我家的那两口"人"

如果有人问我,你们家是有三口人吗?我肯定会回答:“No。”“你们与你奶奶、爷爷住在一起吗?”答案还是:“No。”这时,我会笑着告诉你:“我家有五口人。我、爸爸、妈妈,还有一个‘大老婆’与一个‘小伙子’。”“大老婆、小伙子?他们是谁?”“它们呀,是我家的两只狗。”你可先别笑,我家由于喜欢狗,所以养了两只。我们“亲”如一家,所以把它们也算在了我家的人口数上。你们又会笑着说:“养狗就养狗吧,起名就起个狗名,干嘛要起个这么不雅的名字?”别急,下面我就来跟你们说说。1、“大老婆”。它生来能吃,并且生过一窝小狗崽,也不是什么“少女…     

“人”字趣谈

甲骨丈的“人”字笔画很简单,只有一撇加一捺。孩子启蒙读本,第一句便是“人手足刀尺”,人字放在首位。“人”字的这一撇一捺,相互支撑,就像人生存在社会中,要相互支撑。不相互支撑,只有一撇或只有一捺,那成不了人,连“一”也不如。“人”字就像分开两腿,脚踏实地,站得稳稳的。这一撇一捺,要分开,但当中的尺度要把握好。分得过于大,...     

喂今天的马,劈今天的柴

<正>小时候读海子的诗:“从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开……”当时没有多想,只觉得美好而温柔。后来有一天忽然冒出个疑问:为什么是“从明天起”?为什么要等到明天再做那些美好的事?为什么不现在就开始?     

巴里·男孩·支撑

[作文话题] 木桩支撑着棚架,爸爸的双腿支撑着我们的家;精神胜利法支撑着阿Q,古老的地坛支撑着史铁生;细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡(前苏联著名田径运动员,被誉为“世界撑竿跳之王”),广阔的草原支撑起一位歌者腾格尔……支撑,可以是一种援助,可以是一个借口,可以是一个存在下去的理由……请以“支撑”为话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,题目自拟,除诗歌外,文体自选。 [写作指导] 记得有句名人名言:“给我一个支撑点,我可以撬起地球”,意即支撑是成功的基石、胜利的法宝。显然,这句至理名言就是我们写作中最好的“大米”。这样看来,“生活处处有语文”,如果大家经常保留一份对生活的“惊奇”,那么,大家也一定能找到最好的写作素材。具体构思本题时,我们应该注意两个方面: 一是要吃透材料,准确立意。材料中史铁生何以成为知名作家, 布勃卡何以成为撑竿跳高名将等等,这些都表现了一个寻常而深刻的道理:支撑,是打开成功大门的钥匙。也就是说,材料所要强调的重心——支撑的作用。话题是“支撑”,重点要写出支撑的作用,即一个人如拥有了支撑点,那么,事情就可能成功,人生就可能出现意料不到的精彩。二是充分展开,写出文采。“支撑”这个话题,还是有很多的话可以说的,也有很多的材料可以利用,古今中外,诸如此类的例子可谓数不胜数。总之,为了做到丰富,要尽可能揽古今中外材料于心中,做到思维开放,气势磅礴。     

“装饰”别人,也是快乐的——读卞之林《断章》有感

有的人认为,卞之林的《断章》,写的是“人生的悲哀在于装饰别人”。我不这样认为。我认为《断章》的观点是:装饰别人,也应该是快乐的。不管你承认与否,人一出生,就已经开始互相“装饰”的命运了。只是,这有什么不好吗?如果不好,我们为什么还活得如此开心呢?还记得小时候,老师是怎么教导的吗?“要好好和小朋友相处,要团结友爱!”这些话很明显地告诉我们,在和别人相处时,要和善,要互相帮助。也就是是要尽心“装饰”别人,别人才会和你相处得好。比如我们从大自然中获取快乐,也是因为相互的“装饰”在起作用。如海边拾贝,云山观     

A4英雄

何谓英雄? 每个人的一生,都可谓是充满“问题”的一生.从他们呱呱坠地起就作为大千世界中少有的能够独立思考的一分子开始不停地发问,从“我从哪里来”这样充满哲学色彩的思考,到“我要成为一个什么样的人”的困惑,最后变为对“香车宝马”的孜孜以求,其结果是“超凡脱俗”也好,是“泯然众人”也罢,有关英雄的追问却从来都未曾停止.     

