元素符号周围数字的意义辨析

1.元素符号(或化学式)前面的数字,表示原子、分子或离子的个数。例如、H表示1个氢原子;2HCl表示2个氯化氢分子;3Na~ 表示3个钠离子。 2.元素符号右下角的数字,表示一个分子里含有某原子的个数,或表示某离子化合物中阴、阳离子的个数比。例如,O_2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子;MgCl_2中的“1”和“2”表示Mg~(2 )与Cl~-以1:2结合成氯化镁。 3.元素符号的右上角的数字,表示一个离     

元素符号周围附加数字的意义

元素符导是一个重要的化学用语，它既表示某元素也表示该元素的1个原子．就是说元素符号既有宏观意义也有微观意义。如“H”既表示氢元素（宏观意义），也表示1个氢原子（微观意义）。学习中要特别注意元素符号周围的数字所表示的特定的化学意义。1．元素符号前面的系数：表示独个的原子数目，只具有微观意义而无宏观意义。例如“2H”只表示2个单个的氢原子。2．元素符号右下角的数字；表示1个分子中所含该元素的原子个数。如“CO2”’表示每个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子；整个式子既有宏观意义也有微观意义，“CO2”既可表…     

化学方程式中系数的意义浅析

在化学方程式中,分子式前面的系数有多方面的意义。一、表示分子的个数分子式前面的系数,表示在完全的化学反应中,反应物和生成物分子的数目。CH_4 2O_2(?)CO_2 2H_2O表示1个甲烷分子和2个氧分子进行反应,生成一个二氧化碳分子和2个水分子。二、表示摩尔数在学习摩尔这个表示物质的量以后,就应知道,化学方程式中的系数也表示反应物、生成物的摩尔数。如2H_2 O_2(?)2H_2O表示氢、氧反应生成水时,它们的摩尔数之比为2:1:2。     

位置不同 意义各异——化学符号中数字的意义辨析

化学用语是初中化学的重要内容之一 ,是学习化学的重要工具 .它可以表示物质的组成、结构、性质、变化等 .而化学符号中不同位置的数字 ,其表示的意义各不相同 .为便于同学们理解和掌握 ,现归纳如下 :1 元素符号前的数字 ,表示原子个数 .如2Ｈ表示 2个氢原子 .2 化学式前的数字 ,表示分子个数 .如3Ｈ2 Ｏ表示 3个水分子 .3 离子符号前的数字 ,表示离子个数 .如2Ｎａ+ 表示 2个钠离子 .4 元素符号右上角的数字 ,表示离子的电荷数 .如Ｓ2 - 中的“2”表示 1个硫离子带 2个单位的负电荷 .5 元素符号右下角的数字 ,表示分子中该元素原子个数 …     

奇数、偶数的整式表示法

课本习题:设n表示任意的一个整数,利用含n的式子表示:(1)任意一个偶数;(2)任意一个奇数.参考答案:2n;2n+1(或2n-1).注意:设n表示任意的一个整数,2n-1和2n+1都可以用来表示任意的一个奇数.但是如果要用2n-1和2n+1表示正奇数,那么n的     

开关的妙用(初三)

1.用开关控制电路中的电流和电压 例1 图1电路中电源电压不变,电表对电路的影响忽略不计.仅S1闭合时,(V)表示数为13.5V,(A)表示数为1.5A;仅S2闭合时,(A)表示数为1A;仅S3闭合时,(A)表示数为2A.求:     

一个几何不等式的加强及其它

符号约定:在△ABC中,a、b、c表示三边长,ma、mb、mc表示三条中线长,R、r、s表示外接圆半径、内切圆半径以及半周长,∑、∏表示循环和与循环积.文[1]中建立了如下一个有关三角形中线与边长之间的一个几何不等式:∑bmc2a≥2 2rR(1)本文建立了有关中线的一个新的更优的几何不等式.     

