红楼梦

我可不知道你读没读过文学名著,或者读过多少文学名著。不过,什么《红楼梦》《三国演义》《西游记》《聊斋志异》《水浒》等你肯定听说过。多读文学名著最好,如果自己不喜欢读,大人们又非得让读怎么办,我给你出个主意,你就说,我小,我读一点点。其实呢,这一点点就是要了解一些名著的大概意思。大概意思由谁来告诉你,还用问吗?就是“名著·一点点”栏目呗!     

编故事

吃完点心,又到了孩子们自己讲故事的时间。婧婧正兴致勃勃地讲着自编的《新葫芦娃》,忽然我听见两个小听众在小声议论:“电视上的葫芦娃不是这样的。”“婧婧在瞎编……”等婧婧把故事讲完,我特意对孩子们说:“婧婧讲的《新葫芦娃》真有趣。”婧婧说:“我喜欢的葫芦娃就是这个样子的,这是我自己编的。”我表扬了婧婧,并鼓励幼儿改编或续编自己喜欢     

女大“不中留”

女儿还在读小学的时候就问过我:“爸爸,什么叫‘女大不中留’?”我听了一吓,心想,鬼丫头,这么小就想嫁人了?忙说:“你问这干嘛?”“我从书上看来的。”“什么书?”“你桌上的那本,嗯……《西游记》。”“胡说,《西游记》里没这句话。”“哦,不,嗯……是《西厢记》。”“《西厢记》?你现在就看这种书了,嗯?”“爸爸!”女儿不耐烦了,“你说嘛,我是看不懂嘛,我也快长大了嘛,我就是要问问什么叫‘女大不中留’嘛!”“你说呢?”我反问道。女儿想了一想,就像在课堂上回答老师提问时那样认真地说:“我认为‘女大不中留’的意思就是……嗯,就是………     

为什么说《三国演义》是长篇历史小说而不是史书

编辑叔叔阿姨：我非常喜欢读些历史名著,像《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》等,我这里有一个问题,就是《三国演义》作为长篇历史小说,那它算不算史书呢?     

怎样引导孩子走进经典名著

许多家长有苦恼:孩子们对卡通漫画、武打言情之类的图书爱不释手,而对大人们推荐的经典名著总是望而却步,理由是“看不懂”“不喜欢“”太遥远”……看来,提倡孩子阅读经典名著不能仅止于开个简单的书目,应该着重去引导孩子走进名著,激发他们阅读经典的热情和自信。1.利用日常交谈,给孩子讲述名著,增加孩子对经典名著的印象。记得谈及气量,我在饭桌上给儿子讲述诸葛亮三气周瑜的故事,带他走进了《三国演义》;论及哈利·波特的魔法,我介绍神魔小说《西游记》中石猴出世的经过,引起了儿子阅读《西游记》的兴趣;看电影《特洛伊》归来的路上,儿…     

体育大义

“你知道什么是体育?”——“你说什么是体育,体育就是什么!”“篮球是什么?”——“NBA”!大概没几个人会说:“篮球是一项体育运动,它是……”云云。“足球是什么?”——“世界杯”!喜欢足球,热爱足球的知道什么是世界杯,不喜欢足球的人也知道世界杯是什么玩艺儿。“学生喜欢的是什么?”——《篮球飞人》乎?《灌篮高手》也。     

盼

我走进了这家写着“专营各类课外辅导书籍”的名叫“未来”的书店。店内干净、明亮,还摆放着几张沙发供读者坐下来阅读,一曲悠婉的《回家》萦绕耳际。“这哪像一家考试书店呢?”我嘀咕着走到语文角,但出乎意料的是这儿根本没有什么《一课一练》《辅导与训练》,取而代之的是一本本名著。从《哈姆雷特》到《变形记》,从《史记》到《警世恒言》,应有尽有,简直像一个中外文学库。我信手拿了一本,惊奇地发现每本书后都有许多名作家对此书所作的感想及点评。我又拿起一本外国名著,翻开一看才发现是英文原版伴着中文翻译。“这是英语辅导书。”一旁的营业员指点道。     

