在线课程教师专业发展研究

在线开放课程进入大学校园对高等教育来说既是机遇也是挑战,它既改变了学生的学习方式,也对老师的教学提出了新的要求。为了探讨教师如何更加专业化,更加有效地适应信息化教学模式,本文从教师参与教学的过程出发,在对比课前、课中、课后对老师要求的变化中发现,为了保证教学效果更好地适应社会对人才的新要求,教师需要在这一过程中重新进行角色定位,需要革新固有的教育观念,培养相适应的教学能力。     

教师利益观探略

教师所从事的职业具有公益性,教师的工作能使全体人们受益,但在社会主义市场经济确立的今天,教师的观念也受到多元价值观的冲击,有部分教师不再潜心于教学工作,过多的从事了与教学无关的事情,他们的利益观发生了变化,甚至扭曲,这样就会为我们整个教育事业带来巨大负面影响。教师的利益观具有乘数效应,我们应该关注教师的利益,以矫正教师们树立正确的利益观。     

中学网络道德教育面临的挑战与对策

21世纪既是知识经济时代 ,更是信息网络时代。网络时代 ,将是人类社会又一场意义深远的革命。它给人们的工作、生活和社会交往带来了极大便利 ,促进了社会道德的开放性、多元性 ,但也给道德教育带来许多负面影响。随着中学生网民人数越来越多 ,对他们开展网络道德教育已成为人们日益关注的问题。1　中学网络道德教育面临的新挑战(1)教育观念变化的挑战网络学家曾预言 ,未来的教育将是这样一幅情景 :要学习知识吗 ?请你回家去 ;要玩吗 ?请你到学校去。这为未来教育勾画了一幅全新意义上的与过去截然不同的教育蓝图。当然这是一个渐变的过程。…     

中国加入WTO对武汉教育的影响及对策

中国加入世界贸易组织(WTO)在即,这是中国在更深程度、更高层次上的第二次改革开放,是中国改革开放一次质的飞跃,将使我国由20多年来的政策性开放转变为制度性开放。中国加入 WTO,既为武汉教育带来前所未有的发展机遇,也为武汉教育带来严峻的挑战,武汉教育如何应对和发展,值得认真思考和研究。一、中国加入 WTO 给武汉教育带来的机遇1.将进一步促进教育观念的转化。中国加入 WTO 后,我市外贸将有很大发展,会引起外经、外贸人才需求的增加,武汉地区的企业也将单独地面向世界市场,人才需求的品种将会有较大变化。     

杜威的道德教育理论对中国思想政治教育的启示

杜威反思了传统的道德教育理论,对道德教育课的效果提出了质疑。他的教育理论深刻影响到二十世纪上半叶美国的教育理论和教育实践,给美国的教育带来了一场深刻的革命,在教育领域引起了重要的变化。本文通过对杜威的道德教育理论的论述,总结出一些具体的道德教育的方法,从中得出一些能够改进我国当前思想政治教育的一些启示。     

诊所法律教育模式微探

诊所法律教育模式弥补了传统教育的弊端,近年在中国获得了较快发展。但在给传统教育带来冲击和变化的同时,也面临着本土化的重重障碍。本文简单介绍它的基本概况,剖析诊所法律教育给传统法学教育带来的变化,重点分析诊所教育模式在中国化的进程中遇到的法律教育观念上、资金来源及指导教师、案源等方面的障碍,最后提出了相应的对策。     

小实验大智慧

今天的语文课与往常不同。因为老师要在课上给我们做实验了。瞧．她像变魔术似的从身后拿出了一只空玻璃杯、几张白纸、一枚大头针、一个水盆和一大杯水。看到这些,我们都很奇怪。不知道老师葫芦里卖的是什么药。     

移动互联网时代高职院校思政课教学面临的机遇与挑战——以江苏农林职业技术学院为例

移动互联网的快速发展,对传统思政课教学带来机遇和挑战。"互联网+教育"的现代教育技术不仅促进了教学方式的变革,也使思政课教学手段发生了新的变化。本文通过问卷和访谈调查,旨在分析移动互联网时代高职院校思政课教学面临的机遇和挑战,为更好地应对移动互联网时代思政课教学提供一些帮助。     

