才培养精神创新研究

国际协调与合作发展是当今社会对高校人才培养提出的具体要求,以“合作”为主体,使我国高校人才培养逐步走向国际化发展道路.国际协调发展为我国高校“复合型”人才的创新发展奠定了基础,推动中华民族伟大复兴实现“中国梦”,进而使得高校“复合型”人才培养精神的创新走上科学发展之路.     

音乐教育中如何培养创新精神

创新是人类文明的动力。人类社会在不断的创新中发展,人类本身也通过创新不断地得到完善。教育义不容辞地要担负起培养创新精神,发展创新能力的责任。     

如何培养学生的创新精神

为了适应时代需要,培养创新人才,教师要勇于探索,大胆创新,注意激发学生的学习兴趣,精心设计教学内容,鼓励学生质疑.