文化视野

“文化”肯定是个好词。不信,你左右、上下看看,肯定都会发现“文化”的踪迹:校园有校园文化,都市叫都市文化,建筑称之为建筑文化,连服饰,广告.所食、茶、酒,统统都可冠以“文化”……要贬低一个人,只说他是“没文化”就够了;要抬举一个人,就夸他是“真正的文化人”。“文化”是仆么?一切事物,只要与文化联姻,就让人刮目相看,一切东西,贴上“文化”的标签,就仿佛增了身价。文化是什么?据说,关于“文化”的定义,世界上有127种之多。文化到底是什么?是塑造人心智的力量,是个人在一生中为获得教养而学习的过程,是一个在个体之外,而又对个体施加着强制力量的东西,是使人摆脱粗俗、平庸,提高品味的魔力。从文化的视野看世界,我们就看到什么?     

撇捺

撇捺为“人”。“人”字在字典里可谓平凡,而我们从支撑的角度去看,这字便超凡脱俗意蕴深长。“人”字若没有撇捺支撑,那就没有了汉字的刚劲洒脱,也就不会有我们为人的一派率真坦然。没有“撇”的“捺”是孤独的,没有“捺”的“撇”是寂寞的,只有撇捺支撑才有“人”字的精彩,只     

王充倡导‘无鬼论’的进步意义

王充为什么要倡导“无鬼论”?它的进步意义何在?要搞清上述问题,必须考察一下当时的社会环境.王充生活在东汉初期。汉朝自西汉哀帝、平帝起,就兴起一种“谶纬之学”(谶,是“诡为隐语,预决吉凶”的宗教预言;纬,是假托神意,     

轻松一刻

礼貌与说谎妈妈:你想要哪个苹果,小亮?小亮:最大的那个。妈妈:小亮,你应该懂礼貌,要小的。小亮:难道要懂礼貌就得说谎吗?·轻松一刻· 夸爸爸三个孩子在夸耀自己的爸爸。“我爸爸是团长,全团人都得听他的。”“我爸爸是师长,全师人都得听他的。”“都比不上我爸爸,你们的爸爸都得听我爸爸的指挥,叫他们坐下,他们就得坐下,叫他们低头,他们就得低头!”“胡说,你爸爸是什么人?”“理发师。” 妈妈:你想要哪个苹果,小亮?小亮:最大的那个。妈妈:小亮,你应该懂礼貌,要…     

学校要大力弘扬并努力培育民族精神

培养民族精神是建设小康社会的一个重要目标。什么是民族精神?江泽民同志在党的十六大报告中把她称为“一个民族赖以生存和发展的精神支撑”是“在五千多年的发展中,中华民族形成的以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。”民族精神溶解在人的血液里,表现在人的行为中,是一个民族的灵魂。塞缪尔·斯迈尔斯说:“如果一个民族缺少了品格支撑,那么,就可以认定她是下一个要灭亡的民族。哪一个民族如果不再崇尚和奉行忠诚、诚实和公正的美德,她就失去了生存的理由。”世界各国都十分重视培育本民族的民族精神。…     

语文“人文精神”的内涵及培育方式

广大语教育工作逐渐树立起了这样一种理念，要把语教育真正变成“立人”为中心的教育，就要在语教学中加强“人精神”培育。但是中小学语教学所要培育的“人精神”其内涵究竟是什么?所要培育的“人精神”内容从何处撷取?应该怎样进行“人精神”培育?这些都还是见仁见智而又急需要解决的问题。本拟对这些问题作些探讨。     

心的距离

有一天,教授问他的学生:“为什么人生气的时候说话总是要喊起来?”所有的学生想了很久,其中一个学生说:“因为我们丧失了‘冷静’,所以我们会喊。”教授又问“:但是为什么别人在你旁边的时候,你还是要喊?难道就不能小声地说?为什么总是要喊叫呢?”几乎所有的学生都七嘴八舌地说了一大堆,但是没有一个答案是让教授满意的。最后教授解释说:“当两个人生气的时候,心的距离是很远的,而为了掩盖当中的距离使对方能够听见,于是必须要喊起来。但是在喊的同时,人会更生气,更生气距离就会更远,距离更远就又要喊声更大些……”教授接着说:“当两个人在…     

我太难了,上辈子可能是道数学题

“跟不喜欢的人在一起是什么感觉?”“约会要带充电宝。”“土豪程序员的配置都有什么?”“女朋友。”“你听过的最狐独的话是什么?”“同学,作业就剩你没交了。”“您好,我是XXX号客服,很高兴为您服务。”“那说说吧,你为什么高兴?”     