溶解度曲线的意义和应用

在直角坐标系中 ,以纵坐标表示溶解度 ,横坐标表示温度 ,将某物质在不同温度下溶解度的点连成一条光滑的曲线 ,这条曲线叫做该物质的溶解度曲线 (如图 1 ) .它反映了物质溶解度随温度变化的情况 .一、意义图 11 溶解度曲线上的每一点 ,表示某温度下某物质的溶解度 ,同时也表示所对应的溶液是该温度下的饱和溶液 .如图 1中 ,Ｍ点表示物质Ａ在ｔ1℃时的溶解度是Ｓ1ｇ;Ｑ点则表示物质Ａ在ｔ2 ℃时的溶解度为Ｓ2 ｇ .同时Ｍ点也表示在ｔ1℃时 1 0 0ｇ水溶解了Ｓ1ｇ物质Ａ ,所得溶液便达到饱和 .此时 ,溶液中溶质和溶剂质量之比等于该温度下Ａ的…     

化学符号中数字的意义辨析

化学用语是初中化学的重要内容之一,是学习化学的重要工具,它可以表示物质的组成、结构、性质、变化等。而化学符号中不同位置的数字,其表示的意义各不相同,为便于同学们理解和掌握,现归纳如下: 1.元素符号前的数字,表示原子个数。如2H表示2个氢原子。2.化学式前的数字,表示分子个数如3H_2O表示3个水分子。3.离子符号前的数字,表示离子个数,如2Na~ 表示2个钠离子。     

《光的反射》几种类型竞赛例析

一、光的直线传播例1图1和图2表示什么？A．图1表示月食的成因,图2表示日食的成因B．图1表示日食的成因,图2表示月食的成因C．两个图都表示日食的成因D．两个图都表示月食的成因（’99广西）简析根据光的直线传播可知,图1表示日食的成因,图2表示月食的成因．故B正确．二、光的反射例2图3中,MI、MZ和M3都是平面镜,All放置在水平地面上,MZ竖直放置．一束光线与水平成3ry角射来,经MI、MZ和M3反射后沿竖直向上的方向射出,图中的a＝．（’”广西初二物理竞赛题）简析根据光的反射定律及数学知识易知,／l＝W,ZZ＝gr,／3二gr…     

剖析化合价的规律及应用

化合价是重要的化学用语之一,是学习化学式和化学方程式的基础.现就初中化学中化合价的规律及应用进行剖析.一、化合价的表示方法化合价用+1、+2、+3、-1、-2……表示,标在元素符号的正上方,要注意化合价的表示     

“数字”意义趣谈

初中化学用语中各种数字所代表的意义不尽相同。学生往往会因为不理解符号表示的意义而难以回答,下面用拟人的方法帮助大家理解它们的意义。1.左边站的是微粒的个数:1)元素符号左边站的是几,表示几个某原子。如:2H系数“2”表示2个氢原子2)化学式左边站的是几,表示几个某分子。如:2H2O系数“2”表示2个水分子3)离子符号左边站的是几,表示几个某离子。如:2Fe3 系数“2”表示2个铁离子2.右脚下踹的是一个分子中所含的原子个数:如:H2O中H右下角的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子。3.头上顶的是元素的化合价:如:H2O中O头上顶的“-2”表…     

高中地理(人教版·必修)重点图表设问(连载完) 第八单元 人类面临的全球性环境问题与可持续发展

8 .1　环境问题的表现与分布图8.1　人类社会与环境的相关模式图1一、相关变式图(见图1、图2 )二、设问与训练1.读“人类社会与环境的相关模式图”,回答下列问题:( 1)图中A表示　　　　;B表示　　　。( 2 )图中箭头1表示人类通过生产活动,从环境中输入　　　　　,箭头2表示人类通过新陈代谢和　　　活动,以　　　　的形式向环境输出　　　　　。( 3)图中箭头3表示　　　　　　　　　　;箭头4表示　　　　　　　　　　。( 4)环境对人类生产、生活的排泄物具有的容纳和清除能力,叫做　　　　　　。( 5)当人类向环境索取资源的速度超过了　　…     

语义结构歧义格式"N1+N2"的制约与分化

语义结构歧义指的是一个语言片段中表层句法结构相同而深层语义结构关系不同的歧义样式。歧义研究重在探讨歧义的制约和分化。在“N1 N2”这种语义结构歧义格式中我们主要分析偏正结构内部的两种歧义格式：S1“N1 N2”(玩具工厂)和S2“N1′ N2′”(华侨商店)。S1中N1既可以表示N2的用途，也可以表示N2的材料。S2中N-′既可以表示N2′中动词性成分的施事者，又可以表示N2′中动词性成分的施与对象。特定的句式及内部组成部分都是制约歧义产生的重要因素，根据句式变换和语义特征分析，我们可以分化为必然产生歧义的格式与单义句式。     

