如何提高初中物理教学的趣味性

对于初中生来说,物理是一门非常陌生的学科,同时物理也是一门逻辑能力要求比较高的学科,它是一门非常重要的自然科学.在整个物理的教学过程中,一线教师一定要注意教学的方式方法,不能让学生被动地接收课堂上的知识,一定要确保学生能够理解物理中的逻辑思维.而初中的物理教学会在以后学习物理的过程中会起到一个非常重要的作用.所以,初中的物理教学一     

论述初中物理教学中学生思维能力的培养

物理教学与语文或者数学教学不同,物理教学是一门非常注重实验与教材相结合的学科。所以物理思维能力的培养对于学生更好地学习物理这门学科是非常重要的。     

初中物理教学生活化的认识与实践

物理是一门具有抽象思维能力逻辑性强的学科。在学习物理过程中,学生常常感到学习非常吃力。针对这一状况,让初中物理教学与实际生活相结合,变得非常必要。文章阐述了初中物理教学与生活实际相结合的理论基础和重大意义,并指出了一些物理教学生活化的途径。     

新课程理念下中学物理习题有效教学模式的创新

物理习题教学是中学物理教学这一系统工程的重要组成部分,探求物理习题的有效教学模式,具有非常重要的现实意义。本文介绍三种体现新课程理念的创新的物理习题教学模式:物理习题问题解决教学模式、物理习题探究式教学模式、物理习题变式教学模式。     

项目教学在中职物理教学中的运用

新时期教育改革下,我国的教育事业逐渐受到重视,中职教学中物理学科是非常重要的一门基础内容。由于,受到社会环境影响,中职学生在学习中缺乏对物理教学的兴趣,不能融入到课堂教学中,这无疑对中职物理教学效率造成很大影响。根据多年教学经验,分析项目教学在中职物理教学中的应用和效果,希望可以进一步提高物理教学的有效性。     

初中物理教学中提高学生动手操作能力的有效措施

初中物理教学中提升学生动手操作能力对其知识的掌握是非常有利的因素,这在很大程度上能够提升物理课堂教学的有效性。在以往的教学中,教师基本上都是以理论教学为主,这对于学生的知识的实践应用是非常不利的因素,所以在初中物理教学中应该积极提升物理教学的实践动手操作能力,以促进初中物理教学能够达到理想的成效。     

初中物理实验教学应如何培养学生的创新能力

物理是一门基础性非常强的学科,物理教学中最有效的教学方式就是实验教学,因为它能让学生很好的吸收物理学科的知识和规律,既训练了学生的思维,又提高了学生的操作能力,实验教学这种新型教学教学方式,在现阶段的物理课堂的实用价值非常高,同时也促使学生的动手及创新能力能有效提升,所以针对物理教学来看,实验教学的应用十分重要.     

浅谈"物理模型"教学

物理学的理论和规律是建立在一定的"物理模型"基础上的,物理习题就是依据一定物理模型进行构思设计而成的.物理教学中加强"物理模型"教学有非常重要的意义.     

初中物理问题导学教学法的应用

正问题导学模式是应用于初中物理教学中一种非常有效的方法,在教师的物理教学过程中,通过采用设置问题的教学方式,使得学生能够进行更高效率的学习.教师普遍采用设置课堂问题以及课后问题等,引导学生积极探索物理知识的奥秘,激发出学生对于物理学科的兴趣,同时提高学生的自主思考能力.通过应用问题导学模式,对课堂及课后问题进行合理的设置,可以非常有效的提高初中物理的教学效率.一、合理设置导学教学问题,确保问题的严谨性和合理性     

浅谈物理模型在教学中的应用

物理模型是物理思想的产物,它可以帮助人们抓住问题的主要方面,排除非本质因素的干扰,舍弃次要因素与无关因素,使物理过程得到简化.物理模型在物理学的发展和应用中起到了非常关键的作用,建立正确的物理模型可使我们对物理本质的理解更加细致深入,对物理问题的分析更加清晰明了.因此,物理模型在高中物理教学中具有非常实用的价值.     

