试题命制意图设计的一个案例

试题的命制是按照考查的需要来实施的,具有很强的目的性．考查需要就是考查意图,学科的理念（具体的“理念”就在《课标趴《考试大纲》及《考试说明》中）是确定学科考查意图最直接、最基本的依据．学科不同,学段不同,考查意图也有所不同,但所有不同的意图不外就体现在知识、能力、思想方法、理念等层面．     

初中数学毕业复习之我见

组织中考,考试机构有它的要求和意图,即《数学课程标准》和《考试说明》的要求,体现新课程的基本理念和对"四基"的考查意图,同时还要认真思考数学核心素养的体现方法。对于我们老师来说,关键是怎么按照它的要求,领会它的意图,帮助学生去适应、去"应考"的问题,就是怎么准确、熟练地运用所学知识和相关的一些技能做好做对试卷上的题目。因此,知识掌握得越准确,技能越熟练,能力训练越到位,能力越强,考试就越容易得高分。     

明确国家化学高考要求 科学安排考前复习

一、三个对照静心反思(一)对照《考试大纲》《理科考试说明》,熟悉考试要求仔细研读2008年《考试大纲》《考试说明》,明确"以能力测试为主导"和"试题要重视对学生科学素养的考查"和体现新课程标准理念的命题指导思想,进一步熟悉考查点分布及     

高三文科班历史教学初探

一、高三文科班历史教学的特殊地位高三文科班历史教学具有与中学其它年级历史教学不同的特点和作用.1.《中学历史教学大纲》和《历史科考试说明》是指导历史教学和高考备考的基本依据和权威性文件.《历史科考试说明》对能力的要求主要是围绕考试目标制定的,目的是为了有利于选拔人才.高考历史科在考查考生所学历史知识的同时,注重考查其学科能力.高三文科班历史教学必须注重培养学生的学科能力,增强选拔意识.     

稳定 创新 引领——2014年高考浙江文综政治试题评析

<正>2014年高考浙江文综政治试题(以下简称"2014浙江卷")的命题,严格遵循省颁《考试说明》和《学科指导意见》,考查的知识均属《考试说明》规定的范围,同时兼顾中学教学实际,回避了《学科指导意见》明确不作要求的内容,没有出现偏题和怪题,难度适中,有较好的区分度和信度。体现新课程理念,贯彻理论联系实际原则,在注重考查双基(基础知识、基本技能)的基础上,突出     

试析近年来历史高考中问答题与材料解析题命题思路

高考是选拔性考试,它需要有较好的区分度以及适当的难度.对于考生来讲就要适应这场考试的竞争原则.高考《历史科说明》指出:“根据历史学科的特点和中学历史教学的目的和要求,高考历史科在考查学生所学历史知识的同时,注重考查其学科能力.知识和能力的考查依据国家教委制定的‘教学大纲’和有关文件的精神.国情教育和爱国主义教育的内容寓于知识和能力的考查之中.”     

高考复习中“实验探究类”试题的解题策略分析

<正>1问题的提出生物学是一门实验学科,生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。《普通高中生物课程标准(实验)》的课程基本理念之一是"倡导探究性学习"。《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(理科)》(以下简称《考试说明》)的能力考核目标中提出"强调对实验探究能力、新知识的获取和信息获取能力以及分析解决问题能力的考查,以利于     

物理之美 无处不在——赏析物理知识在其他学科中渗透的中考题

初中物理《课程标准》明确提出了"注意学科渗透,关心科技发展"的课程基本理念,在这一理念的指导下,近几年中考命题方向由注重知识的考查逐步转向对学生综合素质和创新能力的考查,跨学科试题因此迎刃而生.跨学科试题不仅能考查学生单科知识的掌握程度,还能考查学生综合运用学科内与学科间知     

渗透直线与圆的性质,优化解析几何运算

2017年教育部考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》,在新出的考试大纲中删去了《选修4-1》里的 "几何证明选讲",从此选考模块的试题由3道变为2道.删去的理由是"几何证明选讲"考查的是初中平面几何的知识,作为基础知识,可以在立体几何、解析几何知识中考查,不需要再单独设置专题考查,此次修订体现...     

