说好第一句话给人留下好印象

导语 人们都说，万事开头难。说话也是如此。不管是什么场合，跟什么人，说好第一句话非常重要。有了漂亮的开场白，接下来的谈话才会顺畅，气氛才会融洽，也才会给人留下好印象。     

怎样才能留下好印象

燕子姐姐: 我马上就小学毕业了,我担心的是,我性格外向,好说好动,给人不成熟不稳重的感觉。我很想在新老师、新同学面前留下一个好印象。请问我应该怎么做呢? 南昌市百花洲小学陈倩     

你给大家留下什么样的印象

你在路上走着,有一只小熊迎面走来,它手里还抱着什么东西? 1.蜂蜜 2.花束 3.小孩     

语文课给我们留下了什么印象

如果要我们从理论上阐释语文学科的教育意义，大概会一言难尽。语文对人的精神滋养丰厚浓郁。但实际的情况怎样?假设过20年或更多年以后再说说语文课给我们留下了什么?你会怎样说呢?     

语文课给我们留下了什么印象

如果要我们从理论上阐释语文学科的教育意义,大概会一言难尽。语文对人的精神滋养丰厚浓郁。但实际的情况怎样?假设过20年或更多年以后再说说语文课给我们留下了什么?你会怎样说呢?作家是一个特殊的群体,而且与语文的运用关系最直接。你听他们怎么说。     

要給学生留下一个好的印象

根据我在实际工作中的体会,一个新的班主任,当他和孩子們初接触的一段时期,如能在孩子們中間留下一个好的印象,使孩子們感到老师可亲、可敬,这是搞好班务工作的重要关鍵之一。要达到这一点,光靠和学生多接触,今天跟几个学生談談,明天跟几个学生談談,那是不行的。教师必須在各种活动中,以自己的榜样来感染学生。新学年,我將新接一班担任班主任。开学以后,我除要認真备課搞好課堂教学,并在課外尽量参加孩子們的活动外,还預备在开学后一兩周內有组織地有目的地領导学生从事大扫除、填平教室前面的走廊、鋤花园里的草等公益劳动。在这些公益劳动中,我一定以身作則,和孩子們一起扫地     

你会给人留下什么样的印象?

晚上,你和好朋友一起去逛街,享受海风,不知不觉来到大排挡一条街,到处是当地的小吃和特产……1.饥肠辘辘的你和朋友会选择在哪里吃东西呢? A.卖当地小吃的大排档→3 B.布置得很有气氛的餐厅→2 2.你比较喜欢哪种食品? A.充满海洋气息的海鲜产品→6 B.西餐→10     

课初三分钟 留下“好印象”

人与人的交往注重第一印象。以计算机基础课程为例,课堂上教师应该充分利用好最初三分钟,为学生创设教学情境,激发学生学习兴趣以及学习的欲望,从而保证教学活动的有效开展。     

两位苏联教育家给我留下的印象

充满创造精神的沙塔洛失 Β·Φ沙塔洛夫的“纲要信号”教学法,已引起许多中国同行的兴趣。我带着这种兴趣,趁在莫斯科列宁师院进修的机会,试图前往顿涅茨克,亲眼一见这位教育家,实地考察他的教学实验。然而受客观条件的限制,我的愿望未得以实现。后来,沙塔洛夫两次出差莫斯科,一次是到莫斯科“进步出版社”,联系有关他的新作《乐观主义教育学》的出版事宜。另一次是应邀参加在莫斯科举     

给孩子留下难忘的印象——记大班毕业典礼

大班幼儿在离园前夕,举行隆重而愉快的毕业典礼,可使幼儿知道自己即将离开幼儿园,激起幼儿当一名小学生的强烈愿望,同时老师在会上的讲话还可为幼儿今后的学习、生活指点方向。毕业典礼给幼儿留下的印象是深刻难忘的。     

老外给我压岁钱

每逢过年,大人们便会给孩子一些压岁钱,因为这是我国民间的习俗。改革开放以后,老百姓的生活富裕了,压岁钱便也水涨船高。正因为这样,每逢过年,大人们所给的压岁钱越来越多,所承受的负担也越来越大。和大人们相反,孩子     

给孩子留下……

童年,总会有那么几件珍贵的,令人难忘的美好往事,像几颗熠熠生辉的珍珠,串在人们的记忆里。记得我小时候,家对面邮局要扩建,在我家门前堆了一大堆沙子。这堆沙,就成了我们小孩子的“天堂”。挖窑洞,建长城,修运河,堆塑些谁也看不懂,只有自己才明白的物体……一有空,我们就滚在这“天堂”里,连晚上,在微弱的路灯下,还要玩上一阵。几乎每次吃饭都要母亲来叫我。但我母亲当时从来没有因此干涉、阻止过我。现在回想起来,我仍十分感激她     

给教师留下自尊

教师的自尊心表现为希望得到领导的尊重，尊重他们的劳动，进而能和他们一起研究教育、教学中的问题，及时发现和肯定他们的成绩和经验。例如，领导每次听课后，大部分教师都会主动找到领导听取反馈意见，其目的一是要领导批评指正，二是希望了解自己的课在领导心目中的位置。所以校长在导课的过程中，既要诚恳地指出成绩，又要建议性地提出改进意见。提改进意见时应注重方法的指导，不谈或少谈危害后果，让教师自己去体会。方法指导得越到位，体会得就越深，越感到领导对自己“自尊心”的尊重，这种尊重会带来无穷的力量。再如，“人无完人…     

给心中留下一亩田

看到这个题目,各位可千万不要以为,雪儿姐姐是受了什么刺激,准备改行做“水煮鱼”的广告代言人。姐姐这里所说的一亩田,是指人们心中应该保持的那份豁达和开朗。这其实也是姐姐最想告诉你们的,与人相处的时候多一份豁达,你们会比其他人更出色。     

给方言留下一席之地

"推普",即推广普通话。它的意义毋庸置疑。经过60多年"推普",普通话早已覆盖大江南北,倒是一些地方的方言流失和濒危更让人担忧。在不阻碍"推普"的前提下,我们是不是也该给方言留下一席之地?慢慢地,人们看到了一些新迹象:电视台、电台开了不少轻松活泼的方言节目,公共汽车、地铁增加了方言报站,一些幼儿园和小学也组织学生唱方言童谣和学习民俗文化……最有意义的当数由国家语言文字工作委员会在这两年组织的建设中国语言资源有声数据库。上海、南京、大连、长沙等地,都在轰轰烈烈     

留下一半给孩子

担任小班的老师后,有一个现象引起了我的注意,即孩子们年龄小,连基本的日常生活如吃饭、穿衣都不能自理。一味地帮他们做,势必增强他们的依赖心理,不能锻炼孩子的自理能力:而     

给“老外”打电话

同学们在课本上一定见过“Hello，mayIspeak to Tom”这样的句型，其实这种表达方式较正式，在国外并不常用。如果你是和一位比较熟悉的朋友打电话，你最好说“Is Tom there?”或者“Is Tom around?”     

给孩子签字的诀窍

许多家长认为给孩子的作业、试卷签字,太麻烦了!其实给孩子签字可以很快乐很轻松。许多家长认为老师要求家长给孩子签字是把自己的教育责任推给家庭,其实家庭教育也可以通过签字大做文章。