关于召开于永正、吴正宪教育教学思想研讨会的通知

语文特级教师于永正、数学特级教师吴正宪,多年来一直应邀在全国各地讲学、做课,深受广大师生和教育教学专家的敬爱和赞誉,登门采访、求教、拜师者络绎不绝,他们被称为小学教坛的“双子星座”。对他们的教学艺术,图书、报刊多有介绍,但对于他们是怎样成长为一代名师的,他们的基本教育教学理念和教学艺术是怎样     

情韵实新——试析林莘的语文课堂教学艺术

荣誉证书装了满满一大纸箱,福建省优秀教师、福州市劳．模、市双“十佳教师”;得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛“名星”,福州市小学语文名师工作室领衔名师等等,这些都是林莘在小学语文教学上努力耕耘结出的硕果。在这一个个成功的标杆之后,便是一位名师一步一个脚印的成长步履。林莘开过的公开课不可谓不多,有获国家级教学一等奖的竞赛课,有省市级的观摩课,还有临时上阵的应急示范课。     

试论小学语文名师的文化素养

文化素养的高低，决定了教师的教育和教学水平的高低。小学语文名师，以他们丰厚的哲学、伦理、艺术、历史和语言素养，成就了高尚的人格和精湛的教学艺术，成为新时代小学语文教学界的楷模：     

以读代讲 训练到位──著名特级教师支玉恒《第一场雪》教案设计赏析

广东从化县英豪学校的特级教师支玉但是我国小语教坛上较有影响的名师之一，他以读代讲、训练到位的教学特色和风格在我国的小语界影响较大。今年四月下旬在杭州举办的“中国小学语文教学名师精品课观摩大会”上，教者娴熟精湛的教学正得了听课者的高度赞赏。下面是支玉恒老师六年级讲读课《第一场雪》的教学简案：一教学目的：1引导学生通过语言文字认识“下雪”这种自然现象，认识雪与人的情感世界、与人的社会生活的联系；培养学生热爱大自然的思想感情。2指导学生学习有感情地朗读（主要通过朗读的手段完成上述教学目的回）。3指导学生…     

规范·发展·特色——温岭市城西小学简介

浙江省温岭市城西小学组建于2001年7月，在编教师76人。其中中学高级教师2人，小学高级教师28人，省名师人选、台州市名师、教坛新秀、骨干教师及市级教学比赛获奖计34人；省优秀教师、省春蚕奖获得者、台州市先进教育工作者等市级以上荣誉33人。学校现有35个班级，2000多名学生。其中小学部30班，近1800名学生；幼儿部5班。200多名幼儿。     

学习语言：语文教学本体的回归－－评洪镇涛老师的语文教学本体改革

在当代语文教坛的名师中，洪镇涛老师是一位永远不安于现状的探索者和改革家。他的语文教学改革早在１９７８年就已起步，１９９１年，在总结十多年改革成果的基础上，形成了语文教学本体改革的理论框架，亮出了“学习语言”的鲜明旗帜；同时，他还主编了从小学到中学的语文本体改革实验课本，并在不少省市建立了实验基地。有理论、有实践、有配套的教材、有实验基地和实验教师，这样全方位的推进语文教学改革，在国内的语文教学改革名家中大概是独一无二的。洪老师的语文教学本体改革究竟为语文教学带来了什么？一、对当前困扰着语文教师的…     

特级教师是怎样炼成的——《著名特级教师教学思想录·小学语文卷》读后

江苏小学语文的天空从来都是星光灿烂、名师荟萃。斯霞、李吉林、于永正等是江苏小学语文教师的杰出代表。纵观小学语文教坛的著名特级教师,他们身上有什么? 作为特级教师,他们有怎样的特质? 这些特质是怎样炼成的的? 高尚的师德、深刻的教育思想、鲜明的教学风格是他们区别于普通教师的职业素养,而勤于读书、躬于实践、善于思考与积累则是特级教师们成长的内在成因和基本条件。     

特级教师是怎样炼成的——《著名特级教师教学思想录·小学语文卷》读后

江苏小学语文的天空从来都是星光灿烂、名师荟萃。斯霞、李吉林、于永正等是江苏小学语文教师的杰出代表。纵观小学语文教坛的著名特级教师,他们身上有什么？作为特级教师,他们有怎样的特质？这些特质是怎样炼成的的？高尚的师德、深刻的教育思想、鲜明的教学风格是他们区别于普通教师的职业素养,而勤于读书、躬于实践、善于思考与积累则是特级教师们成长的内在成因和基本条件。     

心有天使 诗意人生——读《小学语文名师教学艺术》

书的封页是大红的，那是激情与梦想的颜色；封面正中两行赫然在目的“小学语文名师教学艺术”10个大字是黑色的，那是沉思与积淀的颜色；封底于永正、王崧舟、孙双金等8位名师的导读语是金色的，那是灿烂与辉煌的颜色。     

鲜明的特点 崭新的理念 深刻的启示——语文名师精品课展示与学术报告会简评

由中国教育学会教育教学基金会、中国教育学会语文创新教育研究会和陕西省教育科学研究所联合主办的“中国语文名师精品课展示与学术报告会”于去年10月底在西安交通大学思源活动中心举行。会上作精品课展示和学术报告的语文教育专家有小学名师于永正、窦桂梅和中学名师商友敬、洪镇涛等四人。     

