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今年10月30日至11月1日,全国中小学民族团结教育活动试点经验交流会议在青州市召开。中央统战部、全国人大、国务院宗教局等有关领导以及120余名来自全国民族团结教育试点省、市、自治区教育厅、民委的代表参加了会议。教育部民族教育司夏铸司长作重要讲话,阿布都副司长作总结讲话。这次会议的主要任务是总结交流有关省、市、自治区中小学开展民族团结教育活动的经验;现场参观青州市有关学校开展民族团结教育活动的情况;对今后如何开展此项活动进行具体安排。会议由国家民委教育司奉兰副司长主持。一 教育部民族教育司夏铸司长在谈到开… 相似文献
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民族团结教育至关重要 总被引:1,自引:0,他引:1
学校的育人环境不仅是我们进行素质教育强有力的载体,更是我们培养和造就建设有中国特色社会主义事业接班人的阵地,也是我们抵制和防御民族分裂主义和非法宗教活动的重要防 相似文献
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做好新时代党的民族工作,要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线。民族团结意识是铸牢中华民族共同体意识的重要部分,民族团结教育也应融入教育体系,强化学生的民族团结意识。本文立足政策与教育改革的角度,探讨中学语文教学融合民族团结教育的策略,以促进广大语文教师自觉渗透民族团结教育,激发学生热爱祖国的感情,铸牢中华民族共同体意识。 相似文献
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在中小学开展民族团结教育活动(以下简称“活动”),使各民族青少年从小树立起“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也互相离不开”的思想,对发扬各族人民同呼吸、共命运、心连心的光荣传统,不断增强中华民族的凝聚力和实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。几年来,云南省中小学民族团结教育活动的开展情况一年好过一年。在2000年10月召开的“全国中小学民族团结教育先进集体、先进个人表彰会”上,云南省有三个先进集体、两个先进个人受到教育部和国家民委的表彰。总结几年的工作,我们的感受是:要开展好民族团结教育活… 相似文献
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“我来到上海学习,在上海的帮助下接受了最好的教育”“上海是我的第二个家”,在2009年3月26日举办的上海教育系统庆祝西藏民主改革50周年主题活动上,上海音乐学院藏族学生扎西顿珠说出了内心的感激之情,他的话代表了近4000名在沪就读内地民族班学生共同的心声。 相似文献
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居来提·多来提 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):23-24
1986年国家教育委员会制订的《全日制中学历史教学大纲》明确指出:“中学历史教学,要求学生掌握基础的历史知识,了解中国历史和世界历史的重要历史事件和历史人物,逐步培养学生历史唯物主义的基本观点。”这是传授知识的任务。大纲还要求,中学历史教学必须在传授知识的基础上,训练 相似文献
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一、我省开展民族团结教育活动四年来的工作回顾。 (一)启动试点,初战告捷。 1996年,国家教育部(原国家教委)、国家民委下发《关于在部分省中小学开展民族常识教育活动试点的通知》,确定我省为开展民族常识教育活动的试点省份。接到《通知》后,省教育厅、省民委党组十分重视此项工作,组织有关人员认真学习了《通知》精神,提高了认识,统一了思想。通过学习大家认识到,在全体中小学生中开展民族团结教育活动是维护祖国统一,确保我国长治久安的需要,是实施民族观教育全民化的需要,是推动教育教学改革,进行素质教育的需要。我省… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
良好的民族团结教育是解决国内民族纠纷、处理国际和平争端、推动我国各族共同繁荣发展并有力营造社会大的和谐氛围。本文从民族团结教育的相关概念界定及阐述入手,对思政教育中的民族团结教育的重要性及主要教育内容进行论述,基于高校民族团结教育的现状及存在的问题,提出当前高校民族团结教育的推进构想。 相似文献
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李玉玲 《新疆职业大学学报》2011,19(4):55-57
情感是民族团结教育重要的力量,各民族群众兄弟般的情谊是维系民族团结的纽带。分析新形势下民族团结教育的独特性,挖掘民族团结进步事业蕴含的情感内容,优化以情感人的教学方法,提高民族团结教育的实效性。 相似文献
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为了防止和抵御国内外敌对势力利用民族问题对青年学生进行思想渗透和文化侵略,建设和谐稳定的校园环境,各高校必须加大民族团结的宣传力度,以课堂教学为主渠道,辅以各种校园文化活动,大力培养使用优秀少数民族干部,从而加强高校民族团结,创建和谐社会。 相似文献
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金学明 《康定民族师范高等专科学校学报》2011,20(3):88-90
抓好民族团结教育是藏区高校的首要任务。藏区高校的民族团结教育必须正确把握藏区高校办学环境、校园文化、服务面向、政治层面、师生交往的特殊性,深刻认识影响藏区高校民族团结教育的政治、经济、文化、教育、管理等因素。藏区高校的民族团结教育重在形成深化师生思想认识、促进民族文化交流、加强少数民族人才培养的工作格局。 相似文献
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一、在"挖掘"上求深入,准确把握民歌中民族团结的因素要想发挥民歌优势,加强民族团结教育,应先吃透民歌,准确把握民歌中民族团结教育的因素,并且紧扣这些因素来教学,才是实现对学生进行民族团结教育目的的重要前提。在具体教学过程中,可以抓住以下两点。1.正确锁定民歌中民族团结教育因素中小学阶段的音乐课教材中的民歌虽以汉民歌居多,但 相似文献
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郭敏寅 《学生之友(小学版)》2009,(8):79-79
我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家,促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会等,都要求必须大力加强学校的民族团结教育,培养孩子们的民族团结意识,提高孩子们维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性,增强各民族的向心力和凝聚力,是关系中华民族伟大复兴的战略任务,是巩固和发展"平等、团结、互助、和谐"的社会主义民族关系,维护社 相似文献
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广东省56个民族成分齐全.共有少数民族人口60余万人,有3个自治县、7个民族乡和380个少数民族聚居村。近年来,随着广东省经济的快速发展,外省(区)来我省务工、经商、学习的少数民族常住人口超过了150万人,我省成为输入少数民族人口最多的省份.少数民族人口不断增多.各民族之间的交流日益频繁。因此,在全社会尤其是在中小学校加强民族团结教育.促进各民族的共同繁荣发展.非常重要也非常必要。 相似文献