虚拟现实在自主式学习中的应用研究

自主式学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式,当前以信息技术为背景的现代教育教学中,学生的学习兴趣得到了很大的提高,主体性得到了较大的发挥,而虚拟现实应用于自主式学习是教育领域现阶段研究的一个热点问题,综合利用虚拟现实技术,分析该技术环境下进行自主式学习的基础,结合已有的教学实例,研究虚拟现实环境下的自主式学习的应用,得出在虚拟现实环境下进行自主式学习具有较好的应用前景。     

三维虚拟场景的创设与立体播放

虚拟现实技术是运用计算机技术对现实世界进行模拟仿真,创建具有真实感的虚拟环境,在教育教学中的应用越来越受重视.三维虚拟场景的创设是构建虚拟现实系统的基础,将三维虚拟场景采用立体方式显示出来,以增强虚拟现实场景的真实感是构建虚拟现实系统不可缺少的硬件环境.本文从构建教育教学用三维虚拟场景与立体显示的角度,阐述了利用虚拟现实开发平台VR-Platform创建三维虚拟场景的步骤、方法及其注意事项,介绍了三维虚拟场景立体显示的原理和方法以及三通道偏振式立体显示系统的基本组成,并以创建数字化校园建设工程中虚拟三维校园为例,介绍了三维虚拟场景的创建方法和立体播放方式,探讨虚拟现实技术在数字化校园工程建设、虚拟实验教学中的应用等问题.     

基于几何造型的虚拟现实建模初探

基于几何造型的虚拟现实技术是当今计算机领域虚拟现实技术研究的热点之一.虚拟现实技术与计算机图形学方法实现的虚拟现实系统相比,此技术生成的虚拟场景具有简单易学、绘制质量高、速度快等优点,比较适合初学者.本文主要就基于几何造型的虚拟现实建模的方法及相关技术进行探讨.     

用MATLAB的虚拟现实工具箱构建一虚拟场景

介绍Matlab中的虚拟现实工具箱及其接口。利用Matlab中的虚拟现实工具箱,构建一个三维虚拟现实场景。     

基于虚拟现实技术下的自主式用户教育模式

虚拟现实技术的迅速发展，已经在许多领域中被广泛运用，也为图书馆读用户的教育带来新的契机。故而对基于虚拟现实技术下的自主式用户教育模式的实现、虚拟教育环境的架构及虚拟现实技术对图书馆读教育的影响等进行研究。     

虚拟现实场景的漫游技术及其应用

虚拟现实场景的漫游技术有真实建筑场景的虚拟漫游和虚拟建筑场景的虚拟漫游.其设计与实现方法有基于多边形的直接绘制法、场景模型导入法和基于图像的绘制方法.虚拟现实可应用于在城市规划、娱乐、艺术、教育等方面,也可以应用于工业仿真制作和工业仿真实验室、城市三维仿真漫游、建筑漫游、古建筑三维复原、院校虚拟现实实验室中.     

虚拟现实技术促进大学英语自主学习

英语教学一直都在改革,而本文通过统计分析近两年的英语四级考试成绩发现,相对应的学习者的水平并没有得到明显的提高。教育界提倡的自主学习需要自主教学环境,随着近几年计算机技术迅猛的发展,虚拟现实技术出现在我们的面前,它具有传统教学方式无法比拟的优点。本文提出了虚拟现实技术与传统教学的结合的方法,引导和促进英语学习者自主学习,提高教学效率与学习者成绩。     

现代教育技术中的虚拟现实

虚拟现实是教育技术学中的崭新内容。在教育、教学中如何应用虚拟现实技术更是人们关注的热点。通过对虚拟现实的知识介绍和最新研究成果,不仅可以拓展教育技术学的发展与提高,还可以提高教学效果和教学质量,为教育信息化注入新的活力。     

虚拟现实技术在导游实训系统中的应用

现代社会旅游业的发展,使得导游的需求量随之增多,职业院校需要培训输出高素质导游。介绍了虚拟现实技术,以及虚拟现实技术在导游实训系统中的意义,提出了基于虚拟现实技术的导游实训系统的实现方法,指出该系统可提升导游的专业水平,有效改善现在教学模式,可培养出高素质导游人才。     

虚拟现实动画中的视觉引导

虚拟现实动画是在全景交互环境中展开叙事的,观众被赋予了自主观看的权利.如何在虚拟全景空间中,将观看者的视线凝视于叙事的主要情节之中成为虚拟现实动画创作者亟须重视的问题之一.分析虚拟现实动画中固定视点与移动视点观看模式上的差异,着重阐述光线、角色运动及色彩在虚拟现实动画视觉引导中的作用,研究结论表明：视觉引导决定着虚拟现实动画叙事的完整性,不同的视觉引导方式形成了影片叙事风格和观看体验上的差异.     

