黑河学院与布师大联合创建计算机专业实训基地的研究

实训基地是高校培养综合性、实践性人才的重要保障。本文主要介绍了两校创建计算机专业实训基地的目的,创建实训基地的前提条件,以及实训基地的应具备的特征,阐述了实训基地建设的模式和实训基地要采用的工程对象教学法。     

高水平专业化产教融合实训基地建设研究

“双高计划”背景下高水平专业化产教融合实训基地建设是培养高技能人才的重要方法。本文分析当前高职院校实训基地的现状与问题,总结高水平专业化产教融合的意义,针对建设滞后、产教融合深度不够、教学资源缺乏等问题,以机电一体化专业为例,提出构建“1+X”课程体系,建设实训基地师资队伍,升级校内实训基地,创建校外实训基地和完善实训基地管理制度,提高人才培养质量。     

校企共建校内生产性实训基地的实践探究

校企共建校内生产性实训基地是提升学生实践操作能力的重要方式,也是教学实践改革和创新的重要表现。校企共建校内生产实训基地的创建,能够使学生真正将理论与实践相结合,真正展现教学的价值和意义。本篇文章主要对校企共建校内生产性实训基地的创建进行实践探究,以期能够为学生创造一个良好的学习空间,使学生能够充分地展现自我才能,促进学生更好、更快地发展。     

校企共建校内生产性实训基地的实践探究

校企共建校内生产性实训基地是提升学生实践操作能力的重要方式,也是教学实践改革和创新的重要表现。校企共建校内生产实训基地的创建,能够使学生真正将理论与实践相结合,真正展现教学的价值和意义。本篇文章主要对校企共建校内生产性实训基地的创建进行实践探究,以期能够为学生创造一个良好的学习空间,使学生能够充分地展现自我才能,促进学生更好、更快地发展。     

牡丹江市职教中心学校区域性汽修基地建设模式的探讨

牡丹江市职教中心学校在创建示范校的过程中,不断摸索建设区域汽修基地的新模式,本文从实训基地的主导思想和具体思路、实训基地的建设目标、建设情况、校企合作情况分析以及对当前学校在汽修实训基地建设中的主要问题进行分析,试图展现本校在建设汽修实训基地模式上的成果以及不足之处。     

高职院校创建"产、学、研"电子工艺实训基地初探

结合创建电子工艺实训基地设想,研究创建的必要性和总体思路及该门实训课程的基本理念与架构.     

高职院校创建“产、学、研”电子工艺实训基地初探

结合创建电子工艺实训基地设想，研究创建的必要性和总体思路及该门实训课程的基本理念与架构。     

建设计算机专业实训基地策略研究

本文从学生就业难问题出发,阐述了计算机专业实训基地建立的必要性、特点和原则,从校内建设、中俄联合、校校联盟、校企合作四个方面描述了创建计算机专业实训基地策略。     

浅谈中职汽车维修专业对实训基地的需求分析

我国汽车维修人才需求量很大,然而很多中职学校的基础条件相对落后,无法满足高新技术应用型人才的培养。因此,与企业合作创建的校外实训基地成为中职学校弥补校内实验实训基础设施不足的有效方法。     

引岗入校解析商贸旅游实训基地实训室建设

国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出:"加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养",而加强学生实践能力和职业技能的培养,必须有计划地加强和改进实训室的建设。引进企业岗位工作环境,建设校内企业岗位实训环境作为学生专业知识和职业能力的培养条件显的尤为重要。为此黑龙江旅游职业技术学院在2010年创建了商贸旅游实训基地。在2012年完成了校内商贸旅游实训基地二期基地建设。     

一专业一实体,搭建产教融合育人平台

实习实训是职业学校培养学生专业技能和职业素养的重要教学活动,是将专业理论转化为实践能力的过程,是检验教学成果的重要一环,同时也是学生通往社会的必经门槛。为了强化实训基地建设,推动"校企融合,产教一体,产学一体"办学模式的转换,学校按照"一专业一实体、产教融合育人"指导思想,创建了生产性实习实训基地,搭建了校企融合、产教融合育人平台,改革了人才培养模式,全面提升了教育教学水平与人才培养质量。     