为什么不爱鲁迅

喜欢一个人不用理由,也许就是那一眼,也许就是喜欢,没道理。不喜欢,甚至说不爱,倒通常要给个理由。上学那会儿,班级里的同学都不爱鲁迅。为什么呢?我最开始是喜欢鲁迅的,《从百草园到三味书屋》,那些我没听过没见过的动物植物——叫天子、桑葚儿……那个地方简直就是个巨大的儿     

带着激情享受德育——我的学校德育感悟历程

做教育工作20余年,为什么对学校德育总有激情与冲动?它可以在我的从教经历中找到答案。一、做语文教学骨干———学科教学的艺术就是育人的艺术我曾经是最“语文”的语文教师。那时,我曾坚信“给学生一杯得储备一桶”的理论。一段时间里,我近乎苛刻地要求自己,所有该读的名著“一个都不能少”,然后是很责任感地为10多岁的学生开名著必读书目,还常在学生因读不进去《母亲》、《我的大学》时吓唬他们:“这样的名著不读,想学好语文?”不是不该向小学生导读名著,问题是阅读的主体是学生,谁能替他去读?可是,当我暂时放下“必读”命令,精心选择好…     

卖北京晚报

“晚报……晚报……,北京晚报……”伴随着清脆的童声,一个瘦小的身影活跃在地铁站口,你知道她是谁吗?——这就是我,当一回小小报童,去体验人生。这次放暑假我刚一到北京,就听说二哥每天晚上勤工俭学,体验生活,去卖报纸。我一听乐了,也想跟着去试一试,妈妈也很赞同。     

借得课改春风吹,名著书香扑面来

<正>农村中学初中生阅读名著的状况如何呢?我曾做过调查,结果触目惊心:只有屈指可数的学生读过有限的几本名著,如《鲁宾逊漂流记》《骆驼祥子》《西游记》,但是《红楼梦》《威尼斯商人》等经典文学名著看过的人则寥寥无几。读了名著的学生也是为了考试,阅读的质量大打折扣。名著阅读质量严重影响着语文教学,影响着学生学业成绩,因为泉州近几年语文中考名著阅读题一直是8分,想突破,却不知从何处着手。那么,怎样进行名著教学呢?我     

酸酸甜甜就是我

“喜欢酸的甜,这就是真的我……人群之中, 我有最最的独特。唱我自己的歌,要唱出我的性格……”来,认识一下吧!这个整天哼着《酸酸甜甜就是我》的人,就是我,一个六年级的女孩。谁说女孩就非得做文文静静的“淑女”?我偏偏不愿意。要做,我就做那“路见不平一声吼”的“侠女”。别说,我还真逮到过一个机会。那天,放学     

善待学生的“挑刺”

学生爱“挑刺”,因着他们的灵光闪现,我也乐在其中。学习巴金的《繁星》(苏教版七年级上册)时,有学生质疑文章第一节第二句好像是病句:“……我最爱看天上密密麻麻的繁星”,“密密麻麻”与“繁”应该属用词重复。是否可以改为“……我最爱看天上闪烁的繁星”?我赞叹并鼓励。学习鲁迅的名篇《社戏》时,不少学生问:“‘……还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火’这一句中的‘或者’‘也许’是否也是用词重复?”我微笑着说:“有理由吗?”孩子们来劲了:“《现代汉语词典》上对‘或者’有两种解释,其中一种就是‘或许’,而‘或许’就是‘也…     

旧日的窃读今时的赏读——《窃读记》文句谈

每个成年人的心中都住着一个小人儿,这个小人儿就是童年的自己。林海音的《城南旧事》是一部记写童年旧事的名著,每每读来,总会让心中那个小人儿跃动不已。日子在一天天过去,过往的一些事情也正在离我越来越远,幸得有《城南旧事》这样的作品,能让人在匆忙奔走之中停下来,想想自己的小时候,想想那些单纯宝贵的童年时光。我小时候也非常喜欢看书,也经常去书店与书摊蹭书看。小时候一直有个梦想,就是想拥有一个可以席地而坐的书店,而自己能成为《窃读记》里面的那个“耳朵上架着铅笔的店员”善解人意的店主。《城南旧事》我是一口气读完的,当时我渎到书中小英子“窃读”情节,觉得很恍惚,觉得小英子就是我,我就是小英子了。     

