县域中小学图书室资源利用的实践研究

图书馆事业的组成离不开中小学图书室,中小学图书室对于培育师生高尚品德、丰富知识底蕴、形成终身学习能力,做一个高素质公民有着重要影响。文章基于县域中小学图书室资源利用实践的调查研究,从中小学图书室资源利用的价值入手,分析了县域中小学图书室资源利用的现状,提出了从转变观念、强化建设、健全机制、活动推进、科学评价、多方协作等六个方面最大化发挥图书室资源使用效益的路径,以期助推县域教育高质量发展。     

中学图书馆角色定位之思考

中学图书馆（图书室）历来是学校硬件建设中的重要一环,特别是要创建各级达标中学,图书馆（图书室）及生均拥有图书量更是评估中必不可少的标准之一。随着国家对教育的资金投入增加,图书馆俨然成为校园中一道亮丽的风景。但现实中,中学图书馆在教育教学中的扮演的角色又是怎样的呢？     

农村中学图书室何时走出尴尬

农村中学图书室何时走出尴尬河北滦南县教育局张永新图书馆是学校教育中与实验室、师资相并列的支柱之一。中外许多人才的成长都与图书馆的作用密不可分。然而当前农村中学图书室处境尴尬，令人担忧。一些农村中学图书室存书极少，甚至只有几百本，这样的状况何以满足师生...     

新农村村民图书室的建设与思考

在新农村建设中,要振兴农村图书馆事业,村民图书室的建设和发展是基础.本文以推进农村图书馆建设为背景,对村民图书室建设的现状、存在的问题及其原因进行了分析,并就巩固和发展村民图书室提出了新思路.     

高校图书馆借阅一体化管理中的教师角色探索

随着大学图书馆借阅一体化模式的发展,图书室管理教师的角色应该做出相应调整.本文从四个方面对这种角色调整进行探讨：服务育人、突破传统、重视交流领域,从新的视角为图书室教师进行定位;跟上技术时代步伐,提供先进技术支持;为学生创造舒适学习环境;发挥教育主体作用,进行全方位教育.新的角色转换将会使图书馆发挥重要的作用,实现其服务与育人功能的统一.     

上海少年儿童图书馆数字图书室开馆

上海少年儿童图书馆一直以她丰富的图书资源和优良服务在本市乃至全国的少儿图书馆界享有美誉,为了让广大少年儿童都能够利用少儿图书馆丰富的图书资源,培养高素质的人才,上海少儿图书馆把图书馆的信息化建设提上新的高度,并致力于少儿信息资源的开发利用。日前一个总投资已超过一百万人民币,集视频点播、网上浏览、全文检索、计算机教育为一体的多功能数字图书室在新世纪到来时刻在上海少年儿童图书馆与广大读者见面了。 新建的数字图书室位于原少儿图     

卷首语

义务教育属于国家的公共事业,它的投入理应由政府提供。但长期以来,国家对义务教育的财政投入严重匮乏,造成各地区义务教育发展的不平衡和教育资源分配的不均衡,严重制约了我国基础教育现代化的发展步伐。这一问题在经济水平较低的广大农村地区显得尤为突出。安徽省有关教育部门最近的一份工作调查表明,实行“一费制”以后．农村中小学根本无力增补实验仪器设备和图书资料,30％的农村中小学实验室和图书室被占用；52％以上的农村中小学图书室每星期只能对学生开放一次。有些学校的图书室只对教师开放；图书馆(室)的使用效益不高,藏书陈旧、质量不高……。这充分说明了农村义务教育资金投入和教育资源建设的现状。     

让“图书馆阅读”走进职业学校的校园

正图书馆博大精深的特点一直被教育者津津乐道。在学校,图书室既可以开阔学生的视野,陶冶情操,也可以培养学生的审美情趣,增长见识,是学生学习的第二课堂。学校利用图书室对学生进行素质教育,为学生提供丰盛的精神文化大餐,塑造浓郁的书香氛围,"细雨润无声"地发挥对学生的教育功能。在全民读书的氛围下,学校尤其是职业学校更应该全面推进图书馆阅读。一、全面推进学校"图书馆阅读"活动的意义——让"图书馆阅读"成为习惯     

让图书馆成为师生的知识天堂

中学图书馆作为学校教育教学的重要组成部分,是学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。因此,中小学校图书室不仅是广大学生学习文化科学知识的场所,而且是教师提高教学质量必不可少的工具,更是学校进行思想政治教育的重要阵地。作为学校＂第二课堂＂的图书馆也面临了一次重大的机遇和挑战,图书馆的服务不应只停留在简单机械的借书还书上,服务的含义要不断扩大。     

