我国运动员群体的社会学管窥

专业运动员是我国竞技体育的主体,是实现“奥运争光”战略的主力军。随着我国竞技体育的发展,特别是我国将主办2008年奥运会,运动员群体必将会引起社会各界和媒体更为广泛的关注。运动员与社会的互动关系将会比以往更加密切。在这样一种新的环境条件下,从社会学角度探讨运动员的社会职业     

我国专业运动员群体的社会学分析

从社会学角度探讨了我国运动员职业角色期望、角色扮演面临的困难和挑战，运动员的社会责任和社会权利、运动员的社会形象和社会地位等问题，进一步明确运动员职业的社会位置和社会要求。     

运动员群体健康管理体系构建研究

构建运动员群体健康管理体系,可以提高运动员群体的竞技水平,降低伤病,延长职业生涯。运动员健康管理内容包括:建立运动员电子健康档案,运动员健康检查,健康危险因素评估,保健干预管理。运动员群体实施健康管理需要完善如下策略:提升对健康管理重要性的认识;构建基于现代信息技术的运动员健康管理信息平台;实施动态健康的管理模式;构建"病因治疗"和"症状诊疗"双向互动模式。     

中国青年男篮高大运动员优秀群体现状的研究

通过对参加 1999年全国青年男篮前 8名决赛的 55名高大运动员优秀群体的投篮、篮板球、助攻、抢断等技术的调查分析 ,研究了在身高方面我国已在亚洲处于以大打小的局面 ,与世界强队相比身高完全不在欧美运动员之下的情况下 ,如何保持特点 ,加强训练 ,提高青年高大队员技术水平等问题     

对全国优秀青年男子篮球高大运动员群体的研究

通过对参加1999年和2000年2个赛季的全国青年男子篮球比赛第1～8名决赛的108人次高大运动员群体的投篮、篮板球、助攻、抢断球等技术的跟踪调查，分析了我国优秀青年高大运动员身高、技术现状，提出了亟待解决的问题及建议。     

性别角色视域下辽宁省重竞技女运动员群体调查

采用文献资料法和问卷调查法,对辽宁省重竞技女运动员的性别角色类型及相关问题进行了调查,结果表明:绝大多数重竞技女运动员为双性化性别角色类型,呈现出独有的性别角色优势,有利于自身的解放与发展,但她们同时也面临着性别角色冲突的困扰,在综合分析冲突产生的原因基础上,从主客观两方面提出合理化建议与对策.     

肩负起教书育人的历史使命

<正> 一年一度的教师节又来到了。每一届教师节的来临,都要激起我们一番感想。今年,第三届,我们不禁想到了时代赋予我们体育教师教书育人的历史使命。学校体育,作为教育事业的一个组成部分,早在我国夏商两代,就已被列为学校教育的一项内容,并认识到其有“动容貌,习威仪,就其抑扬进退之节,以消其骄淫矜夸之习”的作用了。随着时代的前进,到了近、现代,人们对体育的认识越来越深刻。毛泽东、恽代英等对学校体育的精辟论述,已众所周知,一些著名体育家、教育家的见解,也是相当深刻的。如袁敦礼认为:“体育一定要使精神愉快,生活丰富,不单独锻炼身体,并且要同时训练精神和培养良     

集体性竞技运动项目中运动员若干群体心理剖析

在现代竞技运动项目中,集体性项目占了很大一部分。因此,对集体性运动项目中运动员群体心理特征的研究,是为了便于在训练和比赛中采取适宜的管理方式,发挥群体和组织的作用,调动每个运动员的积极性,提高训练和比赛的效率。本文从管理心理学的角度,剖析若干运动员群体心理特征,供大家参考。一、运动员群体的概念和特征两个以上的运动员为了达到共同的训练和比赛的目标,相互作用和相互依赖,就构成了运动员群体。在球类项目中,都存在着     

大学生职业决策困难问卷在运动员群体中的应用——以内蒙古自治区运动员为例

为检验《大学生职业决策困难问卷》在运动员群体中的适用性,以内蒙古优秀运动队7个运动项目177名在役运动员为对象进行调查分析。结果发现,对项目4反向计分、删除项目28后该问卷具有良好的信度和效度,达到测量学要求,可以作为运动员职业决策困难问卷。结果还表明,内蒙古自治区优秀运动员总体上存在较多职业决策困难;男运动员比女运动员面临更大职业决策困难,具体表现为职业规划缺乏,职业信息、自我信息及社会环境信息不足,情绪不适。     

