传统教学与网络教学相结合教学模式的探索

在当今时代 ,网络教学为“两课”教学创设了广阔的平台 ,提供了丰富的资源 ,拓展了教学空间 ,也使传统两课教学遇到了挑战。“扬弃”传统教学与网络教学的利弊 ,构建网络环境下“两课"传统教学与网络教学相结合的教学模式对于提高教学效果具有重要的现实意义。一、网络环境下“两课”传统教学与网络教学相结合教学模式构建的理论基础网络环境下“两课”传统教学与网络教学相结合的教学模式 ,既不同于纯粹的传统课堂教学 ,也不是纯粹的现代网络教学 ,其实质是一种在网络环境下传统教学与网络教学有机结合的优势互补、取长补短的教学模式。其…     

网络教学平台构建探讨

基于Web的网络教学正冲击着传统的课程教学模式,并将成为新世纪的主流教学模式.本文对网络学习支撑平台的构建与实施进行了一些探讨,为当前学校开拓新教学领域提供了一些探讨思路.     

论网络地理教学的几个问题

网络地理教学是一种全新的地理教学模式,如今,它已成为改革传统地理教学模式的一种动力和手段。建构在信息时代和知识经济社会基础上的网络地理教学,具有不同于传统地理教学的特点和优势,而洞悉其中的不足才有利于扬长避短。推进和普及网络地理教学,这将是未来社会地理教育的必然选择。     

基于网络的教学评价研究

随着网络技术的不断发展，网络教学已成为一种重要的教学手段，并受到了众多教育工作者的关注和研究。与传统教学相比，基于网络教学模式的教学评价体系却显得不够完善和健全，如何正确、有效地评价这种新型教学模式的教学质量和教学效果的问题，仍然是网络教育中的一个难点。本文对近年来国内外有关网络教学评价的研究情况进行了分析，旨在为更多研究网络教学评价的相关人员提供参考。     

利用网络技术加强电大网络教学人文环境建设

随着因特网的普及,新兴的网络教学与传统教学已经成为电大现代开放远程教育两种常用的教学模式。与传统的教学模式不同,网络教学依托虚拟网络平台,教与学之间存在时空的分离,这就造成了当前网络教学中普遍存在的人文关怀的缺失,而人文环境对于学员的情感、学习动机乃至身心发展都有着至关重要的意义。本文通过对于电大网络教学与传统教学的比较研究,进而提出如何进一步利用网络技术加强电大网络教学人文环境建设的相关设想。     

关于中职学校计算机网络教学的思考

目前,随着教育改革的不断深入,网络教学成为了一种新的教学模式,它把多媒体教学和网络有效的联系在一起,改变了以往传统的教学模式。本文通过分析计算机网络教学对中职院校的影响,提出了一些应注意的问题。     

高校英语网络教学与课堂教学相结合的教学探讨

随着社会和时代的发展,英语逐渐走进了我们的日常生活,英语的教学模式也日渐被各个高校所重视。在现代教育技术和教学手段的促进下,高校英语网络教学模式也应运而生。如何利用网络教学的方式提高高校英语教学水平,成为当下我们所要面临的重要问题。本文通过论述高校英语网络教学的特点,提出高校英语网络教学与传统课堂教学相结合的策略。     

浅谈网络教学

网络教学是现代教育发展的技术创新,具有其特有的优势性,广阔的资源性,应用的灵活性,网络的教学模式比传统的教学模式有质和量的飞跃性发展,以培养和强化学生的自主学习意识和能力为特色。本文简述了网络教学的优势、应用、模式、教学应用的层次和教学应用对教学资源和师生素质严格的要求,其成为新时期学校改革发展和增强竞争力重要方面的必然性。     

高师数学网络课程的教学思考与探索

在新的形势下,五年制师范数学正经历从传统的教学模式到现代新型的教学模式的阶段。网络课程教学已成为当今信息时代一种重要的教学方式和教学模式,是对传统教学手段及效果的全面提升。     

全新的教学方式——网络教学

利用计算机网络进行现代化教学,已经成为新时代教育的一种重要手段。计算机网络教学提供了一种全新的教学环境,具有开放、集成、个性、交互的特征。同时,网络教学也改变了传统的教学观念。网络环境下的教学模式也是灵活多样的,不同的需求可以采用不同的教学与学习模式。随着网络教学的不断完善,网络教学最终会成为现代化教学的主要手段。     