高二物理有效性教学的分析

高二物理在高中物理学习过程中起着非常重要的作用,那么提高高二物理学习的有效性就是保证高中物理教学成果的关键。传统教学以老师教授为主,学生只能被动接受,这种教学理念根深蒂固,其过分抑制了学生的创造性。为了改变这一现状,提高物理教学有效性非常关键。本文就此问题进行分析。     

物理实验教学一得

物理实验教学是实施物理教育的最有效的一种教学形式。在大力提倡素质教育的今天，在教学中更应充分应用实验这一手段，演示和验证物体的某些特性、规律和物理原理，对学生进行形象、具体、直观的教学，同时培养学生的物理实验技能以及良好的观察能力、分析能力和思维能力，培养学生严谨的科学态度。所以如何搞好物理实验教学在整体物理教学中占有非常重要的地位和作用。     

初中物理实验教学中的问题及解决措施

正物理学作为一门基于实验的自然学科,物理教学中实验教学占的比重非常大.实验教学不仅是物理教学的基础,而且也是物理学习有效手段与方法.无论是哪个阶段的物理教学,都离不开实验教学.但是由于老师的思想观念,以及落后的评价体系等原因,导致实验教学的作用一直体现不出来.本文主要说明物理实验教学存在的一些问题,以及提高物理实验教学有效性的方法.物理学作为一门基础实验学科,在《课程标准》中已经注     

以核心素养为导向的初中物理教学探讨

初中物理教学中,一定要贯彻核心素养追求,这是新时期的教育方向、教育导向,有助于提升和发展学生的学习综合能力,现实意义非常突出。对此,文章将以初中物理为例,分析初中物理教学中学生核心素养发展必要性和思路,旨在通过物理教学过程,使学生形成终身学习意识以及社会适应能力,将物理知识应用于生活,解决生活中的各种问题,达成学以致用目的。     

新课程背景下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施分析

物理是一门相对其他学科更注重实践操作的学科,而实验探究是沟通物理知识与实际生活的一个桥梁.物理知识属于比较综合的知识,涉及数学、语文等学科的知识,这部分知识可以作为学生学习物理新知识的良好基础,这和物理历史的发展源头存在十分密切的关系,物理知识大多都来源于自然,涉及生活中许多方面,所以,物理知识与农业发展和工业发展都存在密切联系.教师应结合传统物理教学实践,将物理知识融入实际生活,并加强物理与其他学科的联系,采取问题导向教学、差异化教学、学习交流等途径提高高中学生自主探究能力.高中物理教学探究是长期的过程,我们需要不断实践、不断总结,努力寻找高中物理教学更优的途径.     

如何提高中学物理课堂教学的有效性

正学校教学最主要的教学形式当为课堂教学.物理课堂教学作为中学教育的重要组成部分,仍旧存在学生难学、老师难教这一问题,导致物理教学质量受到程度不同的影响,学生整体素质的加强、发展受到不同程度的制约,由此可见分析谈论加强物理教学课堂趣味性、有效性的方法以及措施是非常有必要的.一、通过问题的创设来加强教学的有效性每一堂课堂教学的顺利进行都离不开问题的帮助.老师通过向学生由浅入深的不断提问,能够帮助学生不断的分析以及     

浅议如何指导学生学习物理概念

物理概念教学在中学物理教学中具有非常重要的地位,教师指导学生学习好物理概念需要注意以下几个方面:1.获得必要的感性认识是基础;2.掌握建立物理概念的方法是关键;3.运用物理概念解决实际问题是重要环节。     

提高初中物理教学有效性的研究

初中物理教学对于培养学生基本的理化思维,使学生加深对世界的物理层面的认识具有非常重要的意义,因此初中物理在教学体系中一直占据举足轻重的地位,新课改以后,这一点则更为突出。而如何提高初中物理教学有效性,则是物理教育工作者必须解决的问题。     

浅析如何提升初中物理实验课堂教学有效性

在初中物理教学中,物理实验课堂教学是一项非常重要的内容。当前情况下,很多学校都非常重视物理教学中的实验课堂教学,因为这可以使得物理教学的效果得到有效的提高,也可以让学生更加有效地学习物理知识,让物理课堂的教学效率得到明显的提高。从这几年的情况来看,初中物理教学已经非常重视实验课堂教学,并极力落实对学生的实验教学,在这种情况下,学生的动手能力得到了有效的提高,物理教学的情况也得到了明显的改善。这篇文章便针对初中物理实验课堂教学进行了相关的讨论,并就如何提高其有效性提供了一些策略。     

初中物理问题导学教学法的应用

问题导学模式是应用于初中物理教学中一种非常有效的方法,在教师的物理教学过程中,通过采用设置问题的教学方式,使得学生能够进行更高效率的学习.教师普遍采用设置课堂问题以及课后问题等,引导学生积极探索物理知识的奥秘,激发出学生对于物理学科的兴趣,同时提高学生的自主思考能力.通过应用问题导学模式,对课堂及课后问题进行合理的设置,可以非常有效的提高初中物理的教学效率.