“问题意识”培养的循证与探索——以2019年全国卷Ⅲ第41题为例

《普通高中历史课程标准(2017年版)》在学业水平考试与命题建议中,强调学业水平考试命题的主要原则之一为"以新情境下的问题解决为重心。学生能否应对和解决陌生的、复杂的、开放性的真实问题情境,是检验其核心素养水平的重要方面"。在此课程改革背景下,《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》对历史学科的能力考查要求做了重大调整:"注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。"强调突出学生"问题意识"的考查,并在当年高考全国卷试题尤其通过第41 (42题)的命制体现出来。     

大连市第二十四中学历史高级教师/张坪——关注重点、空白点与周年大事

2013年历史学科的考核目标和要求基本不变。《考试大纲》《考试说明》要求,历史学科重点考查基本历史知识的掌握程度,学科素养和学习潜力。注重考查在科学历史观指导下,运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。     

高考对物理实验能力的考查

物理、化学、生物都是以实验为基础的学科,不论是《理科综合能力测试》还是单学科的高考,都重视考查实验能力,在理科综合能力测试的《考试说明》中更提出要考查“设计和完成实验的能力”.近年来物理学科高考中的实验题已由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力,向着更侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力要求转变,考生应如何提高自己的实验能力,适应高考改革的形势呢?     

化学

今年的试题注重对学生基础知识和基本技能的考查,知识覆盖面广,难易比例恰当,很好地体现出新课程理念,强化应用意识,体现创新意识。一、试题依据课程标准,完全符合考试大纲和考试说明学业水平测试化学试题是依据辽宁省普通高中学生学业水平考试化学学科的《考试大纲》及《考试说明》命制,主要考查了学生对普通高中化学必修模块和选修模块基本知识的掌握情况及学生运用基本知识理解、分析问题的能力。试题的内容重视理论联系实际,关注化学科学技术与社会的发展。试题既无超纲现象,也无偏题、怪题,符合教学实际,对不同程度学生的实际水平进行了有效检测。     

学业水平考试命题框架下的试题设计

<正>为了更有效地考查学生的学科核心素养发展水平,《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")提出了学科任务导向型的学业水平考试命题框架。在考试命题中如何落实这一命题框架,以真正有效地考查学生学科核心素养发展水平,对广大教师而言还是一个新课题。一、模型建构:学科任务导向型的学业水平考试命题框架2017年新课标提出了制定学科任务导向型的学业水平考试命题框架,该框架建议:"以学科任务导向     

2019年高考全国Ⅱ卷数学试题评析和2020年备考建议

2019年高考全国Ⅱ卷数学试题,以《课程标准》、《考试说明》为依据,体现了"立足基础,稳中有变,注重能力"的设计理念,在坚持对空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力和应用意识与创新意识考查的同时,注重对数学思想与方法的考查,旨在考查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析的数学学科核心素养,凸显综合性和应用性,以反映我国社会主义建设的成果和优秀传统文化的真实情境为载体,贴近生活,联系实际,在数学教育评价中落实了"立德树人"的根本任务.     

关注新课程改革对高考的影响--2006年高考物理考试大纲点评

《考试大纲》作为命题、考试的依据,它是每年考生、老师备考时最重要的指导.而《2006年全国高等学校招生考试大纲》的出台,让我们感受到在高考始终贯彻考查知识,注重对能力的考查原则的同时,在新出台的《考试大纲》中渗透了新课标的理念,注重了对学生创新能力和综合实践能力的考查.因为2004年广东、海南、山东和宁夏4省参加新课程改革的考生将于2007年参加全国统一高考,2006年高考作为传统教学与新课程改革衔接的关键一年,其高考有着承前启后的重要作用.从《考试大纲》中提取有效的高考信息是高考备考关键之一.     

解读《选考说明》 把脉选考走向

<正>2017年底,浙江省人民政府出台了《关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》,规定从2017级高一学生开始,浙江省学考与选考实行分卷考试,考试安排在每年1月、6月举行。浙江省教育考试院第一时间发布了《浙江省普通高校招生选考科目考试说明》(以下简称"《选考说明》"),为2017级高一学生备考,特别是选考指明了方向。一、研究《选考说明》,找准方向1.考核目标和考核要求从考核总目标来看,《选考说明》由"考查学科的基本概念、基     

2017年广东省中考历史卷分析

历史科命题根据教育部颁布的《全日制教育历史学科新课程标准》和广东省教育研究院编印的《广东省2017年初中毕业生历史学科学业考试大纲》的要求,体现新课程的评价理念和教材改革的路线方向,突出考查学生历史学科核心素养的提升,体现了基础教育课程、教材改革的最新变化。     

华中师大一附中 武汉外国语学校月考试卷调研

(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告试题以《高中数学课程标准》、《考试大纲》与《考试说明》为依据,充分区分文理科试题的不同考查要求,全面、综合测试基础知识,尤其是新增内容,如三视图、算法框图等必考.在全面考查的前提下,重点考查高中数学知识的主干内容,如函数、不等式、数列、直线与平面、圆锥曲线.科学考查数形结合、方程思想、分类讨论的思想等.     

浙江省高考物理复习策略

2009年浙江省高考遵循积极稳妥、循序渐进地实施基于新课改的高考的原则．理综中的物理学科依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题,各知识点的考查不超过《浙江省学科指导意见》所规定的教学内容．各题考查的知识点、能力要求和难度如下表．