中德生物垃圾堆肥相关标准之比较

概述了德国和中国生物垃圾的产量及处理量以及德国和中国生物垃圾的主要堆肥方式等基本情况，列出了德国和中国堆肥的相关标准如物理参数、化学参数及生物学参数的标准，将中德堆肥相关标准进行了比较分析，指出了中德两国有关堆肥标准的异同及中国在堆肥标准方面的完善及努力方向．     

科学分类讨论优化解题过程

参数广泛地存在于中学数学的各类问题中，也是近几年来高考重点考查的问题之一。以命题的条件和结论的结构为标准，含参数的问题可分为两种类型。一种类型的问题是根据参数在允许值范围内的不同取值(或取值范围)．去探求命题可能出现的结果，然后归纳出命题的结论；另一种类型的问题是给定命题的结论去探求参数的取值范围或参数应满足的条件。本文拟就第一类问题的解题思想方法——分类与讨论作一些探讨，不妥之处，敬请斧正。     

例析直线的参数方程在解析几何中的应用

我们知道,随着参数的不同,同一直线的参数方程也不同．过定点M0（x0,y0）、倾斜角为α的直线1的参数方程为{x=x0＋tcosα,y=y0＋tsinα（t为参数）,我们把这一形式称为直线参数方程的标准形式,其中t表示直线l上以定点M。     

DOUBLE BIFURCATION OF NONLINEAR DUFFING'S OSCILLATOR

应用广义牛顿法在物理参数平面上得到了倍周期分岔的转迁边界，研究了不同参数域中的运动特性．当物理参数通过周期Ｔ解的边界时，将产生２Ｔ的周期解，继续倍周期分岔可导致混沌．     

石墨炉原子吸收光谱法测定中成药中微量镉

采用石墨炉原子吸收光谱法测定了中成药中微量镉，考察了基体改进剂及其它实验参数对测定结果的影响．在优化实验条件下，采用标准加入法测定，方法的检出限为0．0614ng／ml，精密度为4．78％，回收率为99．2％～103．4％．     

用直线的参数方程解题

运用直线的参数方程解题，就是运用直线的参数方程的标准式{x=x0+tcosa, y=y0+tsina (t为参数）中的参数t的几何意义解题．参数t的几何意义就是直线上的定点M0(x0，y0)到直线上的动点M（x,y)的有向线段的数量．当M点在M0点上方时，f&;gt;0；当M点在M0点下方时，t&;lt;0；当M点与M0点重合时，t=0．     

IFS分形吸引子的自动随机调控

提出一种迭代函数系统（IFS）参数调控方法，通过对参数的自动随机处理，控制璐分形吸引子的形态变化，生成不同的分形图形．实验结果表明该方法简单有效，易于实现．     

层次分析排序方法综述

排序方法是AHP的核心部分，通过归纳．排序方法可分为特征向量、最小偏差和对数拟合三类．不同的排序方法对应了不同的标准形，对于正互反矩阵A，存在唯一的标准形Ek，(k=1，2，…，7)，使A=WkαEk，其中Wk为A在不同排序方法下得到的排序向量构造的一致性矩阵．     

一种新型便携式色度仪的研制方案

介绍一种便携式色度仪的设计方案．采用该方案的色度仪可测量颜色的色品坐标、色差、照度以及主波长等参数．该仪器采用单片机技术，配有标准串行口，可外接串行打印机，具有体积小、重量轻、功耗低等特点．     

多参数问题的处理策略

多参数问题作为选拔性试题，常在高考和各级竞赛中出现．此类问题分析要求高、思维难度大，学生常陷于盘根错节的参数关系而无法理清头绪，或者难以确定突破方向而无从下手，或者盲目下手，因繁复不堪而后继乏力．本文给出一些典型的多参数问题的分析、解题方法，根据多变元问题的不同特点，条分缕析，对症下药，往往能化繁为简，事半功倍．     

