大学生网络游戏成瘾的德育对策

对网络游戏脱离实际的无限制的追求,是造成青少年网络成瘾的第一大原因。网络游戏成瘾是一种脱离现实生活的精神依赖。预防和矫治这一不良倾向的唯一方法是全社会方方面面共同努力,教育和引导青少年正视现实,学习现实,回归现实,参与火热的社会实践。     

大学生参与网络游戏状况及网络游戏成瘾矫正现状调查研究——以广西民族师范学院和湖南大学为例

当前,互联网对人们行为的影响非常大,尤其对于是正处身心成长期的大学生,由于他们的个人特征、家庭背景和网络介入程度的不同,使得他们参与网络游戏的行为差异很大。同时,通过调查显示,四种主要的网络游戏已经成了大学生宣泄情绪、缓解压力、娱乐身心以及自我塑造的一种重要的方式和途径。当前,已经有很多大学生陷入网络游戏而不能自拔,严重影响到其生活和学习,社会各界正在为矫正他们的网瘾进行着不懈的努力。     

大学生网络游戏成瘾行为调查

网络游戏以新奇性、互动性、参与性特点在大学生中风靡,并使部分学生成瘾。本文结合问卷调查和访谈两种方法,调查了503名大学生的网络游戏成瘾情况。结果显示网络游戏成瘾者占10.32%。     

大学生网络游戏成瘾行为的调查及分析

根据成都几所高校的随机抽样调查数据,对在校大学生网游成瘾的相关因素进行分析。数据分析结果显示,大学生网游成瘾与认知风格、人格特质、情绪及生活满意度的关系较为密切且差异显著,提示预防大学生网络游戏成瘾,需要思想政治教育从认知方式、人格培养、情绪调适和提高生活满意度等方面实施教育和干预。     

中职生网络游戏成瘾的现状调查分析

对浙江237名在校中职生问卷调查发现，中职生网络游戏成瘾比率高于同龄青少年；男生上网游戏成瘾的比率高于女生；学业成绩差的网络游戏成瘾率高于成绩一般的，而成绩一般的高于成绩优秀的；二年级学生网络游戏成瘾率高于一年级，一年级高于三年级；网络游戏成瘾者的社会支持低于非成瘾者，在社会支持利用度上二者存在显著差异。解决中职生网络游戏成瘾问题，需要国家、社会、学校、家庭多管齐下，加以预防，以促进他们的成才。     

少年儿童网络游戏成瘾情况调查及启示——以长沙市为例

网络游戏已经成为少年儿童最喜爱的娱乐方式之一,而网络游戏的成瘾,对少年儿童的健康成长产生了不利影响。本文以长沙市少年儿童为调查研究对象,考察了网络游戏对当代少年儿童的影响。通过对少年儿童网络游戏成瘾的原因分析,分别从儿童本身、家庭、学校及社会四个角度,提出了具有操作性的防范措施。     

大学生网络游戏成瘾原因探析及策略研究

大学生网络成瘾,尤其是网络游戏成瘾的危害已经引起了全社会的关注。大学生网络成瘾的原因是多方面的。应对大学生网络成瘾的策略可从加强网络道德建设、健全大学生人格、完善高校教育体制和增强家庭对社会责任等几方面入手。     

网络游戏成瘾:概念、过程、机制与成因

网络游戏成瘾是人们在进行相关活动时产生的一种独特的心理和行为现象, 首先在对行为成瘾、网络游戏成瘾等相关概念进行辨析的基础上, 对网络游戏成瘾的心理和行为过程、形成机制和原因作了详细剖析, 指出"初级正向学习机制、次级放大过程和冲突性后果"等三要素的交互作用, 构成了成瘾的基本机制, 而导致成瘾的原因则是由于"环境、客体和主体"的共同作用.     

关于中职生网络游戏成瘾现状的分析及调查

青少年是祖国的希望和未来,肩负着极其重要的责任,而青少年期是成长中尤为重要的阶段。因此,青少年是否能够健康成长,是个至关重要的问题。     

青少年网络游戏成瘾研究综述

网络游戏成瘾是网络成瘾的一个亚型,给青少年带来负面影响,已成为国内外心理学研究的热点课题。通过回顾国内外网络游戏成瘾研究成果,对网络游戏成瘾的概念、评估与干预等方面进行总结,进而指出现有实验研究的效度问题与网络成瘾问卷编制中网络成瘾亚型研究的不足,明确了青少年网络游戏结构特征、不同游戏种类影响的比较以及网络游戏成瘾评估方法的科学化与评估指标的多样化将成为未来的研究趋势。     