理性回归 蓄势待发——回望2006年语文课程改革

2006年,是实施语文课程改革实验的第五个年头。这一年,语文课程改革是怎样的状况,崔峦在2006年春季人教版教材培训会议上对此作出清晰判断:总体向好,坚冰已经打破,而问题依然存在,但改革的决心不可动摇。笔者认为,2006年语文课程改革已显露出这样的端倪:理性回归,蓄势待发。一、四大名师的语文教育思想受到推崇为了“抢救”老一辈小学语文名师的教育思想,“全国小学语文名师研究中心”新近推出了“四大名师教学艺术研究专辑”,让我们走近贾志敏、支玉恒、于永正、靳家彦这些小学语文教坛上的名师。邓小平同志曾动情地说:“一个小学教师,把全…     

多角度提高小学语文教学有效性

语文教学的有效性，尤其是小学语文教学的有效性，是一个教师们讨论得比较多的话题，这也表明语文教师迫切希望能解决语文教学费时多、见效慢的问题。但是，很多讨论却常流于泛泛，少有能有效落实到语文教学实践中去的有建设性的内容。上海普教系统唯一的小学名师培养基地——徐根荣小学语文名师培养基地则着眼于教学实践，组织学员们举办了一次以“提高小学语文教学有效性”为主题的论坛。论坛上学员们结合自己的教学实践，提出了不少切实可行的做法。相信这些做法可以为广大小学语文教师提供有益的借鉴。[编者按]     

名师工夫在“诗外”

语文教学改革二十多年来，当代语文教坛涌现出大批的特级教师，如于漪、钱梦龙、魏书生、欧阳代娜、宁鸿彬、洪镇涛等，他们勤于探索，勇于开拓，为我国新时期语文教学的改革树起了一座座令人仰止的丰碑。很多人学习名师，采用相同的教学模式和方法，有的老师可以纵横捭阖，挥洒自如；有的老师却可能胶柱鼓瑟，捉襟见肘。如何学习名师，     

名师工夫在“诗外”

语文教学改革二十多年来,当代语文教坛涌现出大批的特级教师,如于漪、钱梦龙、魏书生、欧阳代娜、宁鸿彬、洪镇涛等,他们勤于探索,勇于开拓,为我国新时期语文教学的改革树起了一座座令人仰止的丰碑。很多人学习名师,采用相同的教学模式和方法,有的老师可以纵横捭阖,挥洒自如;有的老师却可能胶柱鼓瑟,捉襟见肘。如何学习名师,是一个极有探索趣味和创造活力的领域,而了解名师们课外下的苦功,或许能给我们一些有益的启示。教学是一门艺术。俗话说:“艺大根深。”艺术造诣来自深厚的根基,根深了才能叶茂。上海特级教师于漪最精通教学艺术。我们…     

一次别开生面的教学研讨活动——新老互动同一篇文《九寨沟》教学研讨记实

在中国小语教坛上，一些老一辈特级教师以他们严谨的教学风格、深厚的文化底蕴、高超的教学艺术、与时俱进的人生追求，得到广大小学语文教师的爱戴和尊重。他们中有的已年逾花甲，却依然活跃在三尺讲台、在今天的新课程理念之下，他们的许多思想、经验依然鲜活，值得我们认真学习和研究：同时，他们的事业更需后继有人，需要不断地发展和创新。这里，我们向大家介绍一次别开生面的教学研讨活动——新老教师同上一篇文，新老教师互动评课。通过不同思想的碰撞、交流、沟通．达成对新课程理念的深入学习和理解，以期留给老师们更多的思考和启迪一     

于永正们:大马路小学的教师发展之“道”

<正>中国小学语文界出了一个名师、语文教育家:于永正。于永正是从徐州市大马路小学走出来的。于永正为大马路小学增添了无限的光彩,更为重要的,是为大马路小学注入了巨大的活力,厚植了名师成长的文化基因。2017年,于永正老师走了,离开了我们。大马路小学在沉痛悼念的同时,自然发出一个共同的呼唤:"于永正们"在哪里?其实,他们早就有了积极而实在的应答:我们跟随于老师的脚     

中国当代名师课堂教学艺术品赏之陈建先:轻灵幽趣

【名师简介】陈建先,1969年3月生。特级教师,2007年"中国小语十大年度人物",《语文教学通讯》、《小学教学研究》等杂志的封面人物。全国小语学会青年教学研究中心委员,江苏省教坛明星,江苏省优秀青年教师。     

青年名师：巧言谈教学，妙语话教育（一）

古诗曰：“长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。”在大力倡导教学改革、鼓励和扶持教坛新人脱颖而出的今天。各地教坛都出现了一批在当地有一定知名度和影响力的青年名师。他们凭着坚实的理论修养和卓越的教学成绩，赢得了所在学校和社会的广泛赞誉。     

从小处入手,赏析名师的高明之处

要想深入学习小学语文名师的教学艺术、教学主张、教学思想,教师可从研究名师的课例或教学片断入手。教学片断赏析有一定的思路,教师只要掌握了一定的策略和方法,就可以更好地研究名师的教学艺术,切实地改进教学方法,提高教学效率。     

盛新凤：清隽淡远——清隽淡远——盛新凤老师课堂教学艺术美学解析

[名师简介] 盛新凤,1969年生。全国著名特级教师,中学高级教师,《小学语文教学论坛》等杂志封面人物。曾获得浙江省教坛新秀、省教改之星金奖等30多项荣誉称号和奖项,其课堂教学在各级比赛中均获一等奖。