基于jsp-vrml-java技术的网上虚拟情境性学习平台的建构

虚拟现实技术在营造虚拟情境方面有着其它技术不可比拟的优点,在建构主义学习理论的指导下,将java语言的普适性,jsp技术的交互性与虚拟现实建模语言(vrml)巧妙结合,构造出情境化的网上学习环境,实现了学习者网上学习的自主化、自适应化和有意义化。     

虚拟现实技术在地产领域中的应用前景分析

虚拟现实在二十年前还被视为科学幻想,但现在,随着计算机技术的快速发展,这项技术在各行各业都得到了广泛应用。虚拟房产的出现不仅解决了许多房产设计、开发、销售上的问题,而且给我们展示了美好未来居住环境,它将改变我们未来开展工作和日常活动的方式。     

基于虚拟现实技术的自适应实验教学系统的设计与实现

虚拟现实技术以其高仿真性和高沉浸感，获得学习者的青睐。在网络环境下，将其与自适应学习的理念结合起来，利用3DSMAX、Flash、Cult3D、ASP等技术，开发基于虚拟现实技术的自适应实验教学系统，将有利于学习者更好地在网络上进行自主学习，同时实现学习的自我监督与自我控制。     

基于大数据技术的虚拟现实场景展示系统设计

传统的虚拟现实场景展示系统所使用的数据,去噪后仍存在较多噪声点和错误空间点,导致场景三维重建偏差较大和重建时间较长,为此提出基于大数据技术的虚拟现实场景展示系统.硬件设计方面,优化数据采集器,确保场景数据的高集成度,设计存储器外围传感电路,扩增存储容量,将采集的数据发送给PC机;软件设计方面,利用大数据技术进行数据分类...     

虚拟校园与E-learning 2.0

虚拟校园是在虚拟现实技术基础上,模拟真实场景的校园导航环境、社会化网络学习环境和在线实践环境,具备身临其境、虚实结合、真实体验、共同学习等特点。其实现模式包括:平面地图导航模     

虚拟现实技术在高职实践训练中的应用

改革传统的实践训练模式,优化实践训练的环境和方法,是提高应用型人才培养规格和质量的迫切要求。虚拟现实技术应用于高职教学可以使学生身临其境、主动交互学习,提高学生的学习兴趣,培养学生自主探索问题的能力和创新能力。充分利用现代教育技术,运用虚拟现实技术改革教学,尤其是实践教学,是解决当前实践教学困境和提高教学质量的有效途径。     

从多态表征到置身参与:虚拟现实技术助力学科教学的价值路径

虚拟现实技术作为一种沉浸式交互虚拟系统,其教育功用应有效辐射学科教学,助力学科知识获得与学科思维培养。针对当前学科教学过程中“抽象符号→技能训练→工具思维”的现实问题,探析了虚拟现实技术在学科教学过程中的直观学习资源、知识有效应用与培养学科思维等价值;接着提出了虚拟现实助力学科教学的四种类型:独立式学科本位型、分布式学科本位型、独立式项目融合型与分布式项目融合型。最后依据虚拟现实学科教学价值与虚拟现实学科教学类型提出了虚拟现实助力学科教学的实践路径:直观资源的操作体验,指向知识内容有效获得;模拟情境的知识应用,促进知识向能力的转化;真实场景的问题解决,实现知识向思维的通达。以优化学科教学过程,为虚拟现实技术应用于教与学过程提供参考。     

Java3D虚拟室内装饰效果展示研究

目前虚拟现实的建模方法主要采用OpenGL,VRML等语言进行编程,这存在着难以掌握、不易广泛推广等缺点。而Java3D作为一种新兴的三维开发应用程序接口,则提供了高效的开发性能。结合实际应用中的实现方法和步骤,对使用Java3D构建虚拟环境,丰富三维表现效果,实现环境与用户的交互等进行了研究,并给出在Java3D场景中实现虚拟场景漫游的方法。     

虚拟现实技术在职业教育教学中的应用研究——基于建构主义的视角

虚拟现实技术应用于职业教育教学日趋广泛和深入,需要立足学习者全面发展的建构主义理论深入研究。梳理虚拟现实技术特征和建构主义理论要素,分析和研究建构主义理论和虚拟现实技术职业教育教学融合发展的应用现状,提出适应新时代职业教育特点,以学习者发展为中心的虚拟现实教学模式和个性化、自主式在线虚拟现实平台系统,以此提升虚拟现实技术应用于职业教育教学的成效。     

虚拟现实技术促进高职学生自主学习的策略探讨

现如今,各式各样的技术逐步融入于我们的生活中,而高职的教育课堂上对理论学习较为侧重,很多学生没有办法真正的亲自体验到自己所学的技术,所以本文就虚拟现实技术的概念、自主学习的重要性,以及虚拟现实技术对高职学生自主学习的好处和课堂应用策略进行分析,进而促进学生自主学习展开研究。