故事时间到了——图书区的指导

当当当——清脆的铃声响过,几个孩子收起手中的玩具,来到图书角围坐成一圈等待着。这铃声是我和孩子在图书区的约定,表示“听老师讲故事的时间到了”。 桌上有三本小人书,时间很短,每次只能讲一本。到底讲哪本好呢?孩子们讨论起来:“我喜欢听《白雪公主》。”“我喜欢听《新黑猫警长》。”“不,我喜欢听《小红     

乘名著旅行

最近,河北教育出版社从香港新雅文化有限公司引进了一套“世界名著之旅”(以下简称“名著之旅”)的丛书。翻看之后,倒有一番新的感觉。这套丛书的选目,比较注意了孩子们的“视力”范围。这之间的取舍,当然是要费一番斟酌权衡的功夫的。“名著之旅”将《汤姆历险记》、《小哈克奇遇记》、《骑鹅旅行记》等作为主体,旁及《基度山伯爵》、《鲁滨逊漂流记》、《金银岛》、《水浒传》这样情节性较为强势的作品,同时兼顾到了《巴黎圣母院》、《莎士比亚故事》、《三国演义》这样相对纯粹的名著,应该说是颇经过了一番琢磨的。此外,在选取名著的数量上,“名著之旅”也把握得当、适中,因为,孩子毕竟是孩子,他们是不可能喜欢所谓系统、规模的“书橱”的。     

困惑(小说)

到预备班代课,上的是朱自清的《春》。“……小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……”同学们完全放开他们的喉咙朗读,每每念到抒情处便摇晃着脑袋,有不小心念错的,便吐一吐舌头以示羞愧,旋即又朗朗地读起来。我也跟着他们念,发音渐渐与他们接近,居然也有些奶声奶气,我有些不习惯有些新鲜有些感动。在这堂课结束时,我对同学说:“我原先并不怎么喜欢这篇散文。因为你们,我开始喜欢它了。你们就是新鲜碧绿的青草和热热闹闹的春花。”我说这话时,发现下面一双双黑眼睛闪闪发亮。     

爱会发芽

“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆……”我班的同学一个个都流利地背诵了。“它长得可真漂亮……亮……”“怎么你还不能背?”我略带责备地看着这个令人头疼的学生——余淘。他涨红了脸,嘴里不停地嗫嚅着,试图接着背下去,可他慌乱的眼神已经告诉我,他不行。这已经是第五次了,从前天上完这篇课文到今天,已经整整两天了,后面一课《我爱故乡的杨梅》都讲完了,他还完不成上一课的学习任务。“你究竟是怎么回事?”我的声音一下提高了八度,耐心已到了极限:“整整两天了,《翠鸟》要求背诵的部分还未完成,《我爱故乡的杨…     

让情感的喷泉“解冻”——一堂开心作文课

“嘀铃铃”,上课铃响了,我精神饱满地走进了教室,这是一堂作文课——《记一个游戏》。“同学们平时最喜欢哪些游戏?”话音未落,教室里一下子炸开了锅:“我喜欢老鹰捉小鸡。”“我喜欢猫捉老鼠。”“我喜欢坦克大战。”……声音此起彼伏,我不仅在心里叹到:唉,又是些过时的题材。正在这时,尹啸天站了起来:“我想向大家介绍一个游戏,名字叫‘冰冻’,保准大家喜欢。”我一愣:这是什么游     

师生零距离

“今天六(3)班怎么这么热闹?”每个经过我们班的人都纷纷议论道。嘿嘿,你还不知道,我们班的“小记者”正在争着采访从外校听课回来的语文老师呢! 瞧,我们班的小记者个个来头不小：“我是《七巧板》节目的小记者……”“我是《动画城》的小记者……”“我是……”