需求理论视角下民营企业技术创新行为匮乏原因及能力提升之对策

人的行为产生于动机,动机来源于需求。根据需求理论,人有物质需求和精神需求。中国民营企业家创新动力主要源于对物质利益的追求。创新行为精神需求不足是企业家缺乏创新动力从而创新行为匮乏的根本原因。提升民营企业的创新能力,应从培育创新意识、提高民营企业家对创新的精神需求入手。具体对策：1.培育具有创新意识的企业家。2.加强知识产权的保护。3.加大资金投入。4.寻求智力资源。5.引进先进技术。6.优化创新环境。     

民营企业家创新行为的动力机制分析

企业家的创新行为对国民经济的健康发展有着十分重要的作用,而创新行为动力机制是研究企业家创新行为的关键。我们追溯有关企业家创新行为的动力理论,通过分析民营企业家创新行为动力机制的构成要素,进而阐释影响民营企业家创新行为动力机制运行的诸多因素,并试图构建民营企业家创新行为动力机制的运行模式,希望从中得出一些推动我国民营企业家创新活动的有益启示。     

论企业家精神的培育

随着经济的发展以及竞争的加剧,我国企业家在创新意识等方面的素质亟待提高,企业家精神的培育越来越重要.企业家精神的培育是一个长期的过程,它不仅需要企业家自身的努力,还需要全社会从整体上接受企业家精神,创造企业家精神培育的环境.     

企业家精神融入高校创业教育的路径探究

企业家精神是经济社会发展的优势动力.高校作为创新人才培育的阵地,需要将企业家精神内化为大学生的成长基因,从而有效提升大学生创业核心素养.基于对浙江省982名大学生的调查分析,发现大学生创业核心素养水平参差不齐,大学生对于企业家精神的价值认同度不高,创业核心素养水平差异较大.高校创业教育要担当起传承企业家精神的时代责任,应在创业文化浸润中强化对企业家精神的价值认同,在分层分类创业教育课程中提升大学生的创业核心素养,在"四链"融通创业支持体系下增强大学生群体的创业意识,为实现"两个一百年"的奋斗目标培育创新创业型时代新人.     

论企业家精神的培育

随着经济的发展以及竞争的加剧,我国企业家在创新意识等方面的素质亟待提高,企业家精神的培育越来越重要。企业家精神的培育是一个长期的过程,它不仅需要企业家自身的努力,还需要全社会从整体上接受企业家精神,创造企业家精神培育的环境。     

文化企业家精神助力文化投融资研究

企业家精神是促进企业创新发展的重要动力,而文化企业家所特有的政治站位、文化情怀、融合意识、工匠精神等属性,在文化企业经营管理特别是投融资管理中起到重要作用.中国文化产业发展进入新时代,应从营造社会环境、建立容错机制、完善评价机制、优化政商关系、壮大文化资本市场等多个方面培育和激发文化企业家精神,助力文化投融资迈上新台阶...     

基于企业家精神培育的高校创新创业实践育人路径研究

2017年国务院出台了专门文件明确了企业家精神的地位和时代价值,并对高等学校创业教育提出了新要求.企业家精神是创业教育的核心,并蕴含在整个创业教育体系中.文章总结了企业家精神的内涵特征,提出了目前大学生在创业过程中企业家精神缺失的具体表现:盲目缺乏理性、团队合作意识薄弱、社会责任感不强、缺乏创新意识、敬业精神匮乏;分析了企业家精神缺失对大学生创业产生的影响,基于企业家精神培育的视角从课程体系、实践平台、文化活动、保障机制几个方面提出了高校创新创业实践育人的具体路径.     

企业家创新精神与企业创新绩效研究——基于广州旅游企业的实证分析

本文基于创新和企业家理论,对广州旅游企业进行了实证分析,研究企业家创新精神对企业创新绩效的影响.研究结果发现:企业家创新精神对企业创新绩效有直接正向的影响,企业家拥有的创新精神是企业获得创新的重要因素之一,企业家应培育这种创新精神.     

企业技术创新采纳的内生动力与行为研究

企业技术创新采纳行为是企业内部行为个体、行为群体、行为组织层面的技术创新采纳需求得到强烈激发后,由技术创新采纳动机转化而成,其行为源于企业内部和外部的一系列不同动机相互作用的结果。其中内生动力则是促使企业做出采纳决策的主要驱动力,主要包括企业对技术创新利润最大化的追求、企业技术创新主体的创新精神等。企业技术创新采纳动机又是在创新需要基础上产生的,而且需要并不必然产生动机。因此,技术创新采纳动机与行为之间的关系是不完全确定的对应关系。     

大学生创业教育模式探索——基于企业家精神培养视角

创业教育肩负着培养创业型人才的重要使命以及建设创新型国家的重要任务。针对我国高校创业教育模式宗旨模糊的问题,可围绕企业家精神培育开展创业教育。企业家精神具有三点突出特征,即创新精神、冒险精神、机会意识。可从企业家精神培育主体、路径、方法和保障四个层面,构建高校创业教育模式。     