主体性的追寻:一个专业乒乓球运动员群体的自我民族志

多数学者认为运动员缺乏"主体性",是被国家征用的个体。也有学者认为运动员的行动是在家庭、社会及国家的"误识"下形成的"合谋"。鉴于这些观点均产自于客位的、截面的视角,笔者希望从"我们"这一专业乒乓球运动员群体主位的、过程性的视角出发,用自我民族志讲故事方式重新审视前人观点。基于民族志叙事发现,运动员所呈现出的"主体性"是一个动态的变化过程,其学术认识进路是"被家庭和社会做主的个体-权力文化网络下的主体性提升-象征资本下的反向征用"。运动员主体性的动态变化,实质是中国社会愈益开放和民众追求自我实现共同作用的结果。这一结论的得出,不仅适合于阐释改革开放以来乒乓球运动员个体与国家的关系,放在其他项目的运动员身上也同样具有一定的解释效度。     

竞赛运动员的心理反应及自我调节

运用运动心理分析的方法，以及查阅相关的文献资料，对赛前、赛中、赛后三个阶段运动员的心理反应做了深入的研究，并阐述了运动员学习及掌握自我心理调节的方法，对帮助运动员在训练和比赛中控制心理活动强度、克服心理障碍提供了有益的借鉴。     

以积极的心态迎接比赛和挑战——心理学与运动员的成功

对于运动员来说,比赛胜负是一时的,而挑战是不断的。面对失败要挑战,面对成功也需要挑战;面对困难要挑战,面对挫折也要挑战;面对疲劳要挑战,面对伤病更要挑战。只有不断挑战,才能创造发展,只有勇于挑战,才能不断登攀。真正的强者都喜欢挑战,善于挑战。以积极的心态和顽强的意志去迎接挑战,成功之路就会不断拓宽。     

中国全民身体教育事业建设的历史使命

本文分析了以下几个问题,中国全民身体教育与身体娱乐的混淆;身体文化与身体教育的瓜葛;中国全民身体教育所受的拦挡等,为此提出建议,为中国全民身体教育事业建设创造条件。     

试析运动员接受高等教育的成就与不足

运动员教育问题一直是体育界关注的热点。体教结合以后运动员出身的大学生就业现状得到改善,但是也存在学非所用等问题。其形成原因既有主观因素也有客观因素在其中。一方面,运动员要从实际出发,结合个人特长进行大学教育的选择,另一方面,大学对体教结合的运动员要因材施教,课程设置要具有针对性。     

优秀运动员赛后心理调整的探讨

运用文献资料和逻辑分析等方法,阐述了优秀运动员赛后心理调整的必要性,并对其赛后心理特征作了分析,指出了心理调整方案要具有一定的实效性、针对性和可操作性,处理好赛后的心理调整和外部环境干扰之间的关系,采用多种措施消除赛后的紧张心理等。     

试论田径运动员身体训练的结构和特征

田径运动所属各项均属于体能类项目，运动成绩主要取决于运动员身体训练的程度。本文论述了田径运动员身体训练的结构，并对跑、跳、投各专项身体训练的特征进行了分析。     

口服肌酸补充对人体运动的影响

最新研究表明，肌酸(Cr)补充能提高部分个体骨骼肌的磷酸肌酸(Cp)含量，从而提高一些项目的运动能力。现在职业运动员，优秀选手，业余运动员，及有发展前途的少年运动员均在服用肌酸。据估计，过去的一年肌酸的消耗量约为2.5×106kg。。这表明了人们对肌酸补充的极大期望。但过量服用，可能损害健康。尽管肌酸补充被认为是相对安全的，但它对健康的影响还没有科学的评价。1肌酸、肌酸代谢及肌酸补充的影响肌酸是一种非必需营养成分，肉类和鱼中含量丰富。体内主要在肝脏中合成，肌肉不能合成肌酸，靠肌膜上的Na 依赖载体从血液中摄取。在…     

散打运动员体能训练课的特点及结构探讨

文章结合当前散打运动员体能训练的实际,从训练学和运动医学角度探讨了散打运动员体能训练课的性质,生理基础,体能训练课的结构。指出散打运动员的体能训练中应尽可能地把主要生理负荷强度维持在心率160￣170次/min的范围内,并适宜地进入心率180次/min负荷强度的大运动量课,适当安排极限训练强度的训练;训练课的生理负担量应根据人体生理功能活动变化的规律逐渐加大;训练结束前要逐渐减少运动量,并进行必要的调整活动,有利于超量恢复的进行。     

培养中长跑运动员训练兴趣的方法研究

中长跑运动形式与训练方法相对单一,而且只有在超大运动量的刺激下才能达到高水平的运动成绩。这就要求教练员在枯燥的训练中培养运动员的训练兴趣,为此从实践训练中的方法运用方面对中长跑训练中培养运动员的兴趣进行一些理论阐述,为从事中长跑训练的运动员与教练员提供一定的参考。     

文化全球化攻略下的武术文化的历史使命

西方文化打着文化全球化的大旗,已经席卷世界各地.中华武术作为中华悠久文化的一部分,独具自己的优势,在全球化趋势日益加强的今天,应当努力发展武术文化,真正体现"民族的"文化也就是"世界的"文化.