面向社会服务地方培养高素质应用型人才——温州大学应用型人才培养模式的探索与实践

培养应用型人才是地方本科院校在大众化教育背景下的不二选择。温州大学在应用型人才的培养上开展了一系列的探索与实践,并提出了培养应用型人才必须具有面向社会、面向市场的教育理念、突出应用能力的人才培养方案、加强教育实习实训基地的建设、创建"双师型"教师队伍。     

高职院校生产性实训基地建设现状探索

通过调查研究,分析高职院校校内生产性实训基地建设的基本情况,发现了校内生产性实训基地在实训基地规模小、实训基地管理机制不健全、师资力量薄弱、实训基地功能发挥不充分等问题。     

浅谈我院的实训基地建设

现代的职业教育紧紧围绕实训基地建设在进行,贵州航天职业技术学院也不例外,建有自己的实训基地,校外实训基地,另有与校企合作等多种形式,为学生实训提供强有力的保证。我院的实训基地建设主要包括计算机、酒店管理、机械加工、电工电子等实训基地,其中电工电子实训基地为2006年教育部项目,校外实训基地也在进一步的开拓和扩大之中,我院的实训基地建设已经有了较大的规模。     

高等职业院校创新型实训基地建设的现状与发展

创新型实训基地建设是以教学产品或者模拟教学产品为纽带,进行校内生产型实训基地建设,是高职院校发展的必然选择,本文从创新型实训基地建设的现状、主要问题以及完善措施方面进行研究,创新职业教育实训基地建设模式,强化实训基地内涵建设,增强实训基地建设的科学性、针对性和实效性,整体提升职业教育实训基地的建设质量和水平。     

校企合作共建地籍测量生产性实训基地的理论与实践研究

结合高职高专测绘专业《地籍测量与房产测绘》课程建设和全国测绘行业经济发展实际,对内充分挖掘教学资源,对外积极与企业建立密切的合作伙伴关系,创新合作体制,以培养地籍测量专业人才为纽带,开展全方位、深层次、多形式的合作,努力创建与实施多元化企业合作共建地籍测量生产性实训基地。     

中等职业教育实训基地建设与运行研究

本文对当前有关实训基地建设及运行的文献进行了分析,结合当前形势阐述了中等职业教育实训基地建设及运行管理的相关见解。指出实训基地的建设要统筹规划、合理布局,并指出实训基地的建设要依照先进的建设指导标准,在进行硬件建设的同时也要重视实训基地师资队伍的建设,重视实训项目的开发及教材的编写,并且要建力长效促发展的实训基地运行机制。为中等职业学校实训基地的建设提供了依据。     

高职院校生产性实训基地建设

原教育部部长周济说：＂示范校的实训基地主要是要求建立高水平的校内实训基地和校外实习基地,而校内实训基地,要加强生产性实训,这就需要高职院校与企业和市场更精密地结合起来。＂通过对生产性实训基地和生产性实训基地运行模式的分析,提出了基于校内生产性实训基地的工学结合是当前切实可行的运行模式之一,并对校内生产性实训基地的建设和功能进行了探索性的研究。     

基于工作过程导向的通风与安全校内实训基地建设研究与实践

基于工作过程导向的校内通风与安全实训基地建设是以培养煤矿"一通三防"岗位核心能力为目标,以具备完成典型工作任务及培养岗位核心技能条件为要求,确定实训基地功能,构建实训基地框架,设计实训区布局,配置仪器设备。结合学院现有实训条件,制定了实训基地建设方案,建成了贴近实际工作环境的校内生产型实训基地。该实训基地的建设与应用成效为其他煤炭主体专业基于工作过程导向的校内实训基地的建设提供了借鉴。     

浅谈高职生物制药技术专业校内实训基地内涵建设的探索与实践

校内实训基地是高职院校建设的重要内容,是培养学生职业技能、提升职业素养的重要保障。我院在校内实训基地的建设和使用过程中证实,在进行校内实训基地硬件建设的同时,必须要同时注重校内实训基地的内涵建设,才能把实训基地建设好、管理好、使用好。