积极心理学视域下矫正大学生网络游戏成瘾的方式研究

大学生沉迷于网络游戏,荒废学业,甚至因为沉迷于网络游戏而危害社会的情况屡见不鲜,究其根本原因是大学生自身存在的诸多不良因素造成的。积极心理学领域出发,分析造成大学生网络游戏成瘾的原因,并据此提出了纠正大学生网络游戏成瘾的方式和方法。     

国内大学生网络成瘾研究述评

随着科学技术的飞速发展,互联网已经成为在校大学生了解信息、沟通情感、学习扣娱乐消遣的重要工具和平台,由此而引发的大学生网络成瘾问题已经引起国内众多学者的关注。本文从网络成瘾的诊断、大学生网络成瘾的状况、网络成瘾的影响因素、危害及干预措施等几方面时国内已有的大学生网络成瘾研究资料进行了系统的梳理和分析,并指出了网络成瘾研究存在的问题及未来的研究方向。     

当前我国在校大学生网瘾调查与分析

目前,青少年已经成为网民的重要组成部分,高校学生上网成瘾现象有增多的趋势,这对个体的身心健康和学校的发展产生了很大的负面影响,防治显得颇为重要和迫切。在分析了网瘾产生的原因后给出了网瘾大学生的教育建议——加强网络心理健康教育、完善网络心理咨询、组织各种文体活动、开展网瘾环境综合治理等措施。     

网络游戏成瘾的抑制性因素测量量表研究

目前计算机游戏已经成为青少年生活的一部分,部分大学生沉溺于网络游戏,现状令人堪忧.大学生网络游戏成瘾具有内部、外部两个方面的因素.本文探讨了网络游戏成瘾的外部抑制性因素对成瘾行为的影响,提出了使能条件、监控与追踪、警示、成拳和劝阻等五个外部抑制性因素,并开发了一套有效的量表以测量各因素对成瘾行为的作用大小,初步调研结果显示该量表内部一致性令人满意.基于本文的研究成果,可以提出应对抑制大学生网络沉溺的具体措施和对策,以促进大学生的健康成长,并尽可能减少大学生犯罪的发生.     

独立学院工科生网络游戏成瘾应对策略研究

针对独立学院工科生的特点,就当前独立学院工科生网络游戏成瘾的主要原因和现状进行探讨,认为独立学院工科生课程连贯性强、对计算机技术相对熟悉、不善人际交往等特点加剧了网络游戏成瘾过程;就网络游戏成瘾的主要危害进行分析,并就游戏管理、思想教育、心理引导等数个方面提出了与之相应的策略。     

网络沉溺大学生的抗逆力分析

运用抗逆力视角对大学生网络沉溺的原因进行解读,并在调查的基础上分析了网络沉溺大学生的抗逆力现状及影响因素,提出大学生网络沉溺是抗逆力激发失败的结果,而情绪管理和问题解决能力、活动参与的积极性、乐观程度与自主选择意识等内部动力系统,与人际支持、校园环境、大众传媒和网络环境等外部社会支持系统的相互作用,决定了网络沉溺大学生抗逆力的激发程度。     

网络游戏成瘾者的心理健康状况调查

随机抽取123名网络游戏玩家,采用网络游戏成瘾量表、症状自评量表（SCL-90）进行问卷调查。结果显示网络游戏成瘾率为3．25％．且SCL-90测试躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他等各因子与网络游戏成瘾具有显著相关。     

大学生网络使用与网络成瘾的关系研究

大学生网络成瘾现象日益引起学校和社会的关注,对294名大学生的网络使用和网络成瘾的调查表明:大学生最常使用的网络服务是信息查询、电子邮箱、多媒体娱乐等,主要的上网动机是获取信息、娱乐和学习;有2%的大学生有严重的网络成瘾症状,31.3%的大学生有轻微成瘾症状;网络使用与网络成瘾有显著相关,上网时间过长及较多使用网上聊天I、CQ、网络游戏和多媒体娱乐的人更容易出现网络成瘾症状。     

网络人际交往及其与网络成瘾倾向的关系

该研究运用问卷法探讨网络人际交往及其与网络成瘾倾向的关系.通过对409名大、中学生的调查结果表明:(1)QQ聊天、电子邮件和在线互动游戏,是青少年网络人际交往的重要方式;(2)女性较男性更多地将网络人际交往作为现实生活人际交往的延续;(3)在线互动游戏、网上聊天等对青少年网络成癌有一定的预测作用;(4)不断与陌生人交流以及通过这种交流结识网友,是网络成瘾倾向者人际交往的一个显著特征.