浅论企业家精神

企业家精神是指在一个公正的市场环境中企业家自发形成的在生产经营方面有目的的创新活动与道德行为原则的总称。培育和倡导这种精神，能为企业家的不断进步提供精神动力。本文从七个方面分析和描述了现代社会中企业家精神的特征。     

个人特质视角下的公共企业家精神:来自“2015年全国优秀县委书记”的经验验证

公共企业家精神关注的是将创新引入公共(政府)部门的过程，既涉及创新活动，又与提倡和实施创新的公共企业家密切关联。企业家精神研究的一个重要方面就是将个人特质描述成实现创新的一个因素。通过对102位“2015年全国优秀县委书记”的事迹报道进行文本分析，发现优秀县委书记群体在价值导向、理想信念、人格特质和行为特质四个方面呈现出公共企业家特质。这不仅诠释了在中国共产党使命驱动下的个人公共企业家精神，也对新时代创新型领导干部的培育和激励有所启示：进一步加强地方领导干部的政治决心，在制度层面给地方和基层创新给予合理的保障和正确的激励，传承和弘扬中国共产党人精神以滋养公共企业家精神。     

企业家创新精神与企业创新绩效研究——基于广州旅游企业的实证分析

本文基于创新和企业家理论,对广州旅游企业进行了实证分析,研究企业家创新精神对企业创新绩效的影响。研究结果发现：企业家创新精神对企业创新绩效有直接正向的影响,企业家拥有的创新精神是企业获得创新的重要因素之一,企业家应培育这种创新精神。     

论中小民营企业家的文化创新

企业的系统创新作为一个动态化的过程。关键是企业家群体的经营哲学、价值取向和企业家精神的创新。中小民营企业家的企业家精神从内涵上可看作是具足了和谐的生理与心理素质。具足了内正与外学的涵养德识素质。具足了对于实现企业的目标与社会整体目标的辨证统一。中小民营企业家精神的塑造可以从两个方面人手：一是中小民营企业家在实施企业家系统创新的同时不断地提高个性修养和整体素质；二是整个社会在建立现代企业制度的进程中。形成体现企业家精神的价值体系。     

常州与温州民营企业家的比较研究

改革开放以来常州与温州经济总量变化的差距主要是民营经济发展的差距实质是常州的民营企业家资源少于温州。通过问卷调研发现．两地民营企业家在创业动机、创业环境、创业精神方面有较大的相似性、同质性。同时发现在民营企业家的生成途径、创业的区域文化传统、政府的管理理念、创新与进取精神、企业家的个性特征与个体素质等方面存在一定的差异。     

寻找新形势下高新技术企业技术创新的不竭动力

本文通过对新形势下高新技术企业技术创新的动力研究,来提高企业核心竞争力,实现高新技术企业的可持续发展.技术创新动力分为内部动力和外部推力,企业目标、企业家精神、创新能力和创新机制是驱动技术创新的内在动力,市场需求、科技发展、市场竞争和政府行为是推动技术创新的外部力量.     

论高校团学工作对公共服务动机的影响

公共服务动机与个人的忠诚、责任、公平、公正等价值观有着紧密的联系,对公共部门的员工具有很强的行为导向作用.在高校学生中践行公共服务动机的培育,有益于提升学生个人的思想品质完善,进而影响其在日后社会工作与公共领域中的责任意识和服务意识.因此,通过开放式地创建团学组织建设、积极拓展创新各项学生活动、深化思想政治教育,高校的团学工作必然对广大学生公共服务动机的培育产生更为广泛而积极的意义.     

论校长的创新精神

企业家精神没有被引入教育领域的原因,首先在于人们对于学校与企业的性质问题认识不统一,其次在于行政权威和资本权威在来源和动机方面的冲突。但校长作为一个创新者要在促进学校发展中发挥重要作用,就必须具备企业家精神,这是将企业家精神引入教育领域的现实意义所在。本文还以公共部门企业家理论为理论基础,研究了校长实施创新的行为模式特征。     

新课程中如何培养学生的探索能力

探索创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践,它以发掘人的创新潜能,促进人的发展,为终身学习奠定基础,促进人的个性和谐发展为宗旨.在新课程改革目标中,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的探索创新教育已成为数学教学的一个重点.在实际教学过程中对学生探索创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生探索创新能力,找到培养和发展学生探索创新能力的有效途径,在数学教学中显得更加重要.数学教师具有创新意识是培养学生探索创新能力的前提,教师在教学中要营造民主宽松的课堂环境,采用多种教学方法诱发学生探索欲望,要激发学生的兴趣,诱发探索创新的动机,精心培育学生的创新意识.     

浅谈创新能力培养

素质教育是要全面提高学生素质，使之具有高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、健康的身体和较高的心理素质。同时，人是一个整体，人的素质不是几个方面的简单相加，人的素质还要进一步转化为人的活动能力，特别是创新能力。 　　创新能力培养是一项教育系统工程。培养学生的创新能力，应着重从以下几个方面进行。 一、培养创新精神 　　创新精神是指人们从事创造性活动的意愿和态度。创新精神决定了人们对创造寄予无限的希望。创新精神是创造的动力，而创新精神的培养主要是指创新意识和创新动机的培养。 　　创新意识是一种总想用…