关于教师心理健康工作的建议——以南京市鼓楼区中小学教师心理现状的调查为例

南京市鼓楼区教师心理健康研训工作以"防未病,促发展"为指导思想,根据"按需研训"的原则,2015年11月至2016年1月开展"鼓楼区中小学教师心理健康现状调查"。通过调查结果分析,提出制定教师心理健康标准、重视教师心理健康教育、学校"EAP"、满足教师心理健康知识培训需求,以教师心理云服务中心为抓手,建立四级教师心理援助网络。     

构筑生态化教育平台 促进学校可持续发展

正生态园小学坐落在江苏省徐州市鼓楼区生态园内,是一所充满朝气和活力的现代化学校。学校秉承"倡导人本化管理,构建生态型教育"的办学理念,营造自然、和谐、全面、均衡的教育生态环境,打造教育的"生态园"。一、打造生态校园,为了师生快乐生活学校以景陶情,以文正心,让学生在自然状态下被潜移默化,天天向上,时时向善,刻刻向美。环境是一     

“共享教师”对优化学校教育资源均衡发展的实践探究

“共享教师”是近些年来共享理念下教育教学领域内出现的一种现象。本文以福州市鼓楼区教师进修学校体育教研员共享体育教学课程为例,分析“共享教师”对学校教育产生的影响。从共享体育教师资源视角出发,以实践教学为切入点,总结鼓楼区薄弱校体育教育资源不均衡等问题,提出实施共建共享机制、校校结合共享机制、师师帮扶共享机制等路径,从而为学校体育教育资源配置提供决策参考,助力发展高质量教育,促进公平教育,使“共享教师”行得更远。     

学校名片

南京市鼓楼区特殊教育学校创办于1985年11月,是一所以教育和康复为中心,坚持"救失长善,与爱伴行"的办学理念,以"培养具有健全人格的自尊、自信、自立、自强的社会人"为目标,对智力残疾的儿童少年实施学前教育、九年义务教育和中等职业教育的江苏省特殊教育现     

南京市鼓楼区成立班主任协会

2005年11月4日,南京市鼓楼区教育局隆重召开了以“班主任——学生精神成长的太阳”为主题的“班主任经验交流会暨鼓楼区班主任协会成立大会”,经过长时间的酝酿和组织,南京市“鼓楼区班主任协会”正式成立。“鼓楼区班主任协会”由鼓楼区教育局发文成立。区委副书记陶世贤、副区长陈华、南京市教科所所长刘永和担任协会顾问,区教育局工委书记庞月霞、局长周越古担任名誉会长,教育局副局长储红担任会长,常务理事12人,理事单位38所学校。鼓楼区是南京市教育大区,也是教育强区。该区在区委、区政府的领导下,坚持素质教育,坚持课程改革,坚持科研…     

“SMART杯”教学竞赛 推动互动教学方式改革

近日,交互式白板和分组协作工具生产厂商SMART与南京鼓楼区教师进修学校联合举办的"SMART杯"数学教学竞赛在南京市鼓楼区开展起来,宣告由SMART发起的"直观性、简易性、互动性"21世纪互动教学方式改革的第一炮正式打响。南京市鼓楼区的教师们热烈响应,参     

“轮岗”是对教育治理的新考验

自《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》颁布以来,我国教育进入"轮岗时代"。"教师轮岗"是促进教育发展、优化资源配置的新机遇,有助于解决诸多教育顽症。从整体的教育生态来看,当"教师轮岗"实现后,尤其是优质资源的定期流动,将显著改变"择校"局面。以福建省福州鼓楼区为例,2013年该区"热门小学"的班级人数平均是54.5人,而在教师轮岗实施后,这一数字降至49.6人,最少的班     

以德育强管理以素质促发展

近年来,我们以德育促进学校管理,以素质提升办学质量,取得了较大成效. 一、创造一个浓郁的文化育人氛围 有不少学者在探讨中国教育的得失时,都提到缺乏人文关怀,教师仅仅把知识和概念传授给了学生,而没有把文化、文明和科学的理念传授给学生,其中一个重要原因是我们缺少"有文化"的教师.     

慢语文教学,让语文回归教学本真

正一、提出慢语文教学的背景当今世界,一个"慢"字正悄然潜入我们的意识与行动。无论是放弃汽车出行、以自行车为时尚的"慢城市"理念,还是包括慢食、慢跑等在内的"慢生活"方式,都在提醒我们放慢节奏、细细品味、过一种真正低碳环保而高品质的生活。由慢生活联想到我们的教育,我们的教学。我们的教育太快了,我们的教学太快了,快得让人眼花缭乱,快得让人认不清自己在做什么、为什么而     

别让教育只剩下考试

教育以育人为本,可是长期以来,我们的教育被考试背后的"功利"所包围,被"功利"敲打得遍体鳞伤.     