公共图书馆服务基层社区的实践与思考——以张家口市图书馆协助建设西山底社区图书室为例

社区文化建设是社区建设的一项重要内容,从社区图书室建设的目的和作用出发,以张家口市图书馆建设"西山底社区图书室"为例,对公共图书馆在社区服务中应当发挥的作用和所取得的实效加以阐述,并就推动社区图书室的长期发展进行思考,提出实现社区图书室建设的规范化、确保社区图书室功能的综合化、着力推动社区图书室的信息化等建议。     

郑州市秦岭路小学创建诚信图书馆

河南郑州市中原区秦岭路小学图书馆张贴的借书条例规定：“本图书室借书不记名，学生可任选一本图书带出去阅读，10天内自觉交回……存在故意不按时归还和损坏图书等不诚信不文明行为时，除批评教育、照价赔偿外，还将被列入本图书室禁入者名单。”     

重点中学图书馆大力加强自我宣传和利用的有效途径

据笔者调查,地处县级城镇的重点中学的学生大多数来自农村,有的偏僻农村初级中学根本没有图书馆,或者只有小小的图书室,学生未能较多地接触到丰富的书刊资料。来到重点中学后,图书馆馆员与读者之间又存在着一定的交流障碍,一个普通学生,特别是新生,他们不愿向图书馆工作人员询问有关图书馆的技术方法。因此,图书馆要发挥其教育职能,发展自身,就必须大力加强图书馆自     

高校图书馆知识服务建设与研究

本文在探讨知识含义、知识管理内涵的基础上,提出了图书室引入知识管理的价值意义,详细论述了积极探索图书馆知识管理创新和服务的实践路径,并对高校图书室知识报务的建设提出了个人的评述。     

为学生课外阅读助力

正阅读是孩子度过幸福童年必不可少的重要组成部分。为了激发孩子的读书兴趣,使他们从小养成"爱读书、会读书、读好书"的良好习惯,南昌市百花洲小学图书室管理员为用心、细心、尽心地服务于学生读书,为学生课外阅读助力。一、建设百花书库作为学生学习第二课堂的图书室,既是为国家培养合格人才的重要阵地,又是保证学校取得教育成就的基本条件。图书,则是图书室的核心。为了达到《江西省小学二级图书馆评定细则》要求,补充藏书量,使我校     

充分发挥图书室在素质教育中的作用

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。”原国家教委发布的《中小学图书馆(室)规程》中指出:“图书馆是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。图书室工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化     

浅析高中学校图书室管理模式的创新

创新高中学校图书室的管理模式有助于实现对图书资源的优化配置,有利于实现资源更好地整合以及利用。为了提高高中学校图书室人员对于管理模式创新的重视程度,本文对高中图书室的创新管理模式的内涵进行了简要陈述,同时对图书馆管理创新的必要性进行了分析,并在此基础上提出了有效的创新的管理模式,以供参考。     

图书馆开设阅览课的探讨

1999年3月,武隆县接受美国民间科技教育协会捐赠的7140美元购买图书,在全县14所中小学建起了“认养乡村学校图书馆”。为了充分发挥图书资源的作用,挖掘学校图书馆的教育功能,为祖国培养和造就21世纪的合格人才,我们在建有“认养乡村学校图书室”的图书馆中开展了“图书馆开设阅览课”的实验研究。经过一年多的实验表明:在图书馆里开设阅览课,开展丰富多彩的读书活动,不仅能有效地丰富学     

为教育教学服务 为学生成长服务——做好学校图书室管理工作的体会

学校图书室是为学校教育教学服务的一个重要辅助设施,是学校教育的"第二课堂"。在图书室,教师可以充实自己,学生可以获得大量新的知识,在课堂中未解决的问题,可以在图书室中获得启迪。学校图书室是为学校教育、教学服务的一个重要辅助设施,是学校教育的"第二课堂"。在图书室管理的实际工作中,笔者注意不断总结经验,改进工作,努力提高学生的阅读兴趣,让图书室成为学生喜欢去的知识家园,以促进教学开展和学生成长。1充分认识图书室的性质和任     

小学图书室管理之我见

图书室是学校教育不可缺少的重要部门,担负着服务教育教学的任务。为充分使用图书室的各种资源,发挥图书室在素质教育中的作用,就必须加强图书室的管理,优化图书室的服务职能。一、从需要出发,选配高素质的管理人员小学图书室管理工作是一项专业性、知识性很强的工作,其管理人员的素质高低将直接影响图书室管理工作的正常开展,直接影响到小学图书室的管理水平和服务质量。     

谁给孩子们书读？——对北京市中小学校图书馆建设及读书情况的调查

据报载:某省部分中小学校,行政教学楼装潢得十分富丽,宛如豪华宾馆.但图书室却破败零落,书架上皆为陈年旧书,种类稀缺,图书室人员大都是老弱病残.这样的情况在全国各地中小学校都不同程度地存在着.图书馆建设作为教育的三大支柱之一,实事求是地说,长期以来并没有真正得到普遍的和足够的重视.