基于心理契约违背的顾客抱怨行为研究

心理契约一直是组织行为研究的热门话题,心理契约的违背会对企业员工行为产生重要的影响。近年来学者们开始把心理契约这一概念引入到营销情境,认为心理契约在营销情境下同样存在。通过实证分析探讨心理契约违背对顾客抱怨行为的影响,并针对服务性企业提出相应营销策略。     

影响亲社会行为的因素分析

亲社会行为是指一切有益于他人和社会的行为。20世纪60年代末70年代初，亲社会行为逐渐受到心理学家的关注。影响亲社会行为的因素很多，本文从帮助者特征、情境因素、受助者特征三方面来对其进行综述。     

浅谈行为契约在中学生课堂问题行为管理中的应用

中学阶段是学生课堂问题行为的多发期和频发期,对该阶段课堂问题行为的有效管理具有重要意义.行为契约作为一种常用的行为矫正方法,被越来越多地引入课堂管理,帮助教师应对学生的课堂问题行为.     

浅谈行为契约在中学生课堂问题行为管理中的应用

中学阶段是学生课堂问题行为的多发期和频发期,对该阶段课堂问题行为的有效管理具有重要意义。行为契约作为一种常用的行为矫正方法,被越来越多地引入课堂管理,帮助教师应对学生的课堂问题行为。     

基于PCM编码的信息隐藏方法

数字水印技术作为版权保护的重要手段，已经得到了广泛的研究和应用．本文根据音频PCM编码自身的特点，提出了一种隐藏信息的方法，这种方法的安全性较好，信息不容易被检测出来，且简单实用．     

基于行为的跨域访问控制模型

近年来,随着分布式技术的大量使用,人们越来越关注分布式系统的安全性。跨域访问控制技术是解决分布式系统跨域访问的核心技术。文章将基于行为的访问控制模型应用于跨域访问控制,提出了基于行为的跨域访问控制模型,给出了跨域访问控制的行为映射规则,并通过一个应用场景说明了基于行为的跨域访问控制模型的具体实现过程。     

高校组织公民行为的研究模式探讨

以Organ的组织公民行为(OCB)定义为基础,探讨高校组织公民行为的研究模式.基于三种解释组织公民行为的理论--社会交换(SC)理论、契约关系(CR)理论、角色定义幅度(RD)理论,比较了三种研究模式--SC模式、CR模式、RD模式的理论基础、前置因素、中介因素和研究路径.此外,以上述研究为基础,提出了组织公民行为研究应注意的问题:OCB的纬度选择、研究模式选择和测量方式选择.     

基于ARSIAS编码的师范生课堂行为量化研究

基于ARSIAS中的编码系统,使用观察与分析视频的方法,对选取样本的个例及整体进行了师范生课堂语言行为互动及结构量化分析,指出了存在的问题,总结出教学技能训练的特征.     

B站影响下青年学生行为倾向及调适策略——基于媒介情境论的视域

“面向下一代”的哔哩哔哩网站聚集了高黏性的青年学生,它对青年学生群体产生的潜在影响也成为公共议题.B站通过分离二次元信息系统、形成后台行为风格、重建虚拟位置与地域三个维度,构建了青年学生专属的区隔情境.情境的区隔属性促使青年用户出现了固守与解构的行为倾向,他们排斥其他群体、积极主动地解构权威.依据情境逻辑能够对这种行为...     

基于混沌理论的自适应算术编码算法

该算法是基于混沌变换的自适应算数编码的加密压缩联合算法,仔细分析了这种加密压缩联合算法中的密钥空间、随机性、信息熵、压缩率、编码速率等多项指标,对算法进行了评估.经过大量实验进行对照测试,实验结果说明,这种算法同样大幅度提高了加密压缩联合算法输出流中的概率分布和信息熵.算法的压缩率不受影响,但安全性有所提高.     

基于图像分割的改进型预测编码

传统的预测编码是通过将图像转化为预测差来消除像素间的冗余度,从而实现图像压缩。为了进一步减小预测差的熵,提出了一种基于图像分割的改进型预测编码算法。实验结果表明,该算法具有比传统预测编码更好的压缩效果。同时,还比较了各种不同的分割方法对图像压缩性能的影响。     

问题行为干预中的正向行为支持

对学生问题行为的干预方法有很多,本文介绍的正向行为支持(PBS)和功能性行为评价(FBA)对学生的问题行为干预具有重要作用。PBS以行为科学为基础,以关注学生的生活质量为目的,从系统观的角度,强调对学生直接观察来建立实践策略。PBS的目标是通过FBA收集资料,创设积极的学习环境和教学环境,以此来增加社会接受的正向行为,减少和消除问题行为。     

基于特征编码的指纹识别方法

提出了一种基于指纹特征编码的指纹识别算法.首先求得指纹图象的中心点,然后利用Gabor滤波器的频率和方向选择性,产生指纹编码,最后通过比较输入图象的编码和模板编码间的欧氏距离进行识别.实验结果表明:该算法与已有的基于灰度偏差的算法相比较,具有更高的识别率.     

基于帧间预测码运动补偿算法

着重讨论帧间预测码运动补偿算法，该算法可获得比一般的运动块匹配方法更大的峰值信噪比。该基于小波变换域的块搜索匹配算法，在运动比较平缓时能以很少的运算次数马上找到块匹配点；在运动非常激烈时，则首先采用小波变换，然后再用本方法进行块匹配搜索，可减少大量复杂的运算量。     

基于行为序列的学习行为模式识别与教学干预

课堂环境下的学习行为是学习者进行知识学习的外在表现形式,对学习行为模式的识别有助于教师把握不同学习群体的特征规律,从而设计差异化教学干预方案,以改善学生的学习成效。在文献分析的基础上,文章首先以苏南某地区J中学的初中生为调查对象进行了问卷调查,并基于分析结果对课堂学习行为进行分类与编码;随后,文章采用聚类分析法对不同学习行为进行序列转换分析,并设计了基于课堂表现数据的学习行为模式识别模型;最后,文章采用滞后序列分析法对不同类型学习者的学习行为序列转换进行分析,挖掘了不同类型学习者存在的问题学习行为,在此基础上设计了基于问题学习行为的教学干预机制,以帮助学习者转换学习行为模式,进而提高学习效果。     

一种基于零树的树形扫描图像压缩编码方法

嵌入式零树编码被认为是目前国际上最先进的图像编码方法之一，但该算法在编“孤立零”码时会造成比特位冗余．因此本文提出了基于零树的树形扫描的图像压缩编码方法．实验结果表明该方法在保证恢复图像具有良好视觉效果的前提下，提高了压缩比，缩短了编码时间．     

基于分块DCT的图像多描述编码研究

多描述编码(MDC)能有效提高数据在不可靠网络传输中的接收质量。结合JPEG编码原理,根据分块DCT系数的不同划分提出了两种图像MDC方法。该两种方法具有不同的应用特点,无论是单个描述还是两个描述的重构图均取得令人满意的效果。