倾听

在倾听中会感知理解的艰难和重要,会明白阳光公平地照耀你我,会发现自己正在与一个博大的世界对话,因此我们彼此的手握得更紧,心贴得更近。是倾听,让一句简单的话语有了神奇的力量,让琐屑的小事变得无比亲切,让平凡的世界增添了动人的光彩——倾听是生命中不可缺少的章节。倾听$江苏省泰兴市马甸镇中心小学五年级@刘娜     

构建和谐师生关系的基本法则

正倾听法则——了解学生,走进学生的生活世界在人际交往中,倾听是一门艺术,更是一次心灵的交流与碰撞。倾听他人,会使对方心情愉快,毫无顾虑地吐露出内心的苦恼或喜悦,最重要的是能使说话者感觉受到尊重。只有善于倾听的人,才能更准确地把握谈话者的意思、流露出的情绪、传播出的信息,容易获得对方的信任和好感。这便是人际交往中的"倾听法则"。去年艺术统考成绩公布的那天,小曼同学情绪十分低     

倾听，让课堂变得好美丽--浅谈学生倾听能力的培养

倾听是一种美德,是一种良好的习惯,是一种有效的学习方式,善于倾听更是现代人必备的素质之一。通过倾听,彼此间能加强沟通,也促进了解。新课标应运而生,一个新的富有时代性的词——倾听,赋予我们教师一个新的使命——让学生学会倾听。     

乐于倾听

主持人:倾听是一种享受——享 程中,可以学习和借受阳光的明媚,享受空气的清新,享 鉴 他 的 长 处,以 便受历练的深邃。 “取人之长,补己之倾听是一种情怀——关照自然, 短”。渴望温情,亲近自然,走入心灵。 学生2:同学之间倾听是一种幸福——自然中的小 的交流天天在继续,草、大树,生活中的快意与波澜,都 倾听不仅仅是对同学会闪烁出爱的火花、情的旋律,都会 的尊重,更是同学间流露出笑的甜蜜、泪的苦涩。让我们 心灵的交融。一起走近同学、父母、老师,学会乐 学会倾听还表现于倾听、享受倾听。…     

智慧在词语教学中流淌——特级教师词语教学赏析

"我努力做到,使每一个词对儿童来说,不仅仅是一种东西、对象或现象的标志,而且使它带有情感的色彩——带有它的芬芳的香气和丰富多彩的色调。重要的是,要使儿童像倾听美妙的旋律一样倾听词,使词的美和这个词所反映的那一部分世界的美,能够激起儿童对于人类语言的兴趣。"(苏霍姆林斯基)     

发现五彩的世界——学会倾听

有人和我说过,倾听是一种色彩,学会倾听你会发现原来世界是这样的五彩缤纷,倾听是一种善良,学会倾听你会知道从此你不再孤单,倾听是一种幸福,学会倾听你会有更多的朋友,你就会有信任有支持.倾听是一种能力,学会倾听你就会正确的选择.     

发现五彩的世界——学会倾听

有人和我说过,倾听是一种色彩,学会倾听你会发现原来世界是这样的五彩缤纷,倾听是一种善良,学会倾听你会知道从此你不再孤单,倾听是一种幸福,学会倾听你会有更多的朋友,你就会有信任有支持。倾听是一种能力,学会倾听你就会正确的选择。     

如何在数学课堂教学中培养学生的倾听能力

倾听是一门艺术,也是一种修养。如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能,也是学生综合素养的体现。学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言,才能积极有效地参与教学活动的过程,才能开发智力,获取知识。     

听,聆也-浅谈学生良好倾听习惯的养成

《语文课程标准》中明确指出：“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”有人说：“倾听是世界上最美妙动听的音乐,倾听是世界上最高品位的教育。学会倾听则是一门艺术,也是一种智慧。”那么,怎样引导孩子们学会倾听呢？怎样赋予倾听教育以生命的活力呢？     

如何培养幼儿的倾听能力

幼儿认识世界首先是从倾听开始的,倾听作为一种言语活动,是幼儿通过倾听,使其对语言有所感知,从而做出相应的反映,以此进行各种行为。幼儿可以从倾听中接受各种信息,也是培养幼儿好奇心的一种重要途径。而如何培养幼儿的倾听能力,是幼儿成长中一个比较重要的环节,本文主要针对如何培养幼儿的倾听能力进行分析,并提出相应的建议,促进幼儿倾听能力的提高。     

学生倾听能力的培养方法

<正>新课程诞生了一个新的词汇——倾听"(倾听"在词典上的含义是"细心听取"),同时它也赋予我们一个新的使命——让学生学会倾听。"学会倾听"虽然只有四个字,但在我们的课堂上却经常看到只顾表达自己的意见,不会倾听他人的表述,唯我独尊的学生,这不得不引起我们的思考。其实学会倾听是一种重要的学习能力,也是学生综合素养的体现。那么,教师该如何培养学生学会倾听的能力呢?     