“海西宝贝”早教中心竣工仪式隆重举行

<正>2010年1月1日上午,由我院和鼓楼区人民政府共同创办的早教中心竣工仪式隆重举行。这是我院与鼓楼区人民政府共建"惠民早教工程"示范区的具体成果之一。近几年,我院以百年幼教的专业     

深化体制改革 促进教育公平

中国人民大学教授程方平指出,教育体制改革是最重要的问题。包括政府适量放权、变管理为服务、健全法制等很多方面,这样政府也能减轻不少负担,把服务工作做得更好。改革开放30多年来,我们应该从"埋头拉车"转变为"抬头看路",对我们的教育政策进行一番梳理和反思,哪些是做得比较好可以持续推广的,哪些是应该适当调整的。以前大家往往有一个印象,     

区域性远程教育管理初探

2002年,作为“数字鼓楼”的一个重要组成,福建省福州市鼓楼区正式启动了远程教育工程。区委、政府高度重视此项工作,区长多次召集区数字办、教育局、区财政局等有关单位,专题研究此项工作,成立了以区长为组长、分管副区长为副组长、有关单位负责人为组员的鼓楼区远程教育工作领     

江蘇教育学院附属小學

江苏教育学院附属小学坐落于六朝古都南京西区,建校26年来,以"四明"教育——培养"明事、明理、明人、明己"学生为办学宗旨,立足小规模办学实际(每年级2个班,共12个班),走出了独具特色的校本发展之路。学校追求高效轻负的质量,提倡"课堂作业课内完成,课外作业校内完成。"被鼓楼区确立为减负增效的典型,     

南京鼓楼特校展示首届职业班教学成果

本刊讯5月25日,南京市鼓楼区特校举行2010级首届职业班综合素质展示汇报活动。江苏省、南京市、鼓楼区教育行政部门有关领导和爱心企业代表、该校职业班所有学生家长等参加活动。活动内容包括学生展示客房服务技能和才艺、家校访谈等。活动中,市残联教育就业处邓江淮副处长表示,将以专场招聘、定向委培等形式为智障学生就业提供尽可能多的服务。爱心企业代     

浅谈民办院校学生的德育教育

时代发展到今天,人们对于德育工作的重要性已经认识得越来越清楚,但对于诸如"什么是德育教育及管理"、"学校德育教育旨在达到何种目的"等更为本源性的问题却很少做进一步的追问.如果我们不能从理性层面进行深入反思,那么,一种缺失了思想根基的德育教育实践,怎么能"以己昏昏,使人昭昭"呢?     

关注教育评价的真问题和大问题

南京市鼓楼区近年来开展了以"双向细目表"测评学业质量的有益探索,充分尊重师生的学业质量主体地位,始终坚持服务发展的目标和宗旨,系统设计贯穿评价过程的技术工具,有效地拓宽了学校教育系统质量监测研究的视野,在一定程度上改变了当前区域性基础教育质量监测实践的版图。     

做好舌尖上的教育

郑北一中的教育理想很明确,就是全力以赴营造出让学生学得好、玩得好、住得好、吃得好的校园氛围.为此,我们把食育作为素质教育的重要内容和校园文化建设重点,探索出了以"食"为基础、以"育"为核心的食育文化体系和以食品安全、营养健康为导向的具体措施.     

育人“三位”论

罗曼·罗兰说得好:"要散布阳光到别人的心里,先得自己有阳光。"我国的素质教育已步入了全新的阶段。实施素质教育,要求我们每位教师必须树立"以学生为本""以促进学生发展为本"的全新教育理念,这也意味着要求我们每位教师不仅要懂得爱学生是自己的天职,更要懂得如何做才是真爱学生。一、教改助力,素质育人"问渠哪得清如许,为有源头活水来"。教育的     

学习江苏经验 走学校内涵发展之路

这次到江苏学习，虽说我们只到了南京的鼓楼区、泰兴市两个地方，虽然直接触摸到的仅是两地二十多所中小学，直接感受的仅是江苏教育的狭小一隅，但所到之处，无不被江苏教育改革的勃勃生机、学校先进的教育思想、超前的办学理念、科学规范的教育管理、浓郁的校园文化以及领导教师的务实敬业和真抓实干精神深深感染和折服；所到学校所彰显出的忧患竞争意识、品