初中化学用语与典型题归类

一、知识体系二、内容辅导1．要理解各个化学用语的含义、所表示的意义、书写方法与规则。重点理解元素符号、化学式、化学方程式的意义。l）元素符号表示两方面的意义：①表示1种元素；②表示这种元素的1个原子。2）化学式的意义可以从种类、微粒、质量3个方面去理解。（l）从种类方面理解：①表示1种物质；②表示物质的元素组成。如CO。表示二氧化碳这种物质，也表示二氧化碳由碳、氧2种元素组成。（2）从微粒方面理解：①表示物质的1个分子；②表示物质的1个分子中各元素的原子个数；③表示1个分子中各种原子的个数比。如CO。表示1个二…     

要重视数学思想方法的教学

数学教学中不但要重视数学知识的教学 ,而且更要重视数学思想方法的教学。因为任何数学问题的解决 ,无不以数学思想为指导 ,无不以数学方法为手段 ,所以数学思想方法的教学是十分重要的。九年义务教育初中《代数》第一册 (上 )第一章“代数初步知识”和第二章“有理数”中蕴含的数学思想方法有哪些呢 ?现归纳如下 :一、符号表示的思想这是数学中最基本的思想之一。用字母表示数、用代数式表示数量关系 ,就是符号表示思想的具体体现。如 :n表示自然数 ,任意一偶数表示为 2 n,任意一奇数表示为 2 n- 1。又如 :(+ 1) + (- 1) =0 ,(+2 . 5 ) + (…     

有趣的皮克公式

奥地利数学家皮克(Georg Pick,1859—1943)发现了一个计算点阵中多边形面积的公式:S=a+1/2b—1,其中a表示多边形内部点的个数,b表示多边形边界上点的个数,S表示多边形的面积. 例如,图1中,a=3,b=10,这个多边形     

准确读讲化学方程式

要准确读讲化学方程式，首先要明确化学方程式所表示的意义及式中各种符号的意义。一、明确化学方程式表示的意义化学方程式表示三方面的意义：1．表示物质变化关系。即什么物质参加反应．结果生成什么物质。2．表示物质质量关系。即表示多少质量的反应物反应生成多少其他物质或各物质之间的质量比。3．表示微粒变化关系。即表示各物质的微粒个数比。通电如，既表示水在通电时分解生成了氢气和氧气、也表示反应中水、氢气和氧气的质量比为o：1：8．还表示反应中水分子、氢分子和氧分子的个数比为2：2：1。二、明确化学方程式中符号的意义1．…     

环境问题与可持续发展图表设问题选练

1.读人类社会与环境的相关模式图(图1),回答下列问题。(1)图中A表示______,B表示_____。(2)图中箭头1表示人类通过生产活动,从环境中输入_______;箭头2表示人类通过新陈代谢和_______活动,以_______的形式向环境输出_______。(3)图中箭头3表示_______,箭头4表示______。(4)环境对人类生产、生活的排泄物具有的容纳和清除能力,叫做_______。(5)当人类向环境索取资源的速度超过了_______速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了_______能力时,就会出现环境问题。2.读人类与环境关系示意图(图2),回答下列问题。(1)图中箭头A、B表示出现环境问…     

物理量的正负号

人们为了研究问题方便给物理量规定了正负,用它表达特定的物理含义。物理量的正负号的含义可分为下面三种情况: 一、表示方向对于矢量来说,正负号只表示方向,不表示大小。当问题中涉及到的矢量在一条直线上时,为了便于描述矢量的方向,我们规定该直线上某一方向为正方向。“+”表示其方向与规定的正方向相同,“-”表示其方向与规定的正方向相反。如F_1=5牛,F_2=-10牛,表示F_1的方向与规定的正方向相同,F_2的方向与规定的正方向相反。至于力的大小应视其绝对值而定,所以F_1相似文献