食用型甘薯数量性状遗传参数对单株鲜薯产量选择效果的研究

估算了食用型甘薯7个数量性状的主要遗传参数。结果表明，性状之间遗传力存在较大差异。应据此掌握不同性状的选择标准。单株大中薯率遗传力高，与鲜薯产量遗传相关密切，由该性状参与的指数方程选择效率高，是相关选择的关键性状，对鲜薯产量的直接选择也给予足够重视。食用型甘薯育种应用选择指数方法进行综合选择，比直接选择鲜薯产量相对效率提高3．19－192．65个百分点，具有较高的应用价值。     

存在扰动情况下一类混沌系统的同步

根据一类混沌系统的结构和Lyapunov稳定性理论，讨论一类混沌系统在有参数和外部扰动情况下的同步问题．在驱动系统参数已知和未知两种不同的情况下，分别设计了适当的控制器以及参数自适应律实现了一类混沌系统的同步．以Arneod。系统为例进行了数值仿真，结果表明这些控制器及参数自适应律是有效的和可行的．     

汽车辅助驾驶系统预警方式研究

为了解决驾驶安全问题，本文针对汽车辅助驾驶系统预警方式的有效性进行研究．首先完成了预警方式数据采集系统的设计以及实验方案的制定；其次针对视觉、听觉、触觉三种预警方式参数进行主观筛选；最后分别进行了视觉、听觉、触觉三种单一预警和组合预警的离线和在线实验，并以实验正确操作人数、驾驶人反应时间、方差等数据作为判断标准，对比分析不同预警方式对驾驶人操作的影响．经实验数据分析，确定视觉-听觉-触觉组合预警为较适合驾驶员的预警方式．     

变换角度,发散思维

在计数问题中，由于看待问题的角度不同，会有不同的办法完成某件事，或者有不同的步骤完成某件事．由于分类标准不唯一，分类次序不同，会产生不同的解题方法．下面通过两道典型题目，对解决排列、组合问题的有关方法进行系统、有条理的归纳、总结．     

巧用曲线系解题

曲线系是具有某种性质的曲线的集合．高中阶段接触最多的曲线系为直线系、圆系和圆锥曲线系．其实，确定直线、圆和圆锥曲线分别需要有2个、3个和5个条件．当条件数量不足时，相应曲线就不能确定。而得到曲线系．曲线系方程中取任意不同的参数可得到不同的曲线．若在利用曲线系的过程中，能仔细观察、勤加思考、开拓思路、巧设参数，常常能起到事半功倍的效果．     

用分类讨论思想解含参数的数学问题

参数广泛地存在于中学数学的各类问题中,也是历年来高考重点考查的热点问题之一．以命题的条件和结论的结构为标准,含参数的问题可分为两种类型,一种类型是根据参数在允许值范围内的不同取值（或取值范围）,去探求命题可能出现的结果,然后归纳出命题的结论;     

如何上好一堂课——《万有引力》一章的准备

对怎样一堂课算是好课的界定，不同时期的标准不尽相同。随着新课程改革的推进，新的课程观逐渐进入教师认知．领域．评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变。     

结构参数V与一价金属卤化物标准吉布斯自由能的关系

借助于电负性均衡原理，计算一价金属卤化物各原子的电荷，在此基础上建立一个新的参数V，研究了30种一价金属卤化物标准吉布斯自由能与v的关系，结果令人满意．     

初中物理教学中比较法的渗透

比较法是根据一定的标准对某类现象在不同情况下的不同表现进行比较的一种研究方法．比较的过程是使人们在思想上确定事物(现象)之间异同关系的思维过程．凡是比较，都是在一定关系上根据一定的标准进行的．     

对初中数学实验教材修订的若干建议

为实现教学的多元化，满足不同地区的教学需求，鼓励教育创新，我国长期都实行“一纲多本”的教学策略．为此，根据《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》），由多家出版社编写出版了多套初中数学实验教材．可以说，这些教材都很好地体现了《标准》的理念和要求，各套教材在体例和编写意图上各具特色．但仔细比较，由于他们对《标准》的理解不同，在具体内容的处理上甚至出现了较大的差异，这使得教师在实践中产生了很大的困惑．本人就“平行四边形”（包括矩形、菱形、正方形等）的教学内容，对北京师范大学出版社、华东师范大学出版社和人民教育出版社编写出版的三套实验教材，作了一些比较（见下表）．