网络教学中教师的教学行为研究

在网络教学日益盛行的今天 ,由于教学模式的改变 ,导致网络教学中教师的教学行为与传统教学相比较发生了较大的变化。本文在对传统教学中教师教学行为和网络教学中教师教学行为进行比较分析的基础上 ,重点讨论了教师在网络教学过程中教学行为的特点、类型、表现和存在问题 ,并进行了深入研究     

创设有效的网络教学环境

随着多媒体和网络技术的日益普及,多媒体与网络技术在教学中的应用改进了传统教学模式,为传统教学带来了新的途径和方法。笔者认为传统课堂教学与网络教学是紧密联系的,是一个有机的教学整体,重点研究在教学中,特别是网络环境情境的创设。结果表明,在传统教学模式中融入多媒体和网络平台教学环境的教学效果和教学质量得到了显著的提高。     

职业院校数学网络课程的教学思考

在新的形势下,职业院校数学教学正经历从传统的教学模式到现代新型的教学模式的阶段。网络课程教学已成为当今信息时代一种重要的教学方式和教学模式,是对传统教学手段及效果的全面提升。网络课程在充分发挥多媒体和网络技术的优势的同时,又注意到改造传统职业院校数学教学的形式,这有助于方便学生的自主学习,调动学生参与的积极性,拓宽学生的交流空间,培养学生创新意识、独立学习、自己动手的能力。     

成人高校教育模式--网络教学

网络教育冲击了传统教学模式，将会成为人们终身学习的一种形式，网络教学有利于教育的快速发展，实现教学手段的现代化。     

网络平台教学在影视制作类专业中的应用研究

当前,教育正朝着网络化、虚拟化、多媒体化和国际化的方向迈进。这种全新的教育环境势必与传统的教学模式产生矛盾,在教育网络化的进程中这种矛盾正越来越明显的暴露出来。因此探索开发适合网络平台的教学模式成为网络教学中亟需解决的重要问题,这也是使网络教学取得良好效果的关键。对网络平台教学模式的研究亦成为越来越多教育工作者关注的热点。本文将分析现有网络环境下的教学模式并在此基础上对影视制作类专业网络平台教学模式的运用和开发进行初步探索。     

网络教学与传统教学融合探究

网络教学有其独特的优势,但网络教学并不能完全替代传统教学模式。实际教学过程中,应对传统教学和网络教学在内容、形式、活动等设计上有所改变与侧重,将两者有机结合,从而达到最优的教学效果。     

对网络教学中教学互动的探讨

在新形势下,网络教学以其远程性、高效性成为教学发展的新形式。在网络教学环境下,以“教”为主导、以“学”为主体的新型互动教学模式的逐步建立,改变了传统的学习方式以及课程评价方法,为提高教学有效性提供了新的思路。文章简要介绍了网络教学的基本概念,分析了网络教学对教学互动的影响,并提出了提高网络教学中教学互动的对策,以期提高课堂教学的有效性。     

网络教学与传统教学特征的比较研究

本从理论基础、教学模式、优势特点等方面较具体地阐述了网络教学与传统教学各自的特征，指出网络教学必须与传统教学有机结合，才能实现优秀人才的培养目标。     

高校网络教学在新冠肺炎疫情期间的发展

随着网络技术的飞速发展,高校网络教育也日益成熟,并在2019年年底爆发的新冠肺炎疫情中展现出了巨大的作用。因此,完善网络教学不仅是必要的,更是具有重要的现实意义。目前,网络教学正在由简单的传统网络教学模式发展成为多模式复合型教学模式,这种教学模式能够更好地满足现代化教学的需求。笔者总结了网络教学诞生的原因,展现了高校网络教学常见的方式及特点,提出了网络教学的发展方向,为今后高校网络教学的发展提供参考。     

基于网络教学平台的中职数学SPOC混合教学实践研究

随着互联网的飞速发展和教育改革的不断推进,一些网络课程因运而生,改变着传统教学模式,推动了教育教学进步。SPOC混合教学模式是一种面向在校生的小规模网络课程,能够巧妙地与传统教学模式融合在一起,有效促进学生自主学习习惯和能力的养成。本文中,笔者根据多年的中职数学教学经验,就网络教学平台背景下如何实现高效SPOC混合教学进行简单阐述。