怎样做好初中数学总复习

一、紧扣大纲，精心编制复习计划 初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，教师必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际，可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定的时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择，练习题和配套作业要认真筛选。最后教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。     

怎样抓好初中数学总复习

怎样抓好初中数学总复习?这是一个值得研究的重要课题.我在近几年指导初中数学总复习的过程中,深深体会到:结合本班学生的实际情况,改教为导,可以收到好的教学效果.     

怎样搞好初中数学总复习

初中数学知识点之多,内容之广,逻辑性之强,是其他学科所不能相比的。其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中,学生往往学了新的,忘了旧的。而中考则全面考查学生对知识与技能的掌握情况,特别注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。     

怎样搞好初中数学总复习

古云“学而时习之”,即学过的知识要经常复习.为什么要复习?怎样复习效果才佳?却往往是仁者见仁,智者见智。笔者在此对如何做好初中数学的总复习工作发表几点粗浅的看法。     

怎样有效进行初中数学总复习

初中数学复习是一项系统而又浩大的工程,知识点多、内容广、逻辑性强,而总复习又存在时间短的客观实际,如何提高复习效率就成为每一位任课老师关注的问题.在此,本人谈谈自己在这一方面的做法.     

初中学生怎样进行数学总复习

九年级数学的学习对于学生们而言,不再是简单的知识接收,也不再是简单的预习与练习,而是加上了复习的重担。中考就在不远处开始招手,让学生们不禁感到肩膀上的重量有点超额。很多基础比较差的学生们就会开始着急、焦虑甚至是烦躁。面对数学的学习与中考的复习,如何能够摆正心态,端正态度,无疑成为中考取胜的一项重要因素。尤其是在新课标的改革下,学生们该如何在新课标下进行九年级数学的学习以及复习呢？如何端正好自身的态度,良好的心态去面对这一切呢？本文就将以中考为背景,探究九年级数学学习以及复习的心态问题,阐述怎样的心态才能够在这样复杂的背景下完成中学时代数学的学习,并在中考中取得好成绩。     

初中数学总复习教学如何实施素质教育

当前，义务教育改革与发展的紧迫任务是实施素质教育，完成由“应试教育”向“素质教育”的转变。回顾近几年我校初中数学总复习工作，应当说虽然取得了一定成绩，但受“应试教育”的影响很大，因此先就如何全面开展总复习，谈谈自己的几点体会；     

我是怎样进行初中数学总复习的

初中毕业班的总复习面临着时间少、内容多、要求高这样一个突出问题,在教学实践中我体会到,靠加班加点搞题海战术无济于事,只有在“精”字上下功夫,要精复习,精练习,才能收到事半功倍的效果。现将具体做法分述如下: 一、一线串珠 在全面复习的开始,不少学生如堕烟海,     

初中数学教学中怎样实施素质教育

素质教育的关键在于构建学生的主体地位,促成学生主动、全面而且各个不同的发展,教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造。把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。     

初中数学总复习漫谈

初中数学总复习,是初中数学学习中的一个重要组成部分,应达到以下要求:通过查漏补缺,系统地掌握知识;熟练计算、识图、语言理解及表述等基本技能;学会数学中常用的思考问题的方法,提高思维能力.     

初中数学总复习之我见

初三教学担负着既讲授初三课程,又全面、系统复习三年课程的双重任务,作为教师将对三年来的学习内容进行梳理和整理,它不是对三年来的学习内容电影式的重新回放一遍,而是对所教学内容的整合、提炼和升华。下面谈谈我本人在数学复习中的粗浅体会,供大家参考。一、狠抓双基,掌握基础知识中考试题是对初中数学基础知识的全面     

浅谈初中数学总复习

初中数学内容复杂而烦琐，在这三年的教学中，学生的基础参差不齐，基础好的寥寥无几。面对这种情况，复习时，教师要严格按照教学大纲的要求和内容，精心备课，编写好复习计划，针对各种层次学生制定出相应的具体措施。     

浅谈初中数学总复习

初中数学总复习是初中生必须经历的学习阶段,也是教师初中数学教学任务的重要环节.教师对初中数学的总复习工作的重视与关注程度,不仅能帮助中等及中等偏上的学生巩固,消化基础知识,提高分析,解决问题的能力,系统了解初中数学知识体系,促进学生的思维发展;而且对基础较差学生能起到查缺补漏掌握教材内容的再学习的     

浅谈初中数学总复习

初中阶段的教学内容完成以后。对3年来所学的数学知识进行一次总复习，把所学知识进行巩固、归纳、消化，提高学生分析和解决问题的能力，无论对学生升学或就业都是十分重要的。本文就初中数学总复习的方法略谈几点粗浅做法。     

初中数学总复习之我见

初中数学总复习是初中数学教学的一个重要环节,直接关系到学生的升学考试成绩。每一位初三数学教师都要刻苦钻研,精心设计好每一节复习课,以求达到最佳效果。     

初中数学总复习之我见

如何在短时间内提高初中数学总复习的效率．历来是众多数学教师探索研究的问题。我就二十多年来从事初中数学教学的体验．谈几点关于初中数学总复习的看法。     

浅谈初中数学总复习

<正>随着信息技术的不断发展、知识的日新月异,面对初中三年的数学内容,学生复习时感到无从下手,甚至有点茫然。对此,数学教师要从多方面帮助学生复习,以取得中考的胜利。笔者现提供一些自己开展中考复习的做法,供大家参考。一、树立信心,制订复习计划复习前,教师本人首先就要充满信心,要对考纲、教材、学情等情况做到心中有底,制订一份有针对性的、适用的复习计划。其次,要加强学生的思想教育,要让学生有信心。临近毕业,不     

初中数学总复习之我见

九年级数学总复习是初中数学教学过程中的最后一个环节,根据数学教学的巩固性原则,搞好九年级总复习,有利于使学生把所学的知识系统化,形成自己的技能和技巧,以便提高综合运用知识的能力和分析问题、解决问题的能力。那么,怎样在较短的时间内完成头绪多、任务重的数学总复习     

初中数学总复习之我见

如何在短时间内提高初中数学总复习的效率．历来是众多数学教师探索研究的问题。我就二十多年来从事初中数学教学的体验．谈几点关于初中数学总复习的看法。     

初中数学基础知识总复习

《初中数学基础知识总复习》一文编写的特点是:(1)读者明确——初中应届(或历届)毕业生;(2)要求学生阅读课本,进行自我复习,把基础知识作较系统的整理;(3)通过列表、填空、问答、改错等形式检查对基础知识掌握的程度;(4)较好地体现了教学大纲的要求。全文贯穿了“提出问题,促使学生目我复习;系统整理,培养学生自学能力。”的精神,值得各校借鉴。