基于微课和虚拟仿真实验平台的翻转课堂在仪器分析实验教学中的应用探索

仪器分析实验作为仪器分析课程的重要组成部分,对学生学习能力、科研素养和创新能力的培养至关重要。依托微课和虚拟仿真实验平台,在仪器分析实验教学中引入翻转课堂教学模式,可以有效调动学生自主学习的兴趣和积极性,更好地培养学生的科研素养,提升学生的实践创新能力和主动探索精神,更好地培育适应社会发展和需求的人才培养。     

新时代微课在高职化学实验教学中的应用优势

随着微时代的到来,微课以短小精悍、独立完整、教学手段多样和教学形式丰富多彩等众多优点引起高职校师生的广泛关注,高职化学实验课重视学生动手实践能力的培养,具有一定的难度。将微课应用到高职化学实验教学中,能够实现演示实验完整清晰,实验课不受课时限制,便于学生掌握仪器构造和实验原理,节约资源、绿色环保等优势,从而提高教学效率。     

微课在化学实验教学中的良好效应

本文从微课的特点出发,从演示实验、学生实验、探究实验、家庭实验四个方面探讨了微课在化学实验教学中产生的良好效应。     

微课在初中生物教学中的应用分析

微课是近年来新兴的一种教学方法,该方法一被提出就得到了广大师生的热烈好评。初中生物知识点看起来较为简单,但是有些概念比较抽象,难以理解。微课教学能够结合初中生物知识的特点制定教学方法与教学内容。本文重点介绍微课的教学的意义以及如何开展微课教学在初中生物教学中的应用。     

分析计算机技术在微课设计中的应用

微课设计以其直切主题、内容精悍、适应性较强以及应用面广等多元化的特点,集中代表说明微课所要讲述的内容。目前微课为在线学习辅助教学而生的,微课基于信息技术的教学改革形势下,运用计算机技术结合微课形式将不断延伸到其它学科教学过程中。文问主要阐述了计算机技术应用在微课设计中的新型教学方式,以提升教学改革、提高教学质量和效率为主要目的,可见计算机技术在微课中的应用价值具有多方面的重要意义。     

生源多元化背景下微课在基础化学实验教学中的应用

高职院校生源多元化会带来学情差异化,文章针对不同教育背景、不同层次学生的学习特征,将微课引入基础化学实验教学的课前、课中、课后等多个场景中,帮助学生化解课程学习的难点、痛点、堵点,旨在提高学生的自主学习能力,增强学生的学习自信,最终实现基础化学实验教学效果和学生综合化学素质的“双提升”。     

慕课资源助力仪器分析实验教学翻转课堂

仪器分析是化学类本科生一门重要的专业基础课程,实验教学中存在课时少,学生得不到有效思维训练等问题。翻转课堂颠覆了传统的教学模式,而引进国际流行的慕课资源助力课前预习,可以有效提高学生的自主学习能力,增加教学互动性,强化理论教学的效果。     

微课在病理学病案分析教学中的应用

在以"信息化"为特征的教育背景下,将微课应用在病理学病案分析的教学中,对病理学进行课后学习。利用微课的短小精悍,带领学生迅速进入状态,切入知识点,复习并巩固了某一个疾病的主要知识,为临床思维模式的形成奠定了基础。作为满足学生的个性化学习、碎片状学习的新型学习模式,将对病理学的理论教学起到很好的补充及强化作用。     

微课在Photoshop教学中的应用价值分析

随着教育教学改革的不断深入,在教学中逐渐开始应用各种新兴的教学方法与模式,其目的是为了进一步提升教学效率和质量,增强学生的综合素质与能力,实现其全面发展。其中微课作为一种教学模式,具有一定的优势,在各科教学中都得到广泛应用,不仅仅能够形成开放、自由的学习氛围,同时也能够实现教学资源共享。本文主要是对在Photoshop教学中应用微课的意义和作用、加强微课在Photoshop教学中的应用措施两个方面做出了详细的分析和研究。     