学生倾听能力的培养方法

新课程诞生了一个新的词汇——倾听＂（倾听＂在词典上的含义是＂细心听取＂）,同时它也赋予我们一个新的使命——让学生学会倾听。＂学会倾听＂虽然只有四个字,但在我们的课堂上却经常看到只顾表达自己的意见,不会倾听他人的表述,唯我独尊的学生,这不得不引起我们的思考。其实学会倾听是一种重要的学习能力,也是学生综合素养的体现。那么,教师该如何培养学生学会倾听的能力呢？     

倾听花开的声音

有一种十分重要的教育理念——＂倾听着的教育＂,不仅强调要＂学生倾听教师＂,更强调＂教师倾听学生＂。叶谰教授曾说：＂要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于铺捉每一个孩子的思维火花。＂教师不仅要学会认真倾听（不管是响亮的、理直气壮的、还是胆怯的、轻微的）,还要善于发现声音背后的某种思想或愿望。倾听是一种尊重、倾听是一种责任、倾听是一种引导、倾听是一种智慧。     

与倾听有个约会

新课标给我们提出了一个新名词——学会倾听,它也赋予我们语文教师一个新的使命～帮助学生学会倾听。学生倾听习惯的养成对于学生的学习生涯有着举足轻重的作用,善于倾听是现代人必备的素质之一,它体现了对人起码的尊重。通过倾听可以从别人的成功中学习经验,从失败中吸取教训,是学习的一条捷径。这就要求我们老师从低年级起,注重培养学生的倾听能力,力争让每个孩子都拥有一双金耳朵。     

倾听：让孩子感受温暖

前些日子,在书上看到这样一段话,觉得很是受用。“一个孩子就是一个世界。父母们都应学会倾听,倾听他们的话语,倾听他们的心声,倾听他们对世界的理解和对未来的梦想。唯有如此,才能更好地走入孩子的心灵深处。父母这样听,孩子才肯说出自己的心里话,从而进一步与父母交流。”父母需要学会倾听孩子的心声,老师又何尝不是呢!     

“倾听”是有效音乐课堂的“钥匙”——小学生音乐课堂上“倾听”现象分析

本文从学生倾听现象入手,详细界定了＂音乐课倾听＂这一模糊概念,并由此展开学生音乐课倾听能力的培养与提高的方法与措施的阐述,从而确立音乐课堂的＂钥匙＂——学生＂倾听＂能力的定位。     

浅谈小语课如何培养学生表达与倾听的能力

语文课程标准明确指出“要让学生学会倾听。”这是小语课教学的重要使命——培养学生学会倾听。倾听是一种重要的学习技能、素养。在小语课教学中,教师要做到“表达前,强调倾听什么”,“表达时,提醒怎样倾听”,“表达后,评价倾听效果”,帮助学生不断提高表达与倾听的能力。     

倾听历史的声音

"以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。"——题记飘荡在历史的长河中,倾听历史的声音,眺望历史的真相,因落后而被欺凌、被侵略,甚至被亡国灭种的记载比比皆是,触目惊心,震耳欲聋,不堪回首。宋元战争宋元战争,为人类历史写下的是如此惨烈的一笔。这一页是如此沉重,每次翻开仍能     

低段学生有效倾听能力和习惯的培养

课程标准中提出一个新的名词——学会倾听,这赋予我们语文老师一个新的使命——帮助学生学会倾听。那到底何为"学会倾听"呢?其实,它包括两层意思,一是要求听别人讲话要用心,要虚心,要耐心。"倾听",即是用心听取的意思。第二层意思是要"会听",要边听边想,思考别人说的话的意思,能记住     

倾听，你关注了吗？——《认识分数》教学片断有感

李政涛先生在《倾听着的教育——论教师对学生的倾听》一文写道:"教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程……倾听受教育者的叙说是教师的道德责任。"因此,在课堂上,我们要学会耐心地等待、细心地倾听,要用朋友般的热情和期盼去触摸孩子们的情绪变化,听孩子思想抽穗、情感裂变、知识拔节的声音,及时发