神猫“踏雪”

“小葛哥哥出去了?”玻璃门把手上挂着的花环小熊,那热情欢快的“欢迎光临”的话音刚落,我就急急忙忙地,向一个人在看店的葛妈妈问道。“哎!说是去公安局办狗证的,要晚些再回来。这不是新从国外买了几只名种犬吗?”“哦!”我一边回答,一边下意识地打量起店里来。     

十只小鸡十个名

胖母鸡一下孵出来十只小鸡,它们个个圆滚滚、毛茸茸,好玩儿得要命。“奶奶,您看那只黄的!”大头儿子蹲在小鸡跟前不停地说着。“那么多都是黄的,你指的是哪一只呢?”“那只,在后面的……奶奶,我们要给十只小鸡起十个名字,不然怎么分得清谁是谁呢?它们看起来长得都差不多。”爷爷说:要一下起十个名字还挺难的。”“不难。”大头儿子立刻指着它们开始起名字“,上上、下下、大大、小小、中中、山山、水水……”他挑自己认识的字,一口气就给十只小鸡起好了十个名字。“嗬,不错不错。”爷爷连连夸奖大头儿子。可十只小鸡跑来跑去只一会儿,他们就…     

如何称呼“后进生”

不知从何时起,不准称“差生”,而要称“后进生”,理由是“差生”的称呼给学生定了性,“一棍子打死”,“后进生”则是“暂时”的,“动态”的,还可以赶上去。然而仔细一想,“后进生”与“差生”有什么区别?“差生”就不“动态”了吗?暂时差就代表永远差吗?要说“差生”的称呼给未成年人留下心理阴影,难道“后进生”就使人听着舒服?为使这一称呼更加“科学”,人们还作了各种探讨。比如,有人主张称“问题生”。不说学生差,也不讲某某后进,只是暂时遇到了问题。但是大家琢磨过没有,这“问题生”给人什么感受!你们没问题,就我有问题。我不解决问题…     

这橘子有毒吗?

我平时常对儿子进行安全教育:“上学时,有不认识的人来幼儿园接你,走不走?”儿子说:“走。”我问:“为什么走呀?”儿子回答:“走了,就能早放学回家玩了。”于是我就灌输:“小子,不能走,有坏蛋专门骗小孩子走,然后卖掉呢。”儿子倒吸一口冷气。我接着问:“还走不走?”儿子说:“不走了,怕让人卖了。”原来,对小孩子进行安全教育就这么简单。我趁热打铁:“儿子真是聪明,爸爸再考考你,如果遇到陌生人给你吃糖,要不要?”儿子一听到有糖吃,脱口而出:“要,要。”我马上严肃地说:“不能要啊,这糖里面可是有毒的,是坏家伙骗人的,小孩子要是吃了就晕倒…     

我是怎样当小记者的

这是一个好冷的早晨,娘给我穿上最厚的棉衣、棉裤、棉鞋,然后是戴上棉捂子、棉帽子和厚厚的口罩。我们一出门就挤上了公交车。这个时候,我才重温起第一任老师的教导。啥叫记者?就是记录我们百姓心声的人,小记者的优势就在“小”上。我这个10岁的小记者,今天就要见到年近百岁、享誉海内外的大鉴赏家杨仁恺爷爷了。我的“小”,他的“大”,是不是我这次采访的特点呢?     

神奇簿

一、小小W用起了激将法小小W因看了《神笔马良》的故事后,缠着他的爷爷W博士给他也弄一支神笔出来。W博士想了想,说:“那是神话,我可没那个本事。”小小W用起了激将法,说:“你不是大名鼎鼎的科学家吗?怎么还没有古时候人的本事大?我要长大了,肯定能做出一支神笔来,想要什么就来