我取得81门慕课证书的学习体验

演讲者借助Udacity、Coursera等网站学习了计算机、理工、文史哲等领域的81门慕课课程,包括机器学习、算法:设计与分析、自然语言处理、人工智能概论等。学习慕课的原因主要有两个:一是为了兴趣爱好,二是为了找工作和职业发展。这两个因素贯穿于学习慕课的不同阶段当中,并根据实际情况有所侧重。慕课为学生带来了高质量教育,费用低廉,突破了专业和人数的限制。此外,慕课也提高了学校的知名度,对于提升人口素质也会起到一定作用。而网络接入和网速、语言等会是慕课发展过程中要面对的主要障碍,同时,慕课的难度也是其发展面临的两难问题,太难则完成率太低,太易则不容易保证专业性。     

音乐欣赏课改革尝试

常常会听到音乐老师要发出这样的感叹:“要上好一节音乐欣赏课真是太困难了”!但是要上好音乐教师们都有同感,上好乐理课容易,上好声乐课容易,上好器乐课也容易,但是要上好音乐欣赏课就十分困难了。特别是新课改以后,音乐欣赏如果还是放两首音乐给学生听了,就完了,那难免让学生感到枯燥地趣。当然,随着现代教育技术发展,电化教育曾经给音乐欣赏课带来了一阵生机,因为多媒体技术通过音像兼备的功能让学生既饱了耳福又饱了眼福,音乐欣赏课的效果有明显的好转。但是,这咱新鲜感总是会过去的,结果我们又发现多媒体的使用好像让教师扮演了“音响…     

初中语文教学中的研究性学习

时代是不断进步的,教育是不断发展的,观念也应不断更新,21世纪我国从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务是培养学生的创新意识和创新能力。初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习、学会创造教学中,我尝试着把“研究性学习”这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果。1、课前多搜集材料,夯实基础学生在阅读课文时,往往会因为知识面较窄,而影响对文章的理解。老师应根据学生的需要要求他们搜集关于文学常识、生活常识、科学知识、历史地理知识、民俗风情、生命价值、生…     

师范院校应成为开展素质教育的主力军

今天,我们培养的大学生,有了一定的知识和能力,就会为社会做出应有的贡献吗？市场经济的巨浪,使不少人把向心力转向了金钱……。我们的教育正经受着严重考验。一、素质教育是时代发展的需要２１世纪是高科技迅速发展和在更多领域进行综合利用的时代,也是国际间经济实...     

陈寿朋顾问的讲话

同志们: 今天,很高兴同大家见个面。 首先,在座大部分是老师,我曾经也是一个老师,而且是有着40余年教龄的老师。现在年龄大了,一般不登讲台,但我对学校、对老师、对教育事业,仍然有着很深很浓的情结。在全国人大,我也还是在为教育事业做一点力所能及的事情。所以,听说全国工会系统一些成人高校的老师在这儿编书、统稿,我很愿意应邀前来看看大家,相互切磋,这有利于教育事业。     

新课程带来数学教学的两大转变

随着新课程走进校园,走进师生的生活,在实践中的不断深化,各种教学观念正在悄然更新,教师的教学是仁者见仁、智者见智,学生的主动参与意识更不断增强,整个数学课堂教学正发生着前所未有的变化,但最引人关注的还是数学教学中的两大转变!一、教师观念的转变新课程强调“教师的教育观念决定着教育的成败和教学的发展方向,制约着教育目的和教育手段的运用。在不同的教育观念影响下,教师会采用不同的教育方式,教育方式自然而然的受教育观念的支配和影响。新的基础教育课程体系,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生的身心健康…     

中美中小学科学实验教学的比较与思考

中国和美国由于政治、经济、历史、文化等背景不同,在科学教育的观念及其体制、科学课程与教学资源、科学课程实验、教学方式等方面都存在明显差异。认识和理解这些差异,对普及和发展我国基础科学教育,提高科学教育质量不无启发与借鉴作用。1实验目的性差异在美国,做实验的目的之一是帮助学生生成知识。老师首先在课堂里把科学现象告诉学生,然后让学生做实验,并对实验过程加以体会,最后通过作业的方式让学生得到新知识的思维模块。因此     

