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1.
一、one的用法1.one为不定人称代词,表示“人”、“一个人”,它有反身代词oneself和物主代词one’s。如:Oneshouldtakecareofone’shealth.(one在句中作主语,one’s作定语)2.one可代替前面提到过的一个人或物,以避免再重复这一名词。有时它可以有自己的定语或冠词,其复数形式为ones。如:Idon’tlikecolouredenvelopes.Ilikewhiteones.二、other的用法指“(两个中的)另一个,另一些,其他的”,在句中可作主语、宾语、定语。如:Theotherbooksareonthedesk.(作定语)注意:other可以有复数形式others,还有所有格形式o… 相似文献
2.
刘松 《第二课堂(小学)》2004,(2)
1.基本区别三者都可表示“除外”,但besides表示一种累加关系,意指“除了什么之外,还有……”;而except和but则表示一种排除关系,意指“除了什么之外,不再有……”。如: 相似文献
3.
seem,appear和look的用法比较重要,而且又难 以区分,请仔细加以区别。 一、用seem和appear的句型: 1、It seems/appears(to sb.)+that-clause It seems/appears to me that they are right.我觉 得他们似乎是正确的。 It seemed/appeared that he enjoyed the food very much.看来他好像很喜欢吃这种食品。 相似文献
4.
有道中考题是这样的:Letthechildrengoaway.They’remakingtoomuchhere.(辽宁)A.noiseB.voiceC.soundsD.noisy本题的正确答案是A。本题考查同学们对sound,voice和noise三词作名词时的区别。英语中的sound,voice和noise都能作名词,均有“声音”的意思,但使用时却容易弄错。现简析如下:一、sound指的是人能听到的任何声音,是表示声音的最普通名词,有时还泛指科学上的声音。例如:Soontheyheardthesoundofplanes.很快他们就听到了飞机的声音。Thedoorwasopen,andsoundscamefromthestreet门开了,从街上传来了各种别声响。Lighttravelsfasterthansound.光比声音传得更快。二、voice指“嗓音”,即人说话或唱歌的声音,有时也指电台之音等。例如:Wecouldhearthechildren’svoices.我们能听见小孩的声音。Shehasabeautifulandsweetvoice.她的嗓音甜美。ThisistheVoiceofAmerica.... 相似文献
5.
莫方 《第二课堂(小学)》2007,(Z2)
arrive,get与reach三者均可表示"到达"的意思,区别如下:一、arrive和get都是不及物动词,前者较正式,后者则较口语化。两者之后均不可接宾语,但可接here,there,home之类的表地点的副词作状语。如:What time does the train arrive?火车什么时候到? We got[arrived]here last night.我们昨晚到达这儿。 相似文献
6.
田静姣 《第二课堂(小学)》2006,(8)
worth,worthy,worthwhile这三个词均可表示“值得的”,由于它们词形相近,意义相似,所以许多同学经常将其混淆。本文拟以它们的用法作一比较和区分,供同学们参考。一、从句法功能上看worth通常只用作表语,不用于名词前作定语;worthy和worthwhile可用作表语和定语。如:It isn’t 相似文献
7.
彭友 《第二课堂(小学)》2007,(9)
一、根据从句动作的持续性来区分1."主短从长"型:即主句是一个短暂性动作,而从句是一个持续性动作,此时三者都可用。如:Jim hurt his arm while[when,as] he was playing tennis.吉姆打网球时把手臂扭伤了。 相似文献
8.
(1)cross为动词,表示“穿过、越过、渡过”。主要强调动作。如:The old man is crossing a bridge.那位老人正在过桥。(2)across为介词,表示“横过”强调从物体表面的一边到另一边。往往与动词连用,指穿过一条路,一条河 相似文献
9.
each与every在初中英语课本中使用频率较高,但其用法常容易混淆。现就each与every的用法及其区别归纳如下: 相似文献
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11.
王旦芬 《第二课堂(小学)》2005,(11)
1.no one=nobody,两者均只能指人,不能指物;用作主语时,谓语动词一般用单数。如: No one[Nobody]knows.谁也不知道。No one[Nobody]likes it.没人喜欢它。注:按传统语法,两者之后均不能接of短语,尽管在现代英语中,尤其是在非正式文体中,有时也可后接of短语,但学生还是以不用为宜。 相似文献
12.
13.
陈仁祯 《第二课堂(小学)》2005,(12)
also,too,either与as well这四个词均可表示“也”,其区别如下: 1.too和as well多用于口语中,语气较轻,通常用于肯定句或疑问句,一般不用于否定句,且通常放在句末。如: I like you too[as well].我也喜欢你。Are they coming too[as well]?他们也来吗? 相似文献
14.
在英语教材中,little,a little和few,a few的出现频率较高,用法灵活多变,也是常考内容之一。对同学们来说其区别常常被弄得是一头雾水,不知所云。现将其用法归纳于下,希望对同学们有所帮助。 相似文献
15.
知识点讲解1.either和neither均用于指两者,either意为“两者之一”“任意一方”,neither意为“两者都不”.两者均可直接修饰名词,但被修饰名词要用单数形式.如:He could write with either hand.他两只手都能写字.You may take either of the roads.两条路你走哪一条都行. 相似文献
16.
周云波 《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
一、强调重点不同 三者都可用来概括全体,但强调重点不同:all(全部)是整体性地考虑总体(具有概括性),every(每个)是考虑总体中的所有成员(与all很接近),each(每个)是逐个逐个地考虑总体(具有个别性)。比较: All men die.所有的人都是要死的。 相似文献
17.
龙楠 《第二课堂(小学)》2009,(5)
这是我的一点学习经验!一、用作动词时的区别1.两者之后均可接动词不定式,但含义略有差别:hope后接不定式表示一种期待和心愿,常译为希望能;wish之后接不定式只表示一种 相似文献
18.
王会慈 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(7):31-31
1.动词不定式和过去分词作定语
①动词不定式作定语,一般只能放在所修饰词之后.多指“将来”要发生的动作,但在序数词之后,只能接不定式:过去分词作定语既可放在被修饰词之前,也可放在被修饰词之后,通常单个过去分词作定语放在被修饰词之前.短语置于其后,相当于一个定语从句。 相似文献
19.
动词ударять和бить都有“打”的意思,但用法上有一些区别:一、ударять和бить都不能用表示身体部位的名词作直接补语,而用“чемкогопочему,чемкоговочто”形式,表示“打在某人的什么部位”。如:1)КаменьударилСерёжупоплечу.一块石头砸在了谢辽沙的肩上。2)Онударилкулакомпостолуибыстровстал。他用拳头猛击一下桌子很快站了起来。3)Врачисильнобилипартизанакнутамипоспине。敌人用鞭… 相似文献