微课在高职英语口语教学中的应用分析

高职院校作为向社会输送大量优秀应用型人才的重要场所,在教育体系中占据重要位置,而随着经济全球化进一步发展,英语也已经成为社会需求量较大的一门语言,因此高职院校应加强英语口语教学,以有效提高当前学生的口语交际能力。本文将结合实际情况,对微课在高职英语口语教学中的有效应用进行分析,旨在有效提高当前课堂教学质量。     

微课在电工电子中的应用

近年来,随着时代的发展、科学技术的进步以及教育事业的繁荣,我国的技工教育获得了长足的发展。在这样的背景之下,为了进一步促进电工电子专业的有效发展,为社会提供相关的人才,需要我国的技工学校加强对于新型的教学技术以及方法的运用。本文基于此,分析探讨微课在电工电子中的应用。     

微课在高中物理教学中的应用

微课作为一种新兴的教学资源,与传统的教学相比有着许多优点,我们可以充分利用这一资源更好的服务于学生,从而提高学生学习物理的积极性。     

微课在高中地理教学中的应用

随着时代的发展,教育界对于课堂教学的认知与实践也在不断的发生着改变,课堂教学正在越来越变得科技化、现代化和创新化,微课是21世纪主流的教学方式,对于保证教学质量,培养学生们的综合素质具有关键的推动作用,本文通过大量的实践和相关的调研,并进行相关的分析,系统阐述了微课在高中地理教学中的优势以及如何顺利开展微课教学,希望能够给高中地理教师们提供一定的教学上的借鉴和帮助。     

微课在高中数学教学中的应用

高中数学的抽象性使许多高中生都对高中数学产生了学习的畏惧,因此学生在出现也在重点难点上进行知识构建的障碍。如何合理的利用当下信息快速发展带来的新事物和新思想进行高效的数学教学,促进学生主动学习数学,成为当下课内外教学的一个新的亮点,也成为当下教育教学的有利的辅助工具。微课的出现给高中数学教学提供了新的方法,也为学生自主学习、主动探究提供了便利,在推动学生有效的学习,教学质量的效率上有着重要的作用。     

微课在线性代数教学中的应用

在微杂志、微电影、微博等作用越发突显的"微时代",微课应运而生,微课作为一种新的网络学习资源形势,从国外引入逐渐在国内发展起来。随着网络课程教学的不断发展和衍化,微课也逐渐以一种新的教学手段活跃大学课程教学中。本文从微课的概念,发展现状和趋势入手,对微课教学的应用做出详细分析,构建线性代数课程的微课模型,通过案例演绎,从理论和实践层面对微课应用教学做出了系统性探讨。     

微课在初中物理实验教学中的运用现状与路径

我国信息技术不断发展与进步,诞生了微课教学法,微课运用在初中物理实验教学中,能在一定程度上加强学生对物理方法和知识的领悟与掌握。微课教学法开展,能有效提高物理实验教学水平,培养学生成为符合时代发展需求的专业人才。因此,教师需要将传统教学模式进行创新,针对初中物理实验教学活动开展过程中存在的问题进行解决和处理,以此促使学生能够全面发展。本文通过微课在初中物理实验教学中运用现状进行分析,并提出相应解决策略。     

微课在高中信息技术技能课中的应用解析

最近这几年来,随着我国教学技术手段的不断进步,信息技术逐渐成为各行业内广受欢迎的宠儿。随着素质教育的不断变革,信息技术与高中教育的有效结合早已成为大势所趋。微课作为新阶段一种全新的教学模式,通过将其合理的应用至高中信息技术课堂教学活动中,有效激发学生学习兴趣的同时,有效强化了学生的自主学习能力。     

关于蓝墨云班课在实验教学中的应用研究

随着现代社会信息化的发展,蓝墨云班课作为一种新型的信息化教学模式已进入课堂,本文主要讲述蓝墨云班课在实验课教学中的应用,能有效提高学生的积极性,有助于教师和学生之间更好的沟通。