语文教学中给学生多一点赏识

多年来的语文教学,让我深深地感觉到了赏识在语文教学中有着不可忽视的作用。我以为要真正让赏识走进语文课堂,首先要改变几个观念。一是要认识到师生平等有助于学生的健康成长,有助于教学成绩的提高。平等的师生关系是赏识教育得以实施的前提。师生平等既是学生渴望的,也是好多老师经常挂在嘴边的。但实际教学中真正做到师生平等的又有几个?关健还是老师没有真正从观念上去做根本的转变。建立平等的师生关系的主动权在老师,老师不能真正改变观念,师生平等就只能是空中楼阁,可望而不可及。思想是行动的指挥所,只有老师在心底真正想通了,觉得师生的确应该是平等的,这样的平等对人对己都有好处,尤其是对教学成绩的提高大有好处,才能真正自愿地和学生平等相处了,才可能在教学的过程中和学生平等对话,才可能自觉地去搭建平等的师生交流平台。因此我以为,要想使师生真正平等,只有先让传统的师道尊严彻底搁浅,师生才能真正平等。在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。只有建立了民主平等的关系,学生才会有了安全感,才会充满信心,思维才会活跃,才会向教师提出有价值的问题。这样,就为学生的积极主动参与创设了一...     

陈寿朋顾问、徐萍主任、吴群社长的讲话

同志们: 今天,很高兴同大家见个面. 首先,在座大部分是老师,我曾经也是一个老师,而且是有着40余年教龄的老师.现在年龄大了,一般不登讲台,但我对学校、对老师、对教育事业,仍然有着很深很浓的情结.在全国人大,我也还是在为教育事业做一点力所能及的事情.所以,听说全国工会系统一些成人高校的老师在这儿编书、统稿,我很愿意应邀前来看看大家,相互切磋,这有利于教育事业.     

现代教育技术在高校思政理论课的应用探析

现代教育技术应用于高校思想政治理论课教学既带来了好处也存在弊端。文章认为计算机教育信息技术的发展为现代教育技术应用于高校思想政治理论课提供了技术条件。现代教育技术应用于高校思政理论课改变了传统的教学模式;改善了课堂教学环境,激发了学生的学习热情和教师的教学积极性;丰富了教学手段与形式。同时,现代教育技术在高校思想政治理论课的应用导致部分高校思想政治教育理论课教师出现了过分依赖现代教育技术进行教学的现象;出现了过分重视现代教育技术的形式而轻视教学效果与目的的现象;加重了老师的工作负担。对现代教育技术在高校思政课的应用进行深入研究必将对思政课教学改革起到积极的推动作用。     

教育信息化条件下的教学变化

教育信息化的发展使传统的教育思想、教育观念和教育教学方法发生了深刻的变化,一种新的教育模式正逐步形成。教育信息化主要冲击着教学观念、教学环境、教学形式、教学内容、教师的作用和学生的学习方式等。分析教育信息化带来的诸多教学变化并研究相关的应对措施,可帮助教师快速适应这种变化,使信息技术更好地服务于教学。     

浅谈初三英语复习中的合作策略

一、引言 在很多人的印象中，初三毕业班的复习课都是冗长、枯燥、乏味的。由于是复习课，讲的必然是学生们已学的知识，对于旧饭重炒，学生们早已失去兴趣和耐心，而又因为是复习课，需要加强巩固，对老师而言，这些知识又必须拿出来“重炒”。因此，课堂上老师讲得喉干舌燥、疲惫不堪，学生则听得没精打采、呵欠连天，教学效果如何可想而知。老师为学生付出了辛勤的汗水，却为什么会出现这种事倍功半的情况呢？如何改变这种传统的复习方法，使学生由被动地学转变为主动地学，由不想学变成想学、愿学、有兴趣地学呢？这就要